六年级数学上册第一单元活动单.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六年级数学第一单元
第一单元： 分数乘法
分数乘整数（第一课时）
【【学习目标】
学会分数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。
【活动方案】
活动一：我会想
1．请认真读课本第8页例1，说一说你是怎样理解这道题的。（提示：可以画图分析）
2.请用你喜欢的方法解决这道题，然后说一说你是怎么计算的。
3.小组交流、汇报展示、点评。
活动二：我会做
1.自己尝试做×3=（表示求3个的和）
12x=（表示求12的）
2．把自己计算的过程和小组同学交流，并说一说怎样做简便。
3.汇报、展示。
【检测反馈】
1．完成第9页“做一做”
2．完成练习一第1题
3.小组长负责订正，并帮助组里不会的同学。
4.汇报展示、点评。

分数乘分数（第二课时）
【学习目标】

1.理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。
2.掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。
【活动方案】

活动一：我会学
1．仔细观察课本第3页的例3，想一想（1）公顷的是多少？请你独立画图分析并列出算式计算。（提示：除了画图分析外，还可以通过折纸、涂的方法进行分析）（2）然后再想的是多少？。
2.小组交流分析过程和计算过程。
3.小组派代表汇报展示。
4.补充、点评。
活动二：我会用
1．认真读第5页例4，说一说这道题实质上求的是什么，该怎样列式、怎样计算。
2.独立完成后小组交流，如果组里有不会的同学，小组长要发挥作用哟！
3.汇报展示、点评。
【检测反馈】
1.完成11页“做一做”
2.完成练习二第3题。
3.小组长负责订正，并帮助组里不会的同学。
4.汇报展示、点评。

小数乘分数（第三课时）
【学习目标】

1. 能理解并推演出小数乘分数的意义。
2.能够掌握小数乘分数的计算方法。
【活动方案】

活动一：我会判断
1.求0.5的是多少？列式是0.5×. （）
2.3.8×表示的3.8是多少。（）
3.小组交流，汇报展示，点评。
活动二：我会应用
（1）2.1× 2.4×.
独立试做，并说一说你在计算时运用了哪些计算方法。
2. 在计算下面两道算式，看使用了什么运算定律。
3.小组交流，代表展示、讲解。
4.点评。
【检测反馈】
1.完成8页“做一做”
2．完成练习二1第1题。
3.小组长负责订正，并帮助组里不会的同学。

分数混合运算和简便算法（第四课时）
【学习目标】

1. 知道分数混合运算和整数混合运算的顺序相同。
2. 知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，能够运用所学的运算定律进行一些简便运算。
【活动方案】

活动一：我会观察
1.观察每组中的两个算式，看看他们有什么关系？
×○×
( ×)×○ ×(×)
(+ ) ×○×+ ×
2.从上面的算式中，你发现了什么规律？
3.小组交流，汇报展示，点评。
活动二：我会应用
1.计算
（+）×2 ×2+x2.独立试做，并说一说你在计算时运用了哪些运算定律。
2. 在计算下面两道算式，看使用了什么运算定律。
×（×5） (+)×12
3.小组交流，代表展示、讲解。
4.点评。
【检测反馈】
1.完成14页“做一做”
2．完成练习三第1题。
3.小组长负责订正，并帮助组里不会的同学。

分数混合运算和简便运算练习课（第五课时）
【学习目标】

1.掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确计算。
2.能用学过的运算定律进行简便运算。
【活动方案】

活动一：专题练习
分数混合运算。
1.完成练习二第8、9
1—13题。
2.小组交流。（小组长负责完成）
活动二：综合运用
完成练习二7、14、16.17题。
【检测反馈】
练习二10题及15题

求一个数的几分之几是多少的应用题（第六课时）
【学习目标】

1. 掌握求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，并能正确地解答。
2. 正确地确定单位“1”。
【活动方案】

活动一：我会列式计算
1. 的是多少？ 2．千克的是多少？
3.小时的是多少？
（独立完成后小组交流，并说一说这几道题的相同点）
活动二：我会分析理解
1.请仔细读一读教科书第13页的例8，说一说“红萝卜地的面积占整块萝卜地的”是什么意思？
2.请你根据你的理解画线段图进行分析，并列出算式计算。
3．小组交流，汇报展示，点评。
活动三：我会应用解答
完成14页“做一做”
（独立完成后小组交流，重点说一说自己是用哪种方法解答的）
【检测反馈】
1.完成练习三第1、2题。
2.小组长负责订正，并帮助组里不会的同学。

稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题
（第七课时）

【学习目标】
1.认识稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的问题结征。
2.分析稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”这类问题的数量关系，掌握解题思路和解题方法，并能正确地解决这类问题。
【活动方案】

活动一：复习旧知我最棒
1.只列式，不计算。
20的 6的 的
2.二月份产量是12万吨，三月份产量比二月份增产，三月份三月份产量是多少万吨？
活动二：学习新知我能行
1.仔细观察14页例9，请结合图叙述出题意。
2.找出这道题的单位“1”，借助上节课我们学习的画图的方法或找关键句的方法分析这道题，列出算式并解答。
3.小组交流、汇报展示、点评。
活动三：应用方法我会做
1.完成15页“做一做”， 用两种方法分析并解答。
2.小组交流，并派代表上黑板讲解。
【检测反馈】
完成练习三第3—5题。

整理和复习（第八课时）
【学习目标】

1. 熟练掌握分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。
2. 正确应用分数乘法解决有关的问题。
3．进一步理解倒数的意义，能正确写出一个数的倒数。
【活动方案】

活动一：回忆梳理
1.说一说，本单元你都学了哪些知识？
2.小组交流，汇报展示、点评。
活动二：计算应用
1.完成课本17页“整理和复习”第1—4题。
2.小组长负责组里的活动，交流时，提出组里不会的题。
3.展示、点评。
【检测反馈】
1.做练习七第3题。
2.练习七第6题
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