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爱岗敬业先进事迹报告学习有感
作为教育系统“爱岗敬业”的先进教师代表作专题报告，充分发挥其示范引领作用，事迹感人，能充分激励广大教职员工立足岗位扎实工作、教书育人、为人师表。
作为一个在教育工作岗位上工作了二十六年的我，在报告现场，我认真倾听了六位标兵的事迹，触景生情，深受感动，甚至落下了热泪，他们对教育事业的热爱，对学生的关心，对工作的勤奋，让我们所有从事这个良心事业的教师都受到了一次心灵的洗礼，给了我们思索和启迪：
在教育的这块土壤里无论你身处那个学校，都会有闪光的人生值。
经过各级学校推荐的这些榜样和标兵，他们并非教身处教学环境和教学条件好的学校，有的来自农村学校，有的来自城镇学校；有的来自己最偏远的学校，有的来自“皇城根下”；有的来自大型学校，有的来自教学点；有的年轻有为，有的老来闪光；有的朝气蓬勃，意气风发，有的带病工作，坚守着对学生的爱。在**教学点工作了近三十个春秋的满怀《用青春谱写奉献的诗篇》，虽然很平凡，没有催人泪下的事迹，但是能够耐得住寂寞，在山界上为那些孩子付出，用岁月来抒写了一曲乐章，认真体会，会让人觉得稻草也会像金条一样地发光。
热爱自己选择，面对人生的厄运也不言放弃，坚强的生活信念留给教育人的感动。
常言道。女怕嫁错郎，男怕入错行。诚然，教育事业的工作者，都是清贫的，因为除了播种知识，剩下的就是播撒爱心。虽然有“太阳底下最光辉的职业”的礼赞，也仅是精神的。可是这种精神的收获，很多时候比物质的更具有价值。选择了教育就选择了清贫，选择了教育就选择了奉献，选择了教育就选择了大爱。虽然作为一名普通的教师，没有崇高的地位，没有丰厚的收入，没有良好的工作环境，他们只是甘做人梯，黙默奉献。但是，作为教师是充实的，永远被人惦记着。**学校的**《恪尽教书育人职守，践行党的群众路线》，头盖骨里植入铁块，在最艰苦的条件小学奉献了二十年，本该休养治疗，可是他为了自己的选择，意志坚强地投入工作；县民族中学的**老师在《苦难磨意志，坚强铸人生》中与病魔抗争，她没有被不治之症吓倒，她把对教育的爱，对学生的爱，对事业的爱转化成与病魔作斗争的力量，勇敢地坚强地面对突如其来的打击，让人落泪的同时，也让我们感受到她面对厄运的坚强，感受到她对教育的责任。
夕阳无限好，不怕近黄昏，老骥伏枥，志在千里。立足自己的岗位，长期坚守，不甘寂寞，从不后悔，成为后来者的榜样和旗帜，执着教育，为人师表，品德高尚。**镇中的**老师《三尺讲台，我挥洒耕耘的热土》，杨老师虽然已近退休，但仍然满负荷工作，面对自己的学生，激情满怀，面对自己选择的职业，津津乐道，有退休还想站在讲台上的奋斗精神，工作责任心，教学钻研精神，真正可算是年轻一代敬佩的“老黄牛”。**小模小学的**老师《痴心一片终不悔，只为桃李竟相开》的精神让人崇敬，一个当了几十年民办教师，一个被家庭瞧不起收入少、一个长期带着病痛痴心坚守岗位的教师，他是一个例外，一个被几届镇校领导同意坐着讲课的人，被人尊重，被人理解，被人称颂，只因为他热爱着自己的事业，热爱着自己的学生，岁月和病痛没有摧跨他对教书育人的坚强意志。他们虽然都临近退休，但是他们的精神鼓舞着教育人。
播撒爱心才会成为学生爱戴的老师，播撒爱心才会成为学生喜欢的老师。
爱的力量是无穷的。无论你是从事小学教育，还是初中教育，还是高中教育，只要你充满着爱心，充满着人文关怀，你就会成为学生最畏惧也是最亲近的人。教师的威严不是靠高大的身躯来树立的，而是靠对学生的爱来树立的。在生活上，学习上，家庭上关心学生，爱护学生，成为学生的严师，也是学生的“慈母”，你就会成为一名优秀的教师。**一中的**老师就是最好的注脚，她《做一名学生喜欢的好老师》，工作十六载，身材娇小，自称“小不点”，但是她却爱事业，爱学生，在师生中树起了一个“虎虎生威”的标杆，一米八高的学生在她面前也显得战战兢兢……她靠的就是对学生的爱，用爱的力量在学生中树立了一个高大的形象，也给教师们树立了一个值得学习的高大形象。
他（她）们是**教师爱岗敬业的代表，是**教师学习的榜样，也是**教师教学追随的旗帜；他（她）们从不同的侧面反映了**教师这个工作的群体，博大的胸怀，执着的选择，高尚的品德，燃烧的激情，为**教育奋斗的精神，他（她）是鼓舞年轻一代教师为**教育奉献的优秀典范。
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