幼儿园教案幼儿园安全教育教案模版(五篇).docx

幼儿园平安教育教案(五篇)
【第一篇】
活动目标：
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭挑逗小动物。
3、了解被小动物损害后的一些简洁的解救方法。
活动预备：
1、一些被小动物损害的事例。
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。
3、有关小猫小狗的谜语。
活动过程：
1、老师念谜面，幼儿猜谜语活动。
老师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，
夜里经常跑出去，白天经常睡大觉。
(——猫)
走起路来像梅花，从早到晚守着家，
观察生人汪汪叫，观察仆人摇尾巴。
(——狗)
2、争辩：你们宠爱小狗、小猫吗?为什么?
3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。
老师：你们知道吗?小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?它们发脾气的样子还可爱吗?它们发脾气时，会怎样呢?
4、老师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会损害人。
5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候格外可爱，还会挂念我们做事情，是我们的好伴侣，但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。
6、组织幼儿争辩，假如我们被小狗、小猫咬伤了，应当怎么办呢?
让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。
【其次篇】
活动目标：
1、了解日常生活中的一些平安学问;
2、初步建立自我爱护意识。
3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动预备：
1、课件;
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
活动过程：
1、导入活动，激发爱好。
今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?
(大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情)
老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗?为什么?我们能不能这样做?
2、观看录像，争辩娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担忧全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?”
①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙述。
4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展(征求小伴侣的同意)
幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。
当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
活动延长：
①在滑滑梯过程中再次渗透平安教育;
②可将活动中的一些平安学问编排成情景玩耍，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识;
③结合阶段平安教育的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教育的内容。
④通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。
教学反思
幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来，活动很成功!
【第三篇】
设计意图：
在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增加他们的自我爱护意识，故设计了此活动。
活动目标：
1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
2、学习遇到危急如何进行正确求救、培育幼儿的平安意识。
3、增加幼儿敬重、宠爱他们的情感。
活动重难点：
重点：学习遇到危急如何进行正确求救。
难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
活动预备：
PPT课件 幼儿积累平安卫士的相关学问
活动过程：
1、导入：老师播放视频，激发幼儿学习的爱好。
今日老师要请小伴侣们和老师一起看一段录像。
刚刚小伴侣们看到什么人，他们都是我们国家的平安卫士，是爱护国家和我们平安的人，他们是可敬、可爱的。今日我们把他们都请到我们大一班好不好?
2、看课件图片生疏平安卫士，以及他们的职业特点。
在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规章，违法犯罪，比如：偷东西?应当有谁来管呢?小伴侣你们好聪慧，我们今日请来的第一个平安卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他?(由于做了坏事)警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、爱护社会平安、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家平安和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小伴侣每天可以安心的在幼儿园学习。
我们的平安卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什么?是从哪些地方看出来是平安卫士交警?(手势、衣服)我们小伴侣在哪些地方见过他们?(幼儿说说)他们的主要工作是做什么的?指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。
那在我们生活的小区还会看到什么人在爱护我们的平安?(保安)除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安?(公司、银行、医院、学校门口)我们幼儿园里有没有保安?是负责爱护幼儿园和老师小伴侣们的平安，不让可疑人员任凭进入幼儿园。
看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的?他们一般会在什么时候消灭?(遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还会参与一些道路救援工作。)我们身边除了这些平安卫士以外，还有人民解放军(海军、路军、空军)，谁知道他们做什么呢?小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，爱护我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会准时的挂念我们。
我们身边虽然有平安卫士爱护，但我们在遇到危急的时候也要知道一些解决的方法，学会爱护自己。
假如这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决?
3、我们在遇到危急的时候，该怎么办?
(1)认真观看到底发生什么事了?(钱包被偷了)怎么办?(幼儿说说)某某小伴侣假如是你的话你要怎么办?
幼儿说了老师做适当的小结。
(2)邻居家里着火了。
发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办?(鼓舞幼儿想出更多的方法)
(3)家里的门被撬了怎么办?
(4)发觉有人酒后驾车。
(5)在街上迷路了。
以上这五件事情假设都是发生在小伴侣自己身上，更多的是让小伴侣自己说，老师作为听众，让更多的小伴侣有发言表现的机会。
4、幼儿玩玩耍，活动结束。
今日我们一共请来了哪些平安卫士?他们是?看来小伴侣们都记住了，现在我们来玩一个连线的小玩耍，请上来玩的小伴侣要把这个人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着图边说。
活动延长：
请家长引导幼儿关注电视报纸上有关"平安卫士"的消息，丰富幼儿的认知阅历，激发幼儿敬重他们的情感。
【第四篇】
活动目标：
1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。
2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、加强幼儿的平安意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
6、培育幼儿自我爱护力量。
7、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：
家庭环境中各处的图片
活动过程：
一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习爱好。
老师：今日老师要带小伴侣们去一个小伴侣家做客，你们想去吗?
二、观看图片，了解了解家庭环境中各处的平安留意点。
(1)观看客厅，生疏客厅中的摆放。
老师：这是客厅，假如小伴侣在客厅玩需要留意什么?哪里比较有危急?
老师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小伴侣在玩的时候肯定要留意不要遇到上面。
(2)引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。
老师提问：这是什么地方?它的危急在哪里?
老师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东小伴侣可不能任凭碰触，等长大后有力量了再来挂念妈妈，分担妈妈的辛苦。
(3)引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的平安留意点。
卧房是供仆人休息的地方，那里会有危急呢?
老师总结：床头柜是最需要留意的地方，不要遇到上面，硬硬的边角回不客气的损害到小伴侣。
结束部分：
老师：今日我们去做客，发觉了各地方的危急，以后我们在家的时候肯定要留意哦，爱护自己的身体不受到损害。
活动反思：
现在的生活中存在的担忧全的因素很多，有时候孩子和家长会忽视一些平安问题，对孩子在家时的平安没有防范意识，要告知孩子们在家里玩耍时要留意的和要知道的学问，加强孩子对平安的意识。
【第五篇】
幼儿园中班社会教案：
小狗小猫会伤人
活动目标：
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭挑逗小动物。
3、了解被小动物损害后的一些简洁的解救方法。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争辩的乐趣。
5、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。
活动预备：
1、一些被小动物损害的事例。
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。
3、有关小猫小狗的谜语。
活动过程：
1、老师念谜面，幼儿猜谜语活动。
老师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，
夜里经常跑出去，白天经常睡大觉。
(——猫)
走起路来像梅花，从早到晚守着家，
观察生人汪汪叫，观察仆人摇尾巴。
(——狗)
2、争辩：你们宠爱小狗、小猫吗?为什么?
3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。
老师：你们知道吗?小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?它们发脾气的样子还可爱吗?它们发脾气时，会怎样呢?
4、老师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会损害人。
5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候格外可爱，还会挂念我们做事情，是我们的好伴侣，但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。
6、组织幼儿争辩，假如我们被小狗、小猫咬伤了，应当怎么办呢?
让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。
教学反思：
本节活动课接近幼儿生活，幼儿有肯定的生活阅历，对小动物有爱好，在猜谜语时幼儿都很乐观、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。
我认为本节活动课假如能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。