语教版七年级一册市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语教版七年级第一册,生活的浪花,记一件事,第1页,教学目标:,1,能交代清楚记叙文六要素，完整地写好一件事,2.真实详细地叙述自己生活中曾经发生过事情,第2页,一.交代清楚六要素,时间，地点，人物，起因，经过，,结果。,第3页,1.找出我第一次文学尝试讽刺,希金斯这件事六要素。,时间：,夏天一个吉日,地点：,报社,人物:,起因：,经过：,结果：,我和希金斯,叔父离家要我编报纸,大家对希金斯投河议论纷纷,我写文章讽刺这件事,地点:能够间接交代。,第4页,2.走出门，就与含着露珠和栀子花气,息好风撞了个满怀。-山中访友,时间:可环境暗示，间接交代,第5页,3.其中有幅画是希金斯身穿衬衫，,涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根,手杖，试探水深度，,人物:交代时能够对其进行外貌动作,描写。,第6页,我们经常写作文，可是有生动有吸引力，有却平淡无奇，为何呢？,比较两则材料，第二则比第一则多了哪些内容？,第7页,例1：（1 那天，我在家写作业时不小,心把铅笔弄断了，奶奶叫我自己削，,我于是找来小刀，慢慢削了起来。终,于把笔削得尖尖。,二.经过要详细生动,第8页,（2看着尖锐刀刃和没写完作业，,我很,想,自己削铅笔，可又,担心,把手削,出血。正当我犹豫不决时候，我从,门缝里看见姥姥从屋里走出来，我以,为姥要上我小屋来呢！我赶快把刀,收了起来,藏,在背后。我看见姥姥去厨,房了！我便壮起胆，才鼓起勇气打开,小刀开始削铅笔。,开始，,我不敢用劲,，一使劲铅笔芯就断了，而且铅笔外,皮也削不匀，总是有棱有角。,渐渐,地,，我便找到了窍门：用左手握住铅笔,第9页,一端，右手拿刀先把铅笔最外层木质,皮去掉，,接着,慢慢修理保护铅笔芯部,分，到达又圆又光滑程度，,然后,再开,始细铅，我小心翼翼地削着不知什,么时候姥姥冲进了我小屋，我刚要把,小刀收起来，可是已经来不及了。这一,切都被姥姥看在眼里，姥姥看了看我手,里削好铅笔，不但没说什么，而且还,抚摩着我头和善地说：我乖孙女能,自己削铅笔了，真了不起,第10页,经过详细生动(一)：,补充内容（为何，怎么样），,恰当利用动作，语言，心理，,神态描写,第11页,比较两则材料，第二则比第一则多了,哪些内容？,做了什么,担心,想了什么,藏,开始，,渐渐,接着,然后,怎么样,第12页,例2：我扶着车把，跨上坐垫，我心里,像揣了只兔子似，直跳，车把时而向,左，时而向右，好像一不小心就会摔倒,下来似。我尽力抑制住自己担心心,情，让自己平静下来，一会儿功夫，我,便掌握了平衡技巧。,我心想,：骑车原,来这么简单，表哥见我骑得这么好，把,手放开了，我一不留神，,那车就像脱缰,野马，乱窜起来，狠狠地把我甩在,地上，,我一骨碌爬了起来,，我感觉有一,第13页,阵疼痛，提起裤管一看，腿上划破了，,血渗出来，像一条红色蚯蚓一样,。我,真想放弃，不学了。我把气撒在了,表哥身上，,对他大吼大叫：“都是你,不好，为何要放手，害我摔得那么惨,。,”表哥明白我心情，不与我计较，对我,说；“失败乃成功之母，哪个人学骑车,不是摔倒过呢？莫非我表弟是个逃兵,，这种表弟我不认也罢了。”“我才不是,个逃兵。”我火了。我这个人容不许别,人讥讽我，我下定决心，不论怎样一定,第14页,要学会骑车。“那你不是个逃兵，就要,做给我看。”表哥说。“你等看瞧。”我,大声地冲着表哥说。我拍去身上灰尘,，翻身上了车，勇敢地向前蹬去，坐在,车上，我真后悔自己对表哥这么蛮横无,理，都怪自己太骄傲自满。这时，眼前,有一块小石子挡住了去路，我又重重地,摔倒在地。但我毫不犹豫地站了起来，,跨上自行车，再也不敢大意，小心地骑,着。经过我一次又一次摔倒又爬起，,没过多久，我学会了骑车。,第15页,作者怎样写骑车经过？,心想,骨碌爬了起来,对他大吼大叫,心理,动作,语言,第16页,经过详细生动(二)要波折有改变,思索：骑车经历了怎样过程？,以为简单,摔跤想放弃,被激将后继续骑,屡次摔跤后学会,第17页,“那车就像脱缰野马，乱窜起来，,狠狠地把我甩在地上”,“像一条红色蚯蚓一样”,经过详细生动(三)利用修辞,第18页,三.学会点明中心,1找出忆读书，山中避雨,点明中心话,2.给上面两个片段补写点明中心话。,自此，我明白了，只要勇于,尝试，就能独立完成许多事情。,削铅笔:,骑自行车:,我学会了骑自行车，同时,我更明白了一个道理：,世上无难事，只怕有心人！,(一)用一句话点明中心,第19页,2,.我擦干汗，放眼望去，绿茵茵草坪,上，一只白色蝴蝶正艰难地从咬破,壳里慢慢地爬出来，抖了抖翅膀，,向向远处飞去。,学骑自行车结尾:,(二)用景物描写含蓄表明中心,第20页,此次作文写作关键点：,一.写清六要素,时间，,地点，,人物,起因,经过,结果,能够间接交代。,进行外貌动作,描写。,第21页,三.学会点明中心,二.经过要,详细生动,2.要波折有改变,3.利用修辞,1.补充内容（为何，怎么样），,恰当利用动作，语言，心理，神态描写,1.用一句话直接点明中心,2.用景物描写含蓄表明中心,四.注意详略,第22页,文题：那一次，我（“高兴”后悔激动）之类表示情感词，再作文,那一次,我真,(高兴、后悔、激动）,作文,作文前,1.拟写提要,2.写清六要素,第23页,