表四:小学期末质检五年英语质量分析样表.doc
《表四:小学期末质检五年英语质量分析样表.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《表四:小学期末质检五年英语质量分析样表.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2014—2015学年度上学期期末质检质量分析表 学校:红彦中心校;学科: 英语 ;教师: 闫洪斌 ;任教班级: 五年 一、 学生整体情况:(任教本年段所有学生的基本情况) 五年级学生整体水平属于中等,两级分化明显,全校46人,优秀生10人,后进生14人,中游学生22人。 说明:1.教师任同一年段同一学科多个班级的,“学生整体情况”可以一起写,“成绩统计”增加表格后填写在一起,其他按照此表项目填写。 2.教师任不同年段同一学科的,要按照年段单独做质量分析。 3.教师任课学生相同,但学科不同的,要按照学科再单独填写质量分析,但“学生整体情况”可以相同。 4.教师任课班级不同,学科也不同的,要分别做质量分析。 5.第三版块试题分析一栏表格不够可填加附页(表格式),注重质量分析的实效性。 二、 成绩统计: 班 级 参考人数 平均分 最高分 最低分 优 秀 及 格 低 分 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 五年 46 66.89 100 43 7 15.22 27 58.7 0 0 说明:各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率(百分制)≥85分;及格率(百分制)≥60分;低分率(百分制)<30分。 三、试题分析:(针对得分率低的多道小题作重点分析) 题号 分值 得分率 典型错误及主要失分原因、采取的弥补措施 四 10 50.2﹪ 听短文,完成相关信息,只在横线上填单词。此题由于听记材料复杂,学生辨别能力不高,所以答错的较多。另外学生的书写单词能力也不高。要在以后的教学中加强训练单词的书写。 五 10 56﹪ 选择正确的音标。此题涉及的是本册书中的语音知识。但是不同于以往的出题形式。学生对音标不十分认识,导致丢分较多。要在以后的教学中进一步加强语音教学,注意音标的标准写法。让学生在平时练习时,学会应用音标。 六 10 50﹪ 英汉互译。此题写英语词组时,学生单词写的不完全,还有两个是三会词组,所以除了少数的优秀生,其他同学丢分较多。要在教学中加强单词的书写能力。 十 10 40.6﹪ 用There be句型书写五句话。这是本册书第六单元的重点。大多数学生明确了句子结构,但是在书写单词时,单词书写不正确,丢分较多。而大部分后进生连基本结构都不懂,更是丢分了。要在以后教学时,加大后进生的转化工作。 四、质检试卷评析: Ⅰ级指标 项目 Ⅱ级指标 分值 得分 命题 要求 1 试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。 10 10 2 命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。 10 10 3 试题知识面覆盖较广,能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。 10 9 4 试题能够面向全体学生,能根据学生的实际年龄特征,个性特点和生活经验命制。 10 9 试卷 的科 学性 5 题干语言表述准确,学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案,以便于阅卷。 10 8 6 命题体现学科特色,没有偏题、怪题,没有编拟一些似是而非的考题。 10 10 卷面 题型 7 文科能严格控制客观题比例,提高客观题的效度;理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查;外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。 10 10 试卷 结构 8 试卷结构与往年期末质检试卷相符,做到简捷,题量适度。 10 10 试卷 难度 9 试题易中难比例与期末质检要求相近,符合6:3:1的要求。 10 10 版面 设计 10 注意字体的变化,图文设计清晰、美观,题号醒目,行间距适中,给学生留下较大的答题空间。 10 9 综合 评价 整套试题设计合理,难易适合。 今后命题建议 1.语音部分的命题尽量要降低难度。 2.尽量降低书写单词的含量,导致只注重词汇教学 五、对教研室及学校教研工作的建议: 1.希望多征集一些好的试题。 2.多让大家交流,听一听,看一看别人的教学经验。 此表根据填写内容自行调整,不要改变表格的填写项目。 分析人: 闫洪斌 日期: 2014年 12月 24日 6- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 期末 质检 英语 质量 分析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文