《社区护理学》课件第5章.ppt
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,单击此处编辑母版标题样式,西安交通大学,李宁,单击此处编辑母版文本样式,西安交通大学,李宁,第,5,章,以家庭为对象的社区护理,西安交通大学医学部护理系,李 宁,西安交通大学,李宁,学习内容,家庭与健康,家庭护理程序,家庭病床,西安交通大学,李宁,学习目标,掌握家庭护理评估、诊断、计划、干预及评价的内容,掌握家庭病床建立、实施与管理的方法,熟悉健康家庭的特点,熟悉家庭健康护理的内容和理念,熟悉家庭病床的的特点和服务内容,了解家庭与健康的关系,西安交通大学,李宁,课前思考,某单位家属区有一五口之家,张老先生,69,岁,为退休职工,吸烟,40,余年,患有老年慢性支气管炎,其老伴,67,岁,为家庭妇女,因骨质疏松常年腰膝疼痛,且有,20,余年的胃炎史,其儿子,42,岁,自己开了一家广告公司,业务繁忙,为应酬客户经常不回家吃饭,经常大量饮酒,抽烟每天,10,余根,体型偏胖,已发现高血压,3,年,工作忙时经常忘记服药,其儿媳,37,岁,为一重点高中骨干教师,经常需要加班,西安交通大学,李宁,课前思考,其孙子,11,岁,小学五年级学生,体型偏胖,不爱运动,由爷爷、奶奶带大,性格倔强,学习成绩偏差,一家人对孩子的教育问题很是担忧。,问题,(,1,)试对此家庭进行全面地评估。,(,2,)请为此家庭制订详细的家庭护理计划。,西安交通大学,李宁,5.1,家庭与健康,一、家庭,(,Family,),的概念,具有代表性的家庭概念:,传统定义,给出具体内容,非传统定义,给出具体内容,西安交通大学,李宁,二、家庭的类型,(一)分类依据,简单列出,(二)四种类型,给出每种类型核心内容,核心家庭,扩展家庭,联合家庭,特殊家庭,西安交通大学,李宁,三、家庭的结构,(一)概念,给出具体概念,(二),Friedman,家庭结构的四要素,每个要素用一章,PPT,给出具体概念和基本内容,角色结构,权利结构,沟通方式,价值观念,西安交通大学,李宁,角色关系,价,值,观,念,沟通方式,权,力,结,构,西安交通大学,李宁,四、家庭的发展阶段,列出表,5-1,或者每个阶段用一张,PPT,说明定义及发展阶段,新婚期,第,1,个孩子出生期,学龄前儿童期,学龄儿童期,青少年期,子女离家期,家庭空巢期,家庭老化期,西安交通大学,李宁,情感功能,社会化功能,生育功能,经济功能,健康照顾功能,五、家庭的功能,西安交通大学,李宁,六、家庭健康,1,、概念,给出具体概念,2,、家庭健康的特点,列出要点,3,、家庭与健康的关系,家庭对健康的影响,与健康相关的主要家庭事件,西安交通大学,李宁,七、家庭健康护理,1,、概念,给出具体概念,2,、家庭健康护理的内容,列出要点,3,、家庭健康护理的理念,列出要点,西安交通大学,李宁,5.2,家庭护理程序,给出具体概念,一、家庭护理评估,1.,概念,给出具体概念,2.,目的与方法,列出要点,西安交通大学,李宁,3.,主要评估内容,1,)家庭环境,列出要点,2,)家庭一般资料,包括内容,列出内容,家庭人员构成:使用表格,显示表,5-2,家庭成员世代关系:家系图,绘制图,5-1,,图,5-2,西安交通大学,李宁,3,)家庭发展阶段,建立表,5-3,4,)家庭结构,列出评估要点,5,)家庭功能,列出评估要点,6,)家庭资源与应对,内部资源,列出评估要点,外部资源,列出评估要点,西安交通大学,李宁,二、,家庭,护理诊断,概念,给出具体概念,家庭护理诊断举例,建立表,5-4,注意问题,列出要点,西安交通大学,李宁,三、家庭护理计划,1.,原则,列出要点,2.,步骤,给出框架图,(,1,)建立假设,(,2,)制订护理目标,(,3,)确定护理方法,列出需要考虑问题,西安交通大学,李宁,四、家庭护理干预,1.,概念,给出具体概念,2.,社区护士的任务,列出要点,3.,家庭护理干预行为,列出要点,西安交通大学,李宁,五、,家庭护理,评价,1.,概念,给出具体概念,2.,家庭护理评价的内容,过程评价的内容,列出要点,结果评价的内容,列出要点,3.,家庭护理评价的结果,列出要点,西安交通大学,李宁,5.3,家庭病床,概念,给出具体概念,西安交通大学,李宁,一、家庭病床的特点及服务内容,1.,家庭病床的特点,列出要点,2.,家庭病床的服务内容,列出,9,个内容,西安交通大学,李宁,二、家庭病床的建立、实施与管理,1.,家庭病床的建立基本条件,列出,4,个条件,2.,家庭病床的实施,建床,按顺序给出框架图,查床,列出要点,撤床,列出要点,西安交通大学,李宁,3.,家庭病床的管理,诊疗管理,列出要点,护理管理,列出要点,西安交通大学,李宁,课后思考,结合实例,用健康家庭作为标准对周围不同类型家庭做出评价。,运用家庭护理程序对自己所在的家庭做出完整的护理计划。,在中国,家庭病床开展的现状和前景如何?,- 配套讲稿:
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