Unit7单元计划.doc

单元标题
Unit7 How much are these socks?
主备教师
川明
上课教师

单元
教材
分析
本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。
单元
整体
目标
1.知识目标：
单词及短语：much, how much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, shirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take, ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen, twenty, thirty, Mr., clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy, a pair of
句型：--How much is this T-shirt ? --It’s seven dollars.
--How much are these socks ? --They’re two dollars.
Can I help you ? Here you are!
语法：（1）How much 引导的问句及其答语。
（2）基数词的用法。
2.能力目标：能用目标语言询问价格，谈论衣物。
3.情感目标：（1）培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。
（2）培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。
单元重难点一览表
重点：1.掌握有关颜色和服装的单词。 2.掌握数字10-31.
3.掌握询问价格的句型。 4.学会询问价格及购物用语。
难点：1.购物用语
2.学会并掌握如何写广告。
单元
学情
分析
本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化， 训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维，深入理解语言。积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
单元
教学
建议
本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。本单元的教学法建议：语音教学可采用模仿操练的方法；词汇教学可采用演示讲解、情景操练、反复使用的方法；口语教学可采用互相操练、对话练习、交际活动的方法；阅读教学可采用补充对话和填写价格标签的方法；听力教学可采用图文配对和听写的方法；写作教学可采用看图填空、模仿写作的方法；语法教学可采用总结规律、模仿操练的方法。
单元课
时分配
Period 1:Section A (1a-1c) Period 2:Section A (2a-2e)
Period 3:Section A (Grammar Focus—3c)
Period 4:Section B (1a-1e) Period 5:Section B (2a-2c)
Period 6:Section B(3a-self check)