诗四首(人教版八年级上第六单元)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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漠 孤 烟 直,长 河 落 日 圆,构图美：,线条美：,色彩美：,近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、,长河奔流,纵是烟，横是河，圆是落日,黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪,空间阔大,层次丰富,鲜明优美,这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”名句。,第23页,边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起那一股浓烟就显得格外醒目，所以称作“孤烟”。,一个“孤”字写出了景物单调,。紧接一个,“直”字，却又表现了它劲拔、坚毅之美,。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间黄河，就非用一个“长”字不能表示诗人感觉。落日，原来轻易给人以感伤印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又沧茫感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不但准确地描绘了沙漠景象，而且表现了作者深切感受。诗人把自己孤寂情绪巧妙地溶化在辽阔自然景象描绘中。,第24页,“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析,这两句诗充分表达了诗中有画特色，非常考究景物画面感。首先，它有画一样构图，从天边落日到空中烽烟到地下河流，从近处烽烟到远处夕阳到绵延无边大漠，画面上景物虽不多，不过空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样考究线条，一望无际大漠上，纵是烟，横是河，圆是落日，寥寥几笔，就用简约线条勾勒出景物基本形态，概括性极强，好像抽象派作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，辽阔无垠大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色夕阳收敛了光芒，静静地居于天际，辉映着波澜不惊闪着白光河水，沙漠上升起一缕白色烽烟，直上高空，雄浑寥廓边塞风光如在当前。,第25页,第26页,第27页,尾联,萧关逢候骑，都护在燕然。,来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前线。,(写诗人抵达边塞所见情景),第28页,思想内容,:,使至塞上这首诗，经过作者叙述出使边塞经历和沿途风光，抒发了作者内心激愤和抑郁。,第29页,渡荆门送别,作者:李白,第30页,第31页,李白（），字太白，号青莲居士,(欧阳修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，苏轼东坡居士,)。李白诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。像著名组诗古风，,批判朝政弊端，感叹有志之士不能展理想；,乐府行路难,梁甫吟,将进酒等，,是抒发怀才不遇悲愤,；秋登宣城谢朓北楼、望庐山瀑布、梦游天姥吟留别等诗篇，,以充满想象神奇之笔描绘祖国壮丽山河,。尽管李白有诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢颓丧情绪，,但不满于社会和政治黑暗，追求心身自由和解放昂扬向上精神是他诗篇主旋律。,李白是中国文学史上最伟大诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代诗歌创作产生过深远影响,。,第32页,渡荆门送别,渡远荆门外,来从楚国游.,山随平野尽,江入大荒流.,月下飞天镜,云生结海楼.,仍怜故乡水,万里送行舟.,第33页,介绍创作情况,李白青少年时期是在蜀中度过，把蜀地看成自己故乡,所以他有不少诗篇反应出对蜀中生活思念之情。,这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵,五言律诗,。,第34页,首联：,渡远荆门外,来从楚国游。,渡远：远渡。楚国：楚地。,诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。,(叙送别缘起),第35页,颔联：,山随平野尽,江入大荒流。,平野：平原。,大荒：辽阔无际原野。,(绘山势,流水,原野),颈联：,月下飞天镜,云生结海楼。,(写水中映月画与天边云霞图),第36页,中间四句对仗，描写景物，描绘长江之水出山之后壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前途开阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下一面明镜；朝云簇生，云层里出现海市蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓情，既反应出年轻李白初离蜀地寻求理想志向与热情，又充溢着诗人对故乡深深依恋与挚爱。,第37页,中间四句对偶本诗工稳，“平野”对“大荒”，“天镜”对“海楼”，佳句佳对。赋予了江水以人浓厚感情，这水情意真挚地把诗人送到楚国。这真是诗意盎然，情景交融。,第38页,尾联：,仍怜故乡水,万里送行舟。,(抒深沉思乡之情),结尾二句，诗人发出由衷心声：这长江是故乡水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡深挚感情。诗中写长江之水，是来自故乡水，它在蜀楚交界荆门山送别诗人，把李白送入了愈加辽阔天地之中。在这一描写中，表现了初离蜀地诗人对故乡深深依恋。,第39页,这首诗歌最打动你是什么？请说明理由。,重点探究,第40页,思想内容,主要表现离别故乡之人思乡之情。,写作特点,叙事、写景、抒情结合,浑然一体。,第41页,登岳阳楼（其一）,陈与义,第42页,作者介绍,陈与义,(10901138)，,宋代诗人，字去非，自号简斋,，洛阳（今属河南）人。,陈与义是南北宋之交著名诗人。他诗歌创作能够金兵入侵中原为界限，分为前后两个时期。前期诗风明快，极少用典，以墨梅诗受到徽宗赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相同遭遇，转学杜甫，成为宋代学习杜甫最有成就诗人之一。,著有简斋集。,第43页,写作背景,宋钦宗靖康元年（1126）春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交大部分诗人（如李清照）一样，陈与义人生经历和文学创作也以靖康之难为界限，分为两个时期。在这之前，他走是仕途功名常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税小官，自然加入到逃亡难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选就是其中一首。,第44页,这是一首,七言律诗,，是登岳阳楼二首中第一首，也是诗人写岳阳楼开篇之作，所以精心打造，郑重其事。,历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫成功之作，颔联尤为宏壮雄丽。,作品介绍,第45页,第46页,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西，帘,旌,不动夕阳迟。,登临吴蜀横分地，,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。,白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。,朗诵：,jng,xy,第47页,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西，,帘旌,不动夕阳,迟,。,登临吴蜀,横分,地，,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更,凭危,。,白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。,注释：,酒店或茶馆幌子,迟缓,瓜分,徘徊,靠着,高处,登楼,第48页,1.这首诗抒发了诗人怎样情感？,这首诗经过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲落寞情怀。,重点探究,第49页,2.“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写？,写岳阳楼之所在。,巧妙地利用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。,重点探究,第50页,3.“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？,写举目所见。,“帘旌”为,近景,，“夕阳”为,远景,，近景远景合而为一，能够想见诗人视线,由近及远,扫描，逐步放开，融入那沧茫暮色中。,不动帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉落日，提醒着黄昏安宁。,重点探究,第51页,4.颔联格调有什么改变？,“登临吴蜀横分地”，,也是在说登临地理位置，却加入了厚重历史感；,“徙倚湖山欲暮时”，,也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。,这么渐变，是一个衬托，一个过渡，一个物我兼融摹状。,重点探究,第52页,5.“万里来游还望远，三年多难更凭危。”颈联经过叙事抒发了什么感情？,道出了一个亡国之臣心中愤懑。,“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间跨度上来叙述其事，收到了双重艺术效果。,重点探究,第53页,6.“,白头,吊古,风霜,里，,老木沧波,无限悲”怎样了解尾联中加线词语？,“白头”：,诗人已届不惑之年，故言。,“吊古”：,不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。,“风霜”：,明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。,“老木苍波”：,是包裹诗人形象一件外衣，无限悲恨，尽在不言中。,重点探究,第54页,7.诗四联各主要写了什么？,首联,写岳阳楼地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中盛大推出岳阳楼。,颔联,从静态舒缓景物描写中振起，转而为强烈抒情。,颈联,终于以近于直呼方式，发出了最高亢最强烈呐喊，道出了一个亡国之臣心中愤懑。,尾联,顾影自怜，以无限悲凉身世之慨收束全篇。,第55页,问题研究,从本诗看陈与义律诗格调,陈与义诗宗杜甫，尤其是他律诗，显著地表现出老杜特点，可谓神形兼备。,他和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论。,其余诸如写景之瑰丽壮阔，抒情之豪迈超绝，音韵之响亮，偶对之工巧，都多有相同之处。,他在模仿同时，又富于改变，注意从切身感受出发，从详细情境出发，加以创新，自成一格。,第56页,杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,登高,比较阅读,第57页,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,比较阅读,第58页,