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精选学院举行“讲严立”专题警示教育学习研讨会发言稿
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王xx同志，中共党员，中小学一级教师，1996年参加工作，至今站在乡村教学一线已整整22年。22年来，她始终以满腔的热情，诚挚的爱心，辛勤地耕耘在教育教学这片热土上。她长期从事语文教学工作，担任过班主任、教研组长、业务主任，凭着对教育事业的热爱，她用自己的实际行动认真践行共产党员的先进性，曾先后被评为铜山区教科研先进个人、铜山区优秀班主任、铜山区优秀读书个人、XX市中小学优秀班主任、开发区优秀教育工作者、XX市师德先进个人。
工作中她敬业爱岗、默默奉献、以身作则，为人师表，时时事事处处起模范带头作用。2016年，她响应区教体局交流轮岗号召，第一个报名去边远的苑山小学交流，担任一年级语文兼班主任工作和五年级一班的科学教学。她相信有什么样的老师就可能有什么样的学生，她以自己的言行举止，潜移默化地感染和引导学生，使学生养成良好的行为习惯。这是一位率先垂范，勇于奉献的党员教师。
由于表现突出，2017年8月，经徐庄镇小学中心校推荐，王老师被区教体局安排到徐庄镇时楼小学负责业务工作。作为一名党员教师，自从走上管理岗位，王老师更是尽心尽力、尽职尽责。有时加班到后半夜才回家。忘我的工作作风不知不觉中影响到身边六年级组的年轻教师。王老师还成立了时楼小学书友会，带着35岁以下的青年教师读书、在群里阅读打卡、写论文、做课题，走上专业化发展的道路。这是一位有责任心、无私奉献、注重专业化发展的科研型教师。
王老师始终不离教学一线，教学上精益求精，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏。作为业务管理人员，王老师本可以给自己分一门轻松的课程，但她承担了四年级一个班的语文课和综合3（书法）课。为了全面提高教学质量，她结合全新的学讲理念，大胆地进行自主学习、自我探究、小组合作、交流展示教学，她在第一课时的语文课堂教学上，将预习学案引入课堂，形成了学生读书自学自编预习学案小组内交流分组展示预习成果教师评价预习成果学生质疑预习课堂检测预习效果的七步教学法，培养了学生的自主学习、合作探究能力和创新精神，逐渐形成了自己独特的教学风格，得到镇业务领导的肯定。2015年辅导青年老师获XX市首届微课大赛一等奖，她本人获区语文优质课评比二等奖，开发区一师一优课评比二等奖、开发区班主任基本功大赛二等奖。这是一位立足课堂、大胆改革，勇于创新的创新型教师。
在她的引领下，昔日教育教学长期处于区后位的时楼小学如今取得了喜人成绩。上学期六年级教学质量抽测居全区13位次，本学期三年级教学质量居全区18位次，所负责的业务在本学期初检查中受到局书面表扬。两位青年教师的论文均获省五四青年杯论文评比二等奖，她和另外两位教师分别加入了开发区第二届语、数、英名师工作室，她本人积极参加区六年级复习研讨课课堂展示、主持着市级个人课题，申报了省级十三五陶行知专项课题，分别在《徐州教育科研》《语文天地》《江苏科技报e教江苏》《江苏教育》发表论文各1篇，2013、2015和2017年度考核被评为优秀教师。王老师在学校领导、教师和学生及家长群众中有着良好的口碑。
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