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“网络研修与校本研修整合培训”总结

2019年10月至12月，根据巩义市教体局教师培训工作计划借助于中国教师研修网平台，开展以“重难点突破”为主题，实施网络研修与校本研修整合的培训。
本培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦教学重难点突破，通过四个阶段研修活动驱动和线下四个对应活动的开展，帮助参训教师树立“突破重点，解决难点”的思想，并掌握相应的方法和技能，强化以学生为本获得学习提升能力，进而提升教师的教学能力。
为了提高培训实效，突出培训的针对性和实效性，开始活动前学校专门制定开展了网络调查活动，获得了教师最为需要的培训的一手资料，并根据实际制定了学习研修方案，带领参训教师学习培训方案并对网上学习进行了方法指导，让老师们明白本次培训的内容是为了解决教师工作实际需要的针对性培训。以小学教师日常教学工作为基础，加强案例教学，引导行动研究，发展教师实践性知识，提高教师实践性能力。
参训老师们反映：这种培训方式既能够学到理论知识获得专家指导，还能够自己亲身实践。虽然辛苦，但有收获；既有付出，又有所得。
为了保证本次继续教育的学员能够及时参加学习，学校专门建立一个学习群，一是为了发送信息比较便利，另一方面也可以成为学员之间进行交流的平台。无论是遇到实际教学中的问题还是遇到网络上的问题，只要在群里一发，都有同事及时回复解决办法，为学习提供了不少的便捷。通过这段学习，解决了教师们在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、难点突破、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事教育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
为了确保学习的实际效果，我们针对着学习开展了四个阶段的线下研修活动，通过让教师叙写重难点发现教师对重难点的把握情况，通过让教师设计一节基于标准的课堂设计，看教师在实际课堂设计方面对于重难点的突破方式，通过集体备课之后的课堂展示活动，看学习的实际效果，通过撰写心得体会，了解学员的实际感悟。总的来说，我们的研修取得了相对较好的效果。也希望通过研修的确能把理论与实践相结合，让网络研修使教育大放异彩！

巩义市河洛镇实验学校
2019年12月26日