第二课--唱支最美的歌.doc

第二课 唱支最美的歌
教学内容：
演唱《唱支最美的歌》
教材分析：
《唱支最美的歌》这是一首优美抒情的，富有民歌韵味的歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，歌曲第一乐段为上下句结构的一段体，旋律优美，描绘了月光下的芭蕉林，美丽、静寂、安详。第二乐段前两句旋律，节奏活泼，音乐与前面的乐段形成了对比，仿佛画面动了起来，像是解放军叔叔行走在去站岗的路上。第三、四句根据第一乐段末句变化而成，曲调舒展甜美，表达了儿童对解放军叔叔无比崇拜和热爱之情。
教学目标：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》，边做声势动作，表现歌曲不同的情绪。
2、能按三拍子的规律划拍，并能用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》。
3、能通过小组讨论设计歌曲的前奏和演唱形式。
教学重点：
歌曲二声部的学习。
教学难点：
歌曲两个声部的协调、统一。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教学过程：
一、导
1、谈话导入：
师：同学们，在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的？
生：高大、威猛，拿着枪，戴着军帽，穿着军装，踢着正步。。。。。。。
师：什么音乐响起的时候，你们能马上想到可爱的解放军叔叔？
师：军人的工作生活都是非常艰辛、枯燥，却意义重大。在我国边境上有一种解放军边防军部队，大家知道他们的任务师什么吗？今天老师给大家来一首歌曲，我们找一找解放军叔叔驻扎在有什么风景的地方。
2、出示学习目标：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》，边做声势动作，表现歌曲不同的情绪。
2、能按三拍子的规律划拍，并能用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》。
3、能通过小组讨论设计歌曲的前奏和演唱形式。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说一说描写解放军叔叔的是哪一句？
（2）按节奏朗诵歌词
2、议
师：谁来说说哪一句是描写解放军叔叔的？
生：B乐段。
师：好，我们来按节奏朗诵一下歌词，感受一下解放军叔叔守卫边疆的心情。
3、出示自学提示（二）
（1）学生自主学唱乐谱
（2）歌谱学会后填唱歌词
4、议
师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？
师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？

三、练
1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。
2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。
3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。
4、师：同学们发现了，咱们这首歌曲是一首二声部的歌曲，现在请同学们跟着老师的琴我们先来把第二段的歌谱来演唱一遍。
5、师：我们来把第二段的歌词加入进去。
6、师：我们来试试跟着老师的琴来把第二段来完整演唱一遍。
7、师：请同学们跟着老师的手势我们来把二声部完整演唱一遍。
8、师：刚才我们说了，这首歌曲是很优美抒情的，我们把这样的情绪加入到我们的演唱当中，我们再来完整的演唱一遍。
9、师：最后我们跟着解放军叔叔一起演唱一遍。
6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。
7、律动表现
师：我们能用什么动作来表现解放军叔叔守卫边疆的心情呢？请同学们先自己来想一想。
师：大家想到了吗？跟着老师我们一起来做一做吧。
8、师：解放军叔叔真的很伟大，这首歌曲我们已经学会了，我们来看一看还能用什么样的演唱形式来表现歌曲吧。
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