中考英语复习计划.doc

                                 中考英语复习计划 
    第二学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。在3个多月的总复习当中，我们要先完成9B的新授课内容还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用“三轮复习法”作为总复习计划， 第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
    实施步骤及时间安排：
    一、第一轮复习阶段（3月下旬--4月下旬）
    内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
    工作安排：七年级两周，八年级两周，九年级三周。每周听力练习二节，半月一次测试。 
    复习方法：教师辅导学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境。
    指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
    在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。）在教材整体处理及时间分配上，3月下旬开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两到三个单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习，同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划22个课时，刚好在一个月内完成。
     二、第二轮复习阶段（4月下旬-5月中旬）
    内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。
    工作安排：一课时一个语法项目，有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。
    复习方法：教师系统讲解——专项训练指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。还有介词，句式，主谓一致，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
    三、第三轮复习阶段（5月中旬-6月初）
    内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。
    工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习 。在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
    (一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
    （1） 重视首句的开篇启示作用。
    （2） 通读全文，弄懂大意。
    （3）符合短文内容，遵循语法规则。
    （4）复读全文，核定答案。
    (二)、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
   （1） 首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
   （2） 阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
   （3） 答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
    (三)、 书面表达，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题练习相关语言项目:(1) Shopping  (2) Asking the way    (3) At the library  (4) Making telephones  (5) Seeing the doctor  (6) Giving a gift   (7) Talking about the weather  (8) Talking about the sports  (9) Greeting 等等。
    (四)、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。
    四、模拟训练（2014年6月上旬）
    模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
    五、考前心理辅导（中考前）
    针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。