高中语文-第四单元-文言文(3)17.游褒禅山记特色训练-粤教版必修5.doc

第17课 游褒禅山记
一、选择题
1.下列句子中与现代汉语意义基本相同的一项加点词语是( )
A.臣以为布衣之交尚不相欺 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.非常之观，常在于险远 D.至于幽暗昏惑，而无物以相之
2.下列两组句子中加点词的意义，判断正确的一项是( )
①此则岳阳楼之大观也 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观
③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ④其孰能讥之乎
A.①和②句意义相同，③和④句意义也相同
B.①和②句意义相同，③和④句意义不同
C.①和②句意义不同，③和④句意义相同
D.①和②句意义不同，③和④句意义不同
3.下列“于”字意义和用法分类正确的一项是( )
①唐浮图慧褒始舍于其址 ②古之人观于天地、山川……往往有得
③于是余有叹焉 ④于人为可讥，而在己为有悔
⑤余于仆碑，又以悲夫古书之不存 ⑥苛政猛于虎
⑦而君幸于赵王 ⑧从径道亡，归璧于赵
⑨请奉命求救于孙将军
A.①④/②③⑤/⑥/⑦/⑧/⑨ B.①②④/③⑤/⑥⑦⑧/⑨
C.①③④/②⑤⑥/⑦/⑧/⑨ D.①③④/②⑤/⑥⑦⑧/⑨
4.对下面加点词的活用现象解释不正确的一项是( )
A.始舍于其址（名词活用为动词，筑舍定居）
B.以故其后名之曰“褒禅”（名词活用为动词，取名，称呼）
C.好游者亦不能穷也（形容词活用为动词，走到尽头）
D.后世之谬其传而莫能名者（形容词活用为动词，谬论，谬误）
二、阅读题
(一)阅读下文，完成文后1~6题。
其①下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒。问其②深，则其③好游者不能穷也。谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其④进愈难，而其⑤见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其⑥左右，来而记之者已少。盖其⑦又深，则其⑧至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其⑨出，则或咎其⑩欲出者。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
1.本文中一共有13个“其”字，选出下面对它们进行表述正确的一组是（ ）
A.①②⑥⑨译为“它的”，⑧⑩可译为“他们”
B.④⑤⑥可译为“我们”，③可译为“那些”，可译为“那个”
C.③可译为“那些”，⑨可译为“我们”，⑩可译为“那些”，表反诘语气
D.①②⑥可译为“它的”，译为“自己”，⑧指代“好游者”
2.下面四个句子加点的字中与其他三个不同类的一项是（ ）
A.问其深，则好游者不能穷也 B.火足以明也
C.既其出，则或咎其欲出者 D.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
3.“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”一句中“悔”的宾语是（ ）
A. 其 B.不得极夫游之乐
C.随之 D.其随之而不得极夫游之乐
4.文中“此余之所得也”一句中的“得”指的是（ ）
A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也
B.有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至
C.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至
D.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
5.对这段文字分析不正确的一项是（ ）
A.这段阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一定外物相助。
B.作者的心得是：尽了自己的志向而没有到达，可以没有后悔。
C.作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。
D.作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也需要坚定的志向。
6.翻译下面的句子。
以其求思之深而无不在也
译文：

参考答案
一、
1.A（B.学习的人，C不平常.D.到）
2.B（观，景象景观；③其，自己；④其，难道）
3.A（在/对/比/被/到/向）
4.D
二、
（一）1.D（A.⑨不能译为“它的”，⑧⑩不能译为“他们”；B.⑥不能译为我们；C.⑨是助词）
2.C（A、B、D是形容词作动词，C不是）
3.D
4.A
5.D
6.是因为他们探究思考得深入而且广泛。

3
用心 爱心 专心