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学校教师职业道德规范》学习心得
根据学院通知要求，结合自身发展需要，我认真学习了《高等学校教师职业道德规范》，通过学习，使我深刻感受到了自己所肩负的重大责任，更加明确了自己的奋斗目标和发展方向。结合实际工作情况，我主要有以下几方面的深刻体会：
一、认真贯彻党和国家的教育方针，了解和掌握高职教育发展理念是做好高职学生教育管理工作的基础保障。我院是一所服务区域经济，培养高技能人才的高职院校，作为高职学生思想教育工作者，更要经常关注和学习高职教育发展理论，关心区域经济发展，以丰富的理论知识和政策方针不断提高自己做好学生思想教育工作、解决教育中遇到难题的能力。
在刚刚过去的XX县区第四届端午文化节活动中，根据团区委的工作要求，我院组织了百余名学生作为拉拉队志愿者参加了活动。由于该活动安排在了端午小长假的第一天，很多学生都不愿意参加。为做好学生动员工作，从思想上激发学生参与活动的热情。我特别组织了一场活动说明会，向学生详细讲解前三届端午文化节的开展情况，同时重点介绍了XX县区奥林匹克水上公园作为2008年北京奥运会所有赛艇\划艇赛事场地的光荣背景，展示了奥林匹克水上公园的优美图片。此次说明会非常成功，大大吸引了我系京外生源学生的参与兴趣，创造了未经班主任“施压”，学生自愿报名参加活动的新局面。
二、恪尽职守，甘于奉献。我所负责的学生管理工作繁中复杂，涵盖了学生思想教育、学生干部培养、班主任队伍建设、学生就业等多方面工作。作为一所职业院校，学生就业工作凸显重要，它不仅影响着学院社会声誉和招生规模，同时决定了学生的个人发展、社会价值，乃至影响到学生家庭的发展状况。因此在学生就业工作方面，我一直在不断学习和研究，根据学院就业指导思想和人才培养方案，结合汽车系实际情况，于2011年11月先后组织了北京现代汽车有限公司、北京奔驰有限公司、北京奥嘉世贸汽车服务有限公司、北京长城华冠汽车技术开发有限公司、延锋伟世通汽车饰件有限公司等20余家企业到系宣讲招聘，整个11月的中午、下午4点后我都在学院报告厅或503会议室组织企业招聘活动，从联系企业确定宣讲和面试时间、到会场布置、组织学生入场到陪同企业一同面试学生、与企业沟通面试结果、指导学生选择就业单位等等，事无巨细，全1面负责。值得高兴的是，经过推荐面试，我系2009级学生有200余人先后到宣讲的企业顶岗实习，大大推进了我系学生就业工作。
三、严慈相济，真心关爱学生，做学生的良师益友。所谓良师，是能够成为学生成长道路上的指明灯；所谓益友，是能够分享学生成长中的喜乐、分担他们成长中的烦忧。从事学生管理工作的我简直就是一名“学生头领”，不仅要关注学生干部，了解他们的思想动态，指导他们开展各项活动，还要关心每一名学生。我常常利用检查晚自习的时间走近学生，在点名时多看他们一眼，多问一句你的家乡在哪，多听一些学生对院系的意见，多反馈给他们一些积极向上的信息，多提醒他们一句天冷加衣""所有这些都源于我对教育事业的热爱，对学生的热爱。2年多来，我系的学生干部和普通学生都愿意把我当做好朋友，遇到困难求助于我，有思想包袱倾诉于我，有就业设想分享于我""当然，关心和关注是一种爱，理解和沟通是一种爱，严格更是一种爱。遇到学生出现破坏纪律、旷课迟到，甚至打架等行为，我都会严厉批评教育学生，引导他们查找自身不足，协助他们妥善解决问题，督促他们改正缺点。
四、勇于探索，敢于创新，不断促进学生管理工作实效性。探索和创新不仅是一种精神，也是一种责任，更是实践科学发展观的内在要求。在学生管理工作中不断探索，寻求创新，是提高学生管理工作效果的最佳方法。本学年，我院启动了旨在鼓励创新机制、激发创新意识、提供创新平台的创新项目申报评选工作。我结合工作实际情况和需求，申报了《学生干部培养与考核》创新项目，制定了《汽车工程系学生干部培养办法（试行）》、《学生干部考核办法（试行）》，使学生干部的培养和考核有制度可循，有方法可依。从项目的实施情况和效果来看，我系的学生干部队伍在组织管理能力、自我服务和教育等方面有了明显提高，他们组织开展的各项活动、积极参与的志愿服务等得到了院系领导得充分肯定。
五、传播优秀文化，自觉承担社会义务，是高校教师职业道德素养的重要体现。教育工作者肩负着传承中华五千年优秀文化的历史使命，我院于去年启动了“读写经典、立德立行”主题教育活动，号召广大师生认真学习《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》等经典教育著作。虽然平时工作繁忙，我还是积极学习、抄写、背诵了以上著作，认真观看学习了视频文件，并随笔记下了学习心得。同时，为激发和保持学生学习经典的热情，我利用组织召开座谈会、交流会等机会，积2极与学生分享学习心得，指导他们读懂著作、落实学院活动要求，践行优秀文化精髓。
六、为人师表，率先垂范，做学生的模范榜样。作为一名共产党员教师，我时刻以身边的优秀党员教师为榜样，严格要求自己，自尊自律，言行雅正，自觉维护学院发展，以大局为重。人们都说有什么样的老师，就有什么样的学生，可见教师的言行举止对学生的影响甚大。因此在做学生工作时，我格外注重自己的仪容仪表，言语表述方法和行为举止，尽量不给学生造成不良的行为暗示。在维护学院发展方面，新生入学后度过了短暂的兴奋期，他们由于各种原因会逐渐显露中对新学校、新集体的各种不适应，特别是对学院的食堂管理、宿舍服务等出现不满情绪。为此，我通常在新学年开学后第三周召开新生座谈会，了解他们的思想动态，倾听他们的意见或建议，认真记录和汇总各种问题，并确保把问题及时反映到学院主责部门，力争在学生面前树立积极为学生服务的形象，帮助学院取得学生的信任，架起学院和学生之间相互沟通、了解和信任的桥梁。
《高等学校教师职业道德规范》为我们提供了行动指南，提出了奋斗目标，是我们不断反省自己，督促个人发展的重要依据。我将继续深入领会《规范》精神，不断提高个人职业道德修养，争取成为一名优秀的高校教师。
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