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《会跳舞的向日葵》读后感专辑
作品目录
1、《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区第二实验小学五（4）班应欣雨
2、《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区第二实验小学四（2）班梅舒清
3、《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区团结小学五（3）班吕思瑾
4、《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班杜京奥
5、爱是一种暖流——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班胡宸嘉
1自我介绍
我叫应欣雨，是第二实验小学五（4）班的学生。在学校，我尊敬师长，团结同学，关心班集体；在家里，我尊敬长辈、呵护妹妹，是个乖孩子；在学习上，我非常认真学习，德、智、体全面优秀的学生，从读小学起一直被评为"五星级崇正少年".我的爱好广泛：钢琴、篮球、书法、画画、唱歌等，但我最喜爱的还是阅读课外书，因为通过阅读不仅可以学到很多知识，还能培养我良好的自学能力和理解能力，同时提高我的认读水平和写作水平，所以我会不断的让书的海洋伴我一起成长。
《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区第二实验小学五（4）班应欣雨
暑假里，我重新拾起《会跳舞的向日葵》这本书，再次被书中的故事情节所感动。
翻开书本，漂亮的对对、可爱的香草、油嘴滑舌的香晏……，他们过着看似平凡却不平凡的生活。
在这本书里，让我印象最深的是"堵嘴的糖"这一节，香草的爸爸用智慧让香草避免了所有的难堪，为孩子撑起一把幸福的伞。香草是幸运的，因为她有一个充满爱和智慧的爸爸，让孩子学会付出与接纳、思考与创造。我感到我是很幸运的，也同样拥有爱我、用心教育我的父母。
如果让我进入书中的家庭，我会走进对对的一家，改正阿德哥的坏毛病，让对对的父母和好如初，并在对对难过、失落、绝望时，和香草、合欢他们一起鼓励她、安慰她，重新点燃她对生活的希望。
书中出现这么一句话"爱是一股暖流"，我认为爱这种暖流每个人都有。即使孩子在外打工，依旧有老母亲在家日夜思念，依旧还有朋友在声旁祝福……，这都将是我们一生中最美好的回忆。亲人和朋友总是让你感到自己生活在一个充满"爱"的世界里。
《会跳舞的向日葵》一书，带领着我认识了更多的爱。我也愿天下所有孩子都拥有幸福、快乐的童年。
2《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区第二实验小学四（2）班梅舒清
你知道这本《会跳舞的向日葵》的作者是谁。是中国作家协会全国委员会委员，XX省作家协会副主席，上海中日儿童文学美术交流协会会长——秦文君。著名长篇小说有《男生贾里全传》，《女生贾梅全传》，《一个女孩心灵史》，《逃逃》……等六百余万字。秦文君的光荣历史：1996年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖；2002年获国际青少年读物联盟（ibby）的"国际安徒生奖提名奖".其他作品分别获宋庆龄儿童文学优秀小说奖；冰心儿童图书奖；中国图书奖等近50种奖项。秦文君可不愧是我国最厉害的小说加之一了。
这一本书是父亲被确诊为癌症晚期的时候写的。这本书凝集着秦文君对父亲和朋友的喜爱的见证与想返回自己快乐、彩色童年的渴望。她会回忆起好多事，比如：铁皮小屋啊，"蛋卷先生"啊，"颜色老师"啊。那么多故事都是她秦文君宝贵的记忆，难以抹去。她在家中是香晏的姐姐、是小花园国的公主和爸爸妈妈的宝贝。在学校，是陈老师说的"野孩子";对对说的"假小子";还是小牛说的"雌老虎"呢。
我最喜欢大部分是"名叫‘报礼’的礼物".题目中"报礼"的意思是：报复的礼物。这份礼物是香草专门为小牛准备的。谁叫小牛说香草地坏话的。谁叫小牛非要一箱礼物的呢。那只箱子可装着成千上万只蚂蚁呀。这时，老师、小牛和全班（不包括香草）都吓坏了。
说了香草，也要说说她的弟弟香晏。香晏可是一个古怪的小孩，他爱听独角戏爱扮演独角戏。他的收音机是他的命根子，谁也碰不得哟。
《会跳舞的向日葵》你已经让我爱上你了，我相信你一定可以让更多人爱上你的。加油加油。加油加油。
3自我介绍
大家好。我叫吕思瑾，是团结小学五（3）班的一员。我的爱好是看书、跳舞、画画……其实我最喜欢看书，书里知识丰富多彩，让我陶醉其中。
《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区团结小学五（3）班吕思瑾
指导老师：赵艳炜
《会跳舞的向日葵》是由儿童文学作家秦文君所作，讲述的是小姑娘香草和好朋友们的故事。这里的童年每个孩子都向往。小花园国里有跟着音乐跳舞的向日葵，有小气鬼美妙的大餐，铁皮屋顶上奇妙的雨声。这里的老师为童年画上金子的光彩，作文也有肚子和尾巴，在班会课上做大富豪。这里的爸爸妈妈为我们撑起幸福的雨伞，让我们学会付出与接纳，思考与创造，只要童心在，爱和欢乐就一定在。
是啊。我们的确需要爸爸妈妈的理解与支持、耐心与包容，当我们遇到挫折的时候，您们的鼓励与理解，就像一缕阳光温暧着我们的心田，让我们大家拥有一个快乐的童年。
4自我介绍
大家好，我叫杜京奥，是湖川小学五（6）班的学生。别看我个子小小，可是我身体中有着大大的能量喔。
我喜欢阅读，不管是老师布置要阅读的书目，还是其他的课外书，我都喜欢看。我想，是阅读赋予了我前行的力量。
《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班杜京奥
指导老师：吕佼欣
看了这本《会跳舞的向日葵》后，我被它深深吸引住了，回味无穷。
在这本书中，我认识了可爱的主人公香草，顽皮的香晏弟弟，爱漂亮的对对，"一根筋"的小牛，瘦小的奶末头……他们身上，有着童年的美好，有着纯真的友谊，那些有哭有笑的日子，我仿佛跟着他们共同度过。
让我印象最深的是香草的爸爸和颜色老师这两个人物。在"堵嘴的糖"这一节里，宽容、智慧的爸爸用好吃的橘红糕，让香草来回避同学们的尴尬问题。就这样，聪明的爸爸解决了香草不想去上学和同学们那些不好回答的问题。还有教香草班级的作文老师——颜色老师，她说作文是有尾巴、肚子和脑袋的。颜色老师用不一样的教学方式，教会香草她们爱好写作文，挖掘他们的潜力，激发他们的能力，并不断提升她们的写作水平。这两个人物都是充满教育智慧的，这让我非常喜欢。
读了这本书，让我体会到了很多。父母的爱、关心和宽容；朋友之间的友好、热情、帮助和鼓励……书中的美好，也将一直印刻在我的心底。
5自我介绍
我叫胡宸嘉，是湖川小学五（6）班的学生。在学校，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌；在家里，我尊敬长辈，孝顺父母，是个乖孩子；在学习上我刻苦努力，从不懈怠。我的爱好非常广泛：跑步，武术，跳舞……但我最大的爱好是看书。我爱看童话书，那一篇篇童话给我敞开想象之门，让我在里面尽情地遨游；我爱看各类名著，嫉恶如仇的孙悟空，善良勇敢的多萝西，足智多谋的诸葛亮等人物，至今还深深地印在我的脑海中。我还爱看百科全书，它让我明白了人类的起源，了解了埃及的金字塔，知道了许许多多的科学奥秘……书，犹如一对能让我展翅高飞的翅膀，让我飞得更高，看得更远。
爱是一种暖流
——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班胡宸嘉
指导老师：吕佼欣
《会跳舞的向日葵》，光这几个字就给我留下了深刻的印象。
翻开书本，漂亮的对对、可爱的香草、油嘴滑舌的香晏、有着怪癖好的阿德哥……他们过着看似平凡却又不平凡的生活，有着街里街坊间的关爱和永远的友情。
读完书后，给我印象最深的就是对对一家：对对从小阳台上摔了下来，在急需输血时暴露出她的身世之迷，阿德哥知道后几次要将她扫地出门。最后，对对的奶奶带着对对回到了老宅。香草他们几番周折后终于找到了老宅，在对对难过、失落、绝望时，鼓励她、安慰她、重新点燃了她对生活的希望。正月十五过后，阿德哥把一半的金银财宝卖给了银行，然后去找小包子医生商量手术的事情，他说："求你一定把我那可怜的孙女治好了。"就在那一刻他们又恢复了祖孙情。
书中的一句话写得很好。爱是一种暖流。我认为爱这种暖流每个人都有，即使孩子在外打工，依旧有老母亲在家思念，依旧有朋友在身旁祝福。每个人都有一个充满爱的童年，和小伙伴嬉戏玩闹，和老师、大人"斗智斗勇"……这都将是我们一生中最美好的回忆，我们都有一群绝对"忠心"朋友，在你伤心时、难过时，带给你一份鼓励；在你开心时、高兴时，陪你一起欢笑……亲人，总是最了解你的，他们会明白你在想什么，总会告诉你该怎么面对，怎样坚强地面对生活。
《会跳舞的向日葵》中的故事好像就是在我们身边发生，那样的亲情，那样的友情，都是我们所拥有的。幸福。对，我们很幸福。童年。对，我们很美好。让我们珍惜身边爱的暖流吧。
第二篇。会跳舞的向日葵的读后感《会跳舞的向日葵》这本书像《窗边的小豆豆》差不多。它的主人公是一个小女孩香草，她敢作敢当，有点调皮，但她很关心别人，这本书就讲了她的生活。香草有一个最好的朋友，她的名字叫对对，两家对门，香草有一棵会跳舞的向日葵。有一天夜里，刮着大风，发出了“呜——呜”的声音，对对被吵醒了。她来到了小阳台，不小心把东西掉了下去挂住了，她伸手去拿，结果不幸的事发生了。对对从窗户上掉了下去。第二天清早，其他人从这里走过才发现了对对，对对被送到了医院，经过了一次手术，对对在家休息了一些日子，又去做了第二次手术，甩掉了的牙齿有重新长了出来。但最后还是没有痊愈，她和自己的朋友香草一起把那棵会跳舞的向日葵的种子全部种到了地里。向日葵一天一天的长大，香草、对对和她们所有的朋友又唱起了让向日葵跳舞的那首歌，
第三篇：优秀《会跳舞的向日葵》读后感6篇优秀《会跳舞的向日葵》读后感6篇
作品目录
1、《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班金诗睿
2、充满爱的童年色彩——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班廖梦伊
3、爱的细流——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班楼诗雯
4、《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班陶俐颖
5、《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班田璐
6、爱的智慧——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班应梦瑶
1自我介绍
我叫金诗睿，是湖川小学五（6）班的学生。我喜欢看书，喜欢在生活中获取更多的知识，我总是积极参加学校、班级里的活动，因此，我也总会获得老师的表扬。课余时间，我总会挤出时间来看书：《中国古代成语故事》、《夏洛的网、》《根鸟》……有句话说的好："读书破万卷，下笔如有神。"也正因为我喜欢看书，我的作文每次都能得"优".另外，我还喜欢绘画、手工、打羽毛球、唱歌。
书，给我带来了无穷的乐趣，我享受在书中畅游的快乐。
《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班金诗睿
指导老师：吕佼欣
我是一只小书虫，喜欢在书与知识的海洋中尽情地享受着乐趣。每当我开启知识的"百宝箱"时，心里就美滋滋的。每当我读到一些纯美的画面时，整个人都"钻进"书里去了。
近期，《会跳舞的向日葵》这本书，把我深深地吸引了。《会跳舞的向日葵》这本书是著名作家秦文君写的，语言非常的平实质朴，但是却让我有了深深的收获。
我怀着好奇又兴奋的心情，与香草一家以及她的朋友一起踏上了香草的童年的幸福生活。在书中，我认识了油嘴滑舌的香晏，善良的阿麦，活跃的香草……在香草的那几年小学生活中，我时而被香晏的独角戏逗笑；时而为对对摔成了残疾而伤心；时而被阿麦的善良而感动……香草在这几年中遇到了许多事，使她开心，难过……
我是多么羡慕香草啊。假如能够穿越，我多么想变成香草，感受一下她的童年。
如果你也喜欢读书，那就和我一起感受书的趣味吧。
2自我介绍
大家好，我叫廖梦伊，是湖川小学五（6）班的一名学生。
我的家乡在金华，那里有一个双龙洞，在洞里面有许多石钟乳和石笋，形状各不相同，颜色变化多端，十分美观。
我是一个很爱看书的孩子，我看过很多书，如。《淘气包马小跳》、《艾晚的水仙花》、《哈利波特与魔法石》、《我要做个好孩子》等，我的梦想是成为一个作家。
充满爱的童年色彩
——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班廖梦伊
指导老师：吕佼欣
每个人的童年都有不一样的色彩，有的人的童年是灰色的，有的人的童年是金色的，有的人的童年是粉色的……而这本书里所描绘的童年是充满着爱的。
刚开始妈妈把《会跳舞的向日葵》这本书买给我的时候，我以为它单纯只是一本童话故事书罢了，后来在阅读中慢慢明白了，它呈现的是美丽的童年。故事中的每个孩子：香草、香晏、小牛、对对、奶未头……每个人都有着属于自己的童年，或喜或悲，有泪有笑，他们在童年中经历着，成长着。
看到对对摔下楼的那一段时，我哭了，我为她感到悲哀。她是一个多么美丽的小姑娘啊，可是她动过手术之后，变得不再那么开朗了，她也曾想寻死觅活。但别人对他的爱，是她有了活下去的决心，她不再想寻死了。当她写出那么多爱他的人的名字时，我为她开心，因为拥有那么多爱她的人，会为她去伤心，会为她去难过，她们认为为她干什么都是值得的。
这书里的每一处，都流淌着爱的涓流。爱是那么的从容和缓、不疾不徐，就像往心里的小池子注水，一点一点的，不知不觉，我们就被那温婉柔和，细腻的爱包裹淹没了。
感谢秦文君阿姨温婉的文字，让我感受到了那充满爱的童年色彩。这些爱，在翻开书的每一页时，我都能体会到。看，她们似乎变成了那袅袅婷婷，在风中翩翩起舞的向日葵了……
3自我介绍
大家好，我叫楼诗雯，是湖川小学四（6）班的学生。哈哈，很快就要成为五年级的学生了。
我最喜欢的是跳舞，曾多次在各类舞蹈比赛获得好成绩。跳舞不仅让我的肢体得到了更好地锻炼，而且让我认识了很多的好朋友。当然，我也喜欢读书，读书就是一个交朋友的过程，快乐多多。
爱的细流
——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班楼诗雯
指导老师：吕佼欣
《会跳舞的向日葵》这本书似乎有一种魔力，一看到这本书，我就被深深地吸引住了。
书中讲述了一个小女孩——香草，她在小花园国种了几棵向日葵，一棵长得格外高挑，花秆秀丽，花盘美妙的向日葵跟着香草的"背书歌"摆动腰肢。那棵向日葵袅袅婷婷，翩翩起舞，花儿跳着优美向舞。香草跟同学说会跳舞的向日葵，大家都不相信。这样一件小事，却让香草觉得很伤心，以为大家把她当作说谎的孩子，所以决定不去上学了，香草的爸爸是个细心的父亲，想岀了一个办法：和香草约定再去学校做三天好孩子。为了让香草回避其他孩子的尴尬问题，还特意让香草带上"堵嘴的糖"，让她不想回答问题事就给对方一颗糖。就这样三天过去了。大家都忘了这件不开心的事。
香草在学校里遇到了"颜色老师"，她不仅教会孩子如何写作文，还教会大家去欣赏身边的美。当然，还有宽容的张校长，也让香草非常喜欢。于是，香草越来越喜欢学校。不知不觉，她又长大一岁，明白了好多的事情……
读了这本书，真的会让人深有体会。大人们对我们的爱永远一样。每个孩子都是爸爸妈妈的宝，不管自己是贫穷还是富裕都会给予孩子们最好的。书中的奶末头被有钱的顾先生过继了妈妈很伤心，但他却认为有钱的"父母"才是最好的，因此，每次回家都不愿多呆，直到最后才知道最爱自己的是父母。
爱是什么。《会跳舞的向日葵》中，秦文君阿姨不写轰轰烈烈，却用细腻的笔触将真正的爱化为文字，如一股涓涓细流，流进了我们心中。
4自我介绍
大家好，我是湖川小学五（6）班的陶俐颖。妈妈经常喜欢叫我"小粽子"，为什么呢。哈哈，因为我是端午节那天生的。
我性格开朗，活泼好动，偶尔还会发发小脾气。我喜欢跳舞，喜欢户外运动，兴趣非常广泛。现在的我越来越喜欢看课外书了，因为在书中可以学到很多知识，悟到很多道理，这些都是人生中宝贵的财富。我常想：爱阅读的人，才是更美的吧。哈哈。
《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班陶俐颖
指导老师：吕佼欣
你，宛如一泓清泉，滋润着我的心田；你，好似一抹暖阳，照亮了我的心扉；你，仿若一缕清风，吹拂着我的内心。感谢你——《会跳舞的向日葵》，让我在爱的暖流中被滋润着，获益匪浅。
童年是一片充满想象力的五彩缤纷的天空，每个孩子都有一双富有想象力的翅膀，翱翔在属于自己的空间里。书中的香草就是个想象力非常非常的孩子。打开书的扉页，那清新的文字和那一副副可爱的图画就像一叶轻舟，带着我驶入童年温馨的港湾。
书中的主人公香草说向日葵会跳舞，我小时候看到妈妈煮面条也会说面条在沸腾的锅里跳舞；妈妈洗衣服的时候，会说衣服在水里跳舞。哈哈，我的想象力是不是也跟香草一样丰富呢。
我觉得香草很幸运，他有一个非常理解她懂她的爸爸，有对对这样的好朋友，还有张校长这样懂教育的好老师，在无形中把小香草的厌学情绪悄悄的转换过来，就像春雨滋润大地一样于无形之中。说实话，我还挺羡慕香草的。
读完整本书，我从香草身上看到了自己的童年，我们都是幸福的，我们的童年都是美好的，我们可以在嘻嘻哈哈，吵吵闹闹中慢慢成长。
5自我介绍
大家好，我是一名即将踏入五年级的学生，我叫田璐。我性格开朗，古灵精怪，是爸妈的"开心果".我喜欢画画、跑步、看书、听音乐，兴趣爱好非常广泛。我喜欢在文字中体会主人公的悲喜，喜欢在音乐中感受情感的收放。我相信，阅读给我的生活增添了无穷的快乐与色彩。
《会跳舞的向日葵》读后感
XX县区湖川小学五（6）班田璐
指导老师：吕佼欣
暑假已过半，课外书看了好几本，秦文君老师的《会跳舞的向日葵》给我留下深刻的印象。
文中小花园国的公主香草，在一次背书中觉得怎么背都拗口，于是她到花园里唱了起来，这时小花园国里有一棵格外高挑秀丽的向日葵跟着香草的"背书歌"竟轻轻扭动腰肢，香草把这个好消息告诉了同桌小牛，小牛一点儿也不相信，尽说她吹牛，而香草坚定的回答就是看到向日葵跳舞了，小牛也去了春水坊试了一下，可他的歌声让向日葵不想跳舞。后来那棵会跳舞的向日葵不知被谁拔走了，香草情绪低落，伤心到了极点，吃不好饭，睡不好觉，可见香草对心爱的植物事多么爱护，多么关心。她一直和向日葵处在一起，所以已经把向日葵当作她家的一份子，她的亲人一样。
这里还有一个人，香草的好朋友对对，对对总是戴着一顶红色的凉帽，把自己打扮的漂漂亮亮的，却因为一个晚上不小心，摔成了残疾，后来又被爷爷阿德哥赶出了家门，和奶奶在老宅里生活。香草看到好朋友这样可怜，不但不嫌弃反而比以前更好了。香草让对对把最爱自己的人写出来，对对想到很多人都爱自己，压抑很久的心情终于又高兴起来。在朋友遇到困难的时候不离不弃，在朋友受到委屈的时候会去安慰香草这行为值得学习，让人敬佩。
书中还有痴迷戏曲的香晏，有仗义执言的狐狸爸爸，有温婉贤惠的奶奶……这些人物在作者的生花妙笔下仿佛活生生的从上海弄堂里走了出来，在读者面前上演了一出XX省井文化的悲喜剧，他们共同谱写了一曲关于童年，关于成长，关于爱的交响曲。
6自我介绍
我叫应梦瑶，是湖川小学五（6）班的学生。我非常活泼开朗，喜欢书法，还曾多次获得县书法比赛
二、三等奖呢。我喜欢阅读，从阅读中我能收获很多知识。
爱的智慧
——读《会跳舞的向日葵》有感
XX县区湖川小学五（6）班应梦瑶
指导老师：吕佼欣
书就像一缕阳光，照亮了我心中的黑暗；书就像一阵微风，吹开了我内心的忧愁；书就像一条溪流，滋润了我心中的干涸。也不知从什么时候起我深深地爱上了书。
《会跳舞的向日葵》是我这个暑假读的印象最深的一本书，它是著名作家秦文君阿姨写的，这本书在中国首度入围世界最大儿童文奖，还获得了"林格伦纪念奖".当我看完这本书时，脑海中竟然浮现出了另一本书——《窗边的小豆豆》，说实话，它俩还挺像的呢。精灵古怪的香草和调皮捣蛋的小豆豆多么相似啊，善解人意的香草爸爸和豆豆爸爸多么相似啊，富有教育智慧的张校长和那位小林校长多么相似啊。
书中让我印象最深的是香草爸爸。或许你会疑惑，为什么不是可爱的香草或是调皮的香晏呢。因为香草爸爸富有爱的智慧。虽然全书对香草爸爸的着墨不多，但他却与《窗边的小豆豆》里的小林校长那样起着灵魂关键的作用。他为孩子同样撑起了一把幸福的雨伞，让孩子学会付出与接纳，思考与创造。
就如"堵嘴的糖"这一节，香草爸爸仅用一包棉花糖和一包橘红糕，便化解了香草内心的尴尬，从而不再提不上学的事情了。他用巧妙的方法代替了对香草的斥责、训骂，既保留了孩子的自尊，又化解了孩子的难堪，多么有爱，多么智慧的爸爸啊。香草是幸运的，她拥有一个具有爱的智慧的爸爸，真羡慕她啊。
随意翻开这本书的每一页，静静品味着文字，感受着秦文君阿姨笔下人物的爱的智慧，这何尝不是一种幸福。
第四篇：会跳舞的向日葵《会跳舞的向日葵》读书报告
一、图书介绍
《会跳舞的向日葵》是小姑娘香草和好朋友们的故事
这里的童年每个孩子都向往
小花园国里有跟着音乐跳舞的向日葵
有小气鬼美妙的大餐、铁皮屋顶上奇妙的雨声
这里的老师为童年画上金子的光彩作文也有肚子和尾巴、在班会课上做大富豪
这里的爸爸妈妈为我们撑起幸福的雨伞
让我们学会付出与接纳、思考与创造
只要童心在，爱和欢乐就一定在。
二、故事简介
《会跳舞的向日葵》讲述的是小姑娘香草发现她的小花园王国里的一颗向日葵似乎有音乐细胞，它会跳舞。香草的发现使她又惊又喜，她跑去告诉她的好朋友和同学，他们都不相信香草，认为他是说谎的坏孩子，连老师也这么认为。香草受到了打击，她不想去上学了，他的爸爸给他一种“堵嘴”的糖，这也使香草重树信心回到学校和同学们一起上学，交朋友。而之后香草和他的朋友们又发生了许多好的不好的事。她的弟弟香晏学习油嘴滑舌的讲戏曲；她的朋友对对不幸从阳台摔下，受了重伤还揭露了身世之谜，但却因祸得福得到了父母更多的爱；老是被哥哥们欺负的奶末头也因为被过继给了老板又送回得到了爸爸妈妈更多的宠爱和哥哥们的尊重；香草也和合欢，对对组成了“草对欢”的好姐妹；新来的颜色老师教会了香草和同学写文章的肚子和尾巴，香草更是独自写完了一整篇文章，得到了颜色老师的表扬和欣赏。唯一遗憾的是在香草家的保姆，香草和香晏最爱的“亲人”阿麦回到了乡下，不回来继续照顾香晏香草一家了。
三、作者生平及写作背景
秦文君，女，1954年生，儿童文学作家，上海人。
秦文君的小说之所以成功，主要有三点。一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的丰富复杂的外部世界。
她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”，她最大的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给小读者。
《会跳舞的向日葵》是著名作家秦文君献给孩子们的心血力作，以亲身经历讲述像《窗边的小豆豆》一样美丽的童年。中国首度入围世界最大儿童文学奖“林格伦纪念奖"。作家秦文君以亲身回忆讲述童年故事像《窗边的小豆豆》一样美丽秦文君语录：
我十分赞同初学者以严谨的笔法起步，并非说不提倡创新，而是创新也需要扎
实的功底，从头做起，也是为日后的腾飞做铺垫。
能自然、畅快地把对生活的感触表达出来，能真切地抒发情感，散发生活之芳香，这是作家最本质的“看家本领”。
秦文君的小说风靡校园。她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。她最大的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给小读者。秦文君这个名字，已经成为一个知名的“儿童文学品牌”。
四、文中片段章节及评价
片段章节：
（三十八）树上的密语
小牛来找香草商量，说星期天早上8点8分8秒来收割“胜利果实”最好。
小牛说。“我已经掂量过了，那个花盘很重，比另外几棵向日葵的花盘要重一倍。”“好呀。”香草说，她觉得小牛正正经经的时候还是不错的。
晚上临睡之前，香草还特地去给向日葵唱歌，希望夜里它能跳上最后一个舞。
可是就在星期天的清晨，小牛发现那棵最大的回跳舞的向日葵的花盘不见了，杆儿孤单地杵在那里，像光秃秃的旗杆一样。
“啊啊啊啊啊。”小牛咆哮着，发怒着，“我不要呀，不要呀。”
香草跑出来，急得围着小花园国团团转，说。“怎么会消失呢。怎么会消失呢。”这下狐狸爸爸、狐狸妈妈，还有阿麦、香草的爸爸他们都来了，大家又急又想不通，昨天还好好的，夜里没有刮风也没有下雨，好端端的那花盘就不见了。
阿麦知道香草对这棵向日葵的情感，她说：“谁呀，谁干的，怎么能下这个手。”狐狸妈妈说：“我们小牛，做梦说梦话也在说这向日葵。作孽呀。”
小牛开始抱头痛哭。
香草想到那回跳舞的向日葵，也默默流泪了。
香草的爸爸劝香草和小牛，说。“你们先把边上几棵向日葵的花盘收了。”
“可是它们都不会跳舞。”香草说。
大家都长吁短叹着，香晏忽然说。“它们的孩子说不定就会跳舞的呢。”
小牛听不进去，还是说。“有人偷走了它。我恨死了。”
大人们动手帮忙把那几棵向日葵的花盘摘下来。
见香草还在难过，对对又来亲香草，把布狗福来给香草抱，还请香草去她家，说：“去看新的绒线花吧，我奶奶刚刚织的，谁都没给看呢。”
“这。。。。。。”
“放心吧。”对对说，她的爷爷奶奶都不在家，他们去奶奶的老宅子了。
对队说起家里的事情，说最近她的妈妈和爸爸之间常常会怄气的，看不出是为什么。也许是爸爸的脾气变臭了。她说：“妈妈买了电影票《夜半歌声》，我们三个一起出门。”
“真开心，全家人一起看电影。”香草说。
对对摇摇头，说半路上遇到熟人，指着对对说她和妈妈长得最像，不像爸爸。结果她爸爸把脸一板，不高兴了，自己走掉了，对对的妈妈只好独自带着对对去电影院，妈妈看到爸爸的座位始终空着，还哭了呢。
“也许你爸爸觉得你和他长得更像，大人也要比来比去的呀。”香草说。
“你说得对。”对对说，“他们吵架我最划算，爸爸会给我买好东西，妈妈也会，他们都争着对我好。”
这是听到外面的声音，对对和香草跑到小阳台上去张望，原来是香晏带着隋平和常新都在白兰树的树杈上蹲着呢。
“过来呀，飞过来呀。”对对朝他们招手，“两只大鸟，一只小鸟。”
他们发现香草没有在哭，松了一口气，微笑着往这里看，表情里很甜蜜的，他们喊话说：“小牛找不到了呢。”
“真的。”香草说。
后来他们也不说话了，打着手语，由两个女孩来猜。其实他们比画着说什么，香草都能猜得很准。
常新不甘心，开始打复杂的手势了，他点点自己，用手比画了一个圆，然后吹了一口气。
“他在叹气。”对对说，“气得肚子都鼓了起来了呢。”
三个男孩对视了一下，频频摇头。
香草说。“他在说，最近他要过生日，吃蛋糕了。”
三个男孩听后，劈劈啪啪拍手。接着常新又做了一个包围似的手势。
“他什么意思呀。”对对说，“香草，你说。”
香草感觉到，常新好像是在说他生日时他生日时想邀请她们去。可是她不想猜，万一不是呢，再说不猜又怎样呢，他还会请的呀。
常新朗声笑了，用手打了几个问号，意思是说。“为什么不猜了。”
香草感觉常新又整洁又聪明，聪明的男孩往往是好看的，就是不好看，也会因为他的干净变的顺眼。
“我猜不出来。”香草用手势回答。
常新浅浅地笑着，他打手势往太阳穴上点一点，意思是知道香草已经猜出来了。对对他们守在一边看，就是看不明白了，一直在瞎猜。隋平说：“他们是在说，秋天抓螃蟹是很有意思的事情。”
对对说。“是在说我们呀，说我们的脑子里长了小蝌蚪了。”
常新很得意，笑得很开心很会意的，笑容都收不住了。
过了一会儿，香草想起莫名其妙地失去回跳舞的向日葵，心里难过起来，有变得泪水涟涟的。
香晏看见了，马上给她说好笑的滑稽。
对对她们都猛笑，只有香草笑不出来，她心里载着重重的心事呢。
香晏也不恼怒，整整一天陪伴着她，和香草寸步不离。也许他看小牛找不到了，不想让香草再找不到。他说：“别想逃出我的掌心。”
“就是，就是呀。”奶末头说，“我家里没有人了，他们都去找小牛了。”
奶末头平时最不喜欢小牛，抱怨小牛踢他，责怪小牛晚上睡相不好挤着他了，他还说过要是这个世界上没有小牛，他就会很吃香的。
可是现在家里空荡荡的，只剩下他一个人。他感到很恐惧，一个劲地说：“还是让讨厌的小牛回来吧，他不见了，他们都不管我了。”
评价：
我觉得这一个片段把主人公们的性格表现得淋漓尽致。心思细腻敏感的香草在得知自己心爱的回跳舞的向日葵不见了，心里想想就难受的想哭；暴脾气的小牛第一个发现自己重视栽培的向日葵不见，气愤得大吼，甚至不记后果的离家出走；爱自己姐姐的香晏虽表面上不说什么，但看见自己的姐姐难过，还是希望香草能够开心起来，想着法子逗香草笑，担心
姐姐会像小牛一样不见了；讨厌自己哥哥的奶末头，心里也担心自己平时不讨自己喜欢的哥哥，希望他早点回家......
最生动的应属几个朋友在打手势猜谜了，常新和香草之间的手势也体现出小孩子之间对异性的最纯真的感受，而在旁边观看的几个好朋友们不甘愿让自己被排除在外，也想让自己加入这个行列中，不服输的即使是瞎猜也要猜猜自己好朋友的想法，不能落伍了。
作者很好的体会出了小孩子们的想法，使整个文章都变得真实起来，每个人物都有自己独特的性格特征，有自己的想法，就像一个活生生的存在在我们身边的人一般，有血有肉，这也是我需要在文章中做到的，描写不仅仅只是人物的对话。
五、评价交流（同组同学）
六、推荐及反馈（家长）
七、读后感
《会跳舞的向日葵》和《窗边的小豆豆》一样都讲述了小主人公美丽的童年，可我更喜欢《会跳舞的向日葵》。要说为什么，大概是因为小豆豆生活的日本还离我太遥远，但香草的家就在我的故乡上海附近，里面的有一些词语、方言，我都很熟悉，更有一种亲切感，自然也比较喜欢了。
主人公香草偶然发现她的小花园王国里的一棵向日葵会跳舞，她兴冲冲地告诉自己的闺密，同学，可他们都不相信香草，甚至认为香草是个说谎话的坏孩子。他的老师更是死板的把香草的爸爸请到学校里来谈话，弄得香草再也不想去上学被别人笑话了。幸好，香草的爸爸信任香草，他鼓励香草去做三天好学生，再考虑要不要上学，他还交给香草一种会“堵嘴”的糖，让香草回学校上课，并渐渐喜欢上上学。
我觉得香草的事情或许可以让我们发现，香草是亲眼目睹向日葵的舞蹈，可大人和同学们都不相信香草的话，最终导致了香草讨厌嘲笑她的同学，讨厌不信任她的老师，讨厌死板的学校。每天逃学回家，不去上课，香草成为了典型的坏孩子。假如不知道这之前所发生的一切，可能我会认为香草就是一个坏孩子，可正因为我知晓了原由，让香草讨厌她的学校的是因为老师的不信任和老师的不欣赏。之后的颜色老师，很好的发现了香草的“胡思乱想”所拥有的写作才能。人们常说“千里马常有，而伯乐不常有”也并不是没有道理的。“天生我材必有用”，这个世界充满了人才，每一个人都有着未知的巨大潜能，只是大多数情况下没有一位伯乐相助罢了。就像香草一般，她原先的班主任认为她的“胡思乱想”一无是处，而颜色老师则把香草的“胡思乱想”打造成未来的一位作家。
我也有这样的一种切身体会，我
一、二年级的时候都是不被班主任老师看中的，也没有什么特别的班级工作，只管自己好好读书罢了。跟香草的经历差不多因为犯了错误就更不被老师喜欢了。到了三年级，另一个班主任接管了我们班，她姓张，长的胖胖的，一看就是一副很仁慈的样子，也很喜欢开玩笑。她看中了我的绘画才能，我竟从一个默默无闻的普通班级成员，一跃当上了那时人人都想当的制作黑板报的成员之一，后来又成为了宣传委员。得到老师的赞赏，我的干劲好像一下子就被激起，也变的更自信了。到了四年级的时候我还参加了学校的少代会竞选，虽然没竞选成功，但相对于
一、二年级的班级“配角”也是有了
很大的进步的。我
一、二年级的时候大概永远也没有想到过我自己会有这么一天吧。也许，我
一、二年级时的班主任也不知道我也是有这么多能力的吧。
无论怎么样，从我和香草相似的经历当中可以看出，其实老师、父母的鼓励与信任对于我们这些孩子来说是很重要的，也是很有地位的。起码对我来说，老师要是对我说“我相信你一定能行的。”我肯定会拼尽全力地努力完成任务的。我一直相信怀才不遇的事情不会在我们开明的现代发生，我也相信每一匹千里马都会有一个伯乐发现它的才华的。
对于这项作业，我的感觉就是一个字。累。但是，通过这项作业，我不仅读了这本书，还了解了秦文君在写这本书的背景，在看书的同时，也能了解到为什么作者会怎么写。以后看每一本书也都可以用这样的方式来做。这也是我做完这项作业的感受和收获。
八（5）班
陈馨宇
第五篇：《会跳舞的向日葵》读后感《会跳舞的向日葵》读后感
琥珀山庄灵童幼儿园尹卫芸本书的作者，秦文君是一位当代作家，她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。读她的作品时给我一种耳目一新的感觉，她的作品将我带进了童年的那段美好时光。《会跳舞的向日葵》是一部唯美的童话故事，故事中的女孩都有着美丽的梦想，单纯可爱。文中的香草、对对、小牛等人都只是一些正在上小学或幼儿园的孩子，他们天真、活泼，有着大人无法理解的快乐，他们时而会斗嘴，时而会为了某些小事而吵闹，但是他们的内心都很单纯。《会跳舞的向日葵》共分为６０余个小章节，每个章节都是一个单独的小故事。在书中，作者以自己的亲身经历现身说法，把她认为最核心的教育观念都贯穿其中。作者强调：对孩子的教育要宽容温和，要信任孩子，要给孩子信心等等。
故事中的小姑娘香草是个二年级的小学生。有一天，她在花园里唱歌，看到向日葵随风摇摆，好像是在跳舞。但是老师和同学们都不相信向日葵会跳舞。这让香草觉得大家把她看作说谎的孩子，于是决定不去上学了。而她的爸爸竟然同意了，但条件是：再去三天学校，最后做三天好孩子。为了避免女儿被同学们的尴尬问题纠缠，爸爸买了好吃的橘红糕作为“堵嘴的糖”，遇到不想回答的问题，香草就给对方一块糖把嘴堵上。三天过去了，六天过去了，三个星期过去了，