第二章第二节环境对生物的影响.doc

孟坝初级中学七年级生物上讲学稿系列 08.9.8
第二章 生物圈是所有生物的家
第二节 环境对生物的影响
课型：新授课 主备人：耿占宏 审核人：马生平
时 间： 08 .9 班 级 姓 名
[教学目标]：
1．知识目标：
　（1）举例说出影响生物生存的环境因素的种类；
　（2）能设计“光对鼠妇生活影响”的实验，并能对实验结果进行分析得出结论。
2．能力目标：通过探究“光对鼠妇生活的影响”，初步学会探究活动的一般方法；并能学着用这一方法去试着解决一些生物学问题。
3．情感目标：形成爱护实验动物的情感，养成认真观察和记录的习惯，并学会与小组同学合作和交流。
[教学重点和难点]：
重点：能够说出影响生物生存的环境因素；通过探究活动学习探究的一般过程。
难点：探究实验的设计，小组合作进行探究的过程。
[课前准备]：
　鼠妇、周围糊有黑纸的培养皿、纸板、镊子
问题引入：
1、生物圈是所有生物的家，生物圈为生物的生存提供了哪些条件？

2、条件发生变化，对生物有无影响？
[新课导入]：
1、鱼缸中的鱼受到哪些因素的影响？

2、同学们所说的以上影响生物生存的因素中哪些属于生物因素对生物的影响？哪些属于非生物因素对生物的影响？

一、非生物因素对生物的影响
（一）非生物因素怎样影响生物的生活呢？让我们一起通过实验来探究吧。     
1、请同学看书Ｐ１４中“探究的一般过程”，探究的过程包括哪些步骤？

2、课前同学们都去找鼠妇了，你发现什么问题？

（二）我们现在按照探究的一般过程来探究光对鼠妇生活的影响：
1、提出的问题是：
2、作出的假设是：
3、分组讨论
请小组代表讲实验计划
强调：实验中变量的确定，设置对照实验的意义。实验中的注意事项。
4、实施计划：
5、结果统计：
6、表达和交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。
（三）我们做完实验了，这些鼠妇怎么办？

（四）课堂小结：通过对“光对鼠妇生活影响”的探究活动，知道了探究实验是解决生物学问题的一种科学方法。尝试了探究的一般过程，并且知道了除了光之外的其它非生物因素同样对生物有影响。有兴趣的同学课下可继续探究。
二、生物因素对生物的影响
1、生物因素是指： 。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
2、生物与生物之间，最常见的有 关系，如 。
此外还有 关系，如 。 关系，如 。
3、影响生物生活的非生物因素有光、温度、水，还有 ，例如 。
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”对这句诗描述的自然现象，科学的解释是： 。
[课堂评价练习]：
一、单项选择题            
1、下列这些相互关系中，属于寄生现象的是 （ ）
A．一只鸟在树上筑巢     B．蝙蝠给仙人掌授花粉
C．跳蚤依靠猫的血生活   D．大肠杆菌在你的肠道里提供维生素K
2、哪种类型的相互作用对两个物种都有用 （ ） 
A．竞争  B．捕食  C．寄生  D．互利共生
3、青霉在生长期间分泌的青霉素，能够抑制周围的其它微生物的生长，青霉和其它的微生物的关系是 （ ）
A．捕食   B．寄生   C．竞争   D．互利共生
4、我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是 （ ）  
A．水     B．温度  C．阳光  D．大气
5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（ ）
A．光     B．水    C．温度 D．湿度
6、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境  B．生物适应环境  C．生物改变环境  D．生物依赖环境
7、下列生物中属于竞争关系的是 （ ）
A．水稻和稗草  B．猫和老鼠    C．人和猪    D．蚂蚁和蚱蜢
8、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序 （ ）
①营养物质  ②空气  ③阳光  ④温度  ⑤生存空间  ⑥水分
A．⑥①②③④⑤  B．①②③④⑤⑥  C．②③④⑤⑥①  D．⑥②③④⑤①
9、研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是 （ ）
A．温度     B．水   C．光   D．土壤 
二、非选择题：       
1、珊瑚只能生活在年平均水温20℃以上、清澈透明和含盐量高的海水中；白熊绝不会出没在热带雨林中；牛羊吃草，同时又排粪尿为牧草“施肥”，牛羊数量过多草原就有可能变成荒漠。你从以上事实中得出什么结论？

2、举一个实例，说明空间对一个生物种群而言是一个限制因素？     

3、蚯蚓是在土壤中穴居的动物，轻易不到地面上来。而在夏日，大雨过后，常会在草地、花园或农田中，见到在地面上爬动的蚯蚓。请你运用学过的知识，解释蚯蚓为什么会爬到地面上来？

4、“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。”这是达尔文描述的生物之间的关系。你能用图表表示其中的关系吗？分析假如猫少了，对三叶草的数量有什么影响？

[板书设计]

[教（学）后记]：
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