如何写读后感[五篇].docx

如何写读后感[五篇]
第一篇：如何写读后感如何写读后感（优秀读后感欣赏）
如何写读后感
１、认真读懂原文，做到确实有感。懂词句、段落、内容、情感；领悟出来的深刻道理，引发出来的思考与联想，激发出来的理想和决心。
２、选择自己感受最深的部分，“拎”出感点（一个词或一个句）：抓原文的中心思想（主题）；抓原文的人物、事件；抓原文中的情节、语言等。（原文原句中浓缩的内容，如詹天佑，创新精神；周总理的简朴、劳苦；奶奶心中有他人）
３、联系实际谈感想（社会实际、历史经验（《杏儿熟了》）、当前形势、个人生活、童年趣事、班级情况、家庭情况""）（和自己生活实际和读的感点有关的实际。）
４、要把握好“读”与“感”的关系（１）读是先导，感是主体，有读有感（２）既不要过多抄原文，也不要离开原文谈事例。（《杏儿熟了》离开原文空谈两件事情。我不会做题别人帮助我，小妹妹摔倒了我把她扶起来。与原文没有关系，受到什么教育）（３）既要写读了什么（叙述原文主要内容），又要写感受到什么（说理、抒情）。叙述——说理、抒情融为一体。起到教育自己教育别人的效果。
５、起一个好题目。题目力求。准确（一看题目就知道内容）、新鲜（区别于其他文章）、醒目、简洁（让人印象深刻，读起来容易记住）６、写一个好的开头。（好比是王冠上的明珠闪闪发光，引人入胜。）
７、写一个好结尾。（使人回味无穷）
读《窃读记》有感
暑假里，我借来了五年级的语文书，第一篇《窃读记》就深深地吸引了我。这篇文章讲述了一位小女孩去书店窃读，从中得到了许多的乐趣。但她常常光顾，而从不购买。她怕被书店老板发现，所以就把自己藏在人群中或贴在大人身边，才可以不被书店老板发现。当飘来一阵阵菜香时，当书店日光灯亮起时，她才依依不舍地离开书店。
这篇文章充分表现了作者很爱看书，爱看书到忘记了时间和吃饭。文章中给我印象最深的句子：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”，这句话也使我深受启发：每个人长大每天都要吃饭。可是还不够，还要用知识来充实头脑。”可见读书对我们每一个人是多么重要。
我也有一次像作者的经历。那是一个下午，我的同学乘车去购书中心买书，本以为买完书就可以走了，谁知······一进门，一排排花花绿绿的书籍就展现我眼前。我这挑挑，那瞧瞧，终于找到了我喜欢看的书。这里没椅子，我只能靠在书柜旁站着看。越看到后面就越精彩，手紧紧地抓着书，生怕被别人抢去。直到肚子“咕咕”的响了两声，一看手表，已经六点了。我心想：“哇。已经六点了，在这读了一个下午了。”我只能恋恋不舍地把书放回原来的地方。
这一次经历，我发现书的吸引力原来是这么大的，读书可以使日子过得充实。可是，现在的条件这么好，有的同学却讨厌读书，觉得读书是一种负担是一种压力，希望从《窃读记》的小作者身上学到爱读书的好习惯，就算没有书也要想办法去读。杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以增长我们的知识，也可以提高我们的习作水平。“开卷有益”，从现在开始让我们养成阅读的好习惯。
今天，读了《窃读记》之后，我更加坚信。多读书，读好书。一定会使我们健康成长。
《耐磨的人生》读后感
今天早上，在紧张的考试中，我读了一篇激励人们敢于和挫折做斗争的文章──《耐磨的人生》。这篇文章写了作者的一个失去右臂的朋友是怎样从自暴自弃到相信自己，是怎样从认为自己活不下去到坦然面对人们异样的目光，是怎样从接受不了失去右臂的事实到对生活充满了自信心。
在这篇文章中，句句话感人肺腑。其中，最令我感动的是作者朋友说得那些话：“人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中活着。我终于明白，其实我有一条韧性十足的命，他远比我想象中的那条命耐磨得多""”“我”的朋友刚开始自暴自弃，可是后来他是平静了下来，变得十分乐观，战胜了挫折。
而这种自强不息的事例，还有许许多多。
譬如，贝多芬这一个伟大的、世界上几乎无人不知的音乐家，在二十多岁便患了耳病，什么也听不见。这对于一个热爱音乐的音乐家来说无疑是最大的痛苦。可是贝多芬没有被挫折打败。他找来一根钢管，插在音箱里，弹着钢琴，以此来掌握节奏。但是，这样以来牙龈便会大出血，可是他依然每天坚持练上几个小时，创造出了闻名世界的《月光曲》""
而另一个被人们称为“炸药大王”的诺贝尔在实验中也经历了许许多多的挫折。在研究炸药的过程中，他的父亲、兄弟被炸死，政府也因为危险的名义而禁止他实验。但是他不怕挫折，向朋友租了一艘船在河面上继续工作、实验，终于研制出了一种安全炸药。
正如爱因斯坦所说。“真正的微笑，是对生活的乐观，对工作的快乐，对事业的兴奋。”只要你能平静的、微笑的面对挫折，勇敢的和挫折搏斗，便能战胜挫折。
读《耐磨的人生》有感
今天我读了《耐磨的人生》这篇文章，深有感触。
这篇文章讲述了一个意义深刻的故事。“我”的一个朋友再一次事故中失去了右手。炎热的夏日里，我准备去他的书屋去买书，我本来打算穿短袖衫出门的，但我忘不掉朋友在一年前的炎炎夏日穿着一件长袖衬衫的悲伤神情，于是我毅然穿了一件长袖衬衫出门。当我来到书屋，见到朋友互相看到对方穿的衬衫，我们不仅大笑起来，因为我看到了朋友穿着一件短袖衬衫。朋友向我表示感谢，并对我说，没有右手刚开始的时间里他认为自己活不下去了，不能接受没有右手的残酷事实，后来，他慢慢平静下来，知道了自己有一条韧性十足的命，渐渐地淡忘了没有右手的悲伤，他比想象中的那条命耐磨的多""
是啊，每个人都有一条耐磨的命，每个人都可以顶住一切灾难，关键就在你是怎样去看待那些过去的不幸，如果你能够去乐观的看待灾难，那么你一定能够淡忘掉这些不幸。如果你时时刻刻都在想着他，那这些不幸将成为沉重的包裹压在你的身上，成为一个累赘，压得让你喘不过来气。
世界上的残疾人有很多，有的坚强的生活了下去，而有的却因此绝望，走向死亡的深渊。是什么造成那么大的差异呢。是信念。伟大的科学家霍金在21岁时，演讲和问答只能通过语音合成器来完成，但是他凭着顽强的毅力写出了一本又一本的科学著作。著名的作家海伦·凯勒在19岁时被一场大病夺去了视觉和听觉，但是他没有因此自暴自弃，仍然凭着信念写出了《假如给我三天光明》这本著作。这说明一个人只要平淡的看待过去，就能够是灾难所刻在心灵上的伤疤渐渐消去，使自己仍快乐的活下去。
每个人都有一个耐磨的人生，就在于你怎样看待过去。
失去一双手，学会坚强——读《耐磨的人生》有感
人生布满了荆棘，我所晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过去。
——题记
他失去了一只右手，几经磨难，最终面对现实、笑对人生，于是他就拥有了一个耐磨的人生。这就是《耐磨的人生》中的主人公。
生活中，我们的欲望越多，抱怨就越多，对自己的伤害就越大，所以当我们遇到困难时，一定要面对现实，学会坚强。就像奥斯特洛夫斯基所说：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。”
我也曾读过这么一则小故事。一个小男孩，在一次事故中，双腿失去了知觉，但这仍不能阻拦他要走路的决心，他把已经没有知觉的双腿放在地上，可是腿刚一着地身体就摔倒在地，可他毫不气馁，再次爬了起来，就这样几年过去了，小男孩终于站了起来，而且年年参加学校的长跑比赛，并且每次都是前三名。
文中失去右手的男主人公，故事中双腿残疾的小男孩给了我启示：真正的强者是不惧怕困难，是敢于面对现实，是笑对人生。
走出人生中的黑暗
——读《耐磨的人生》有感
我读了《耐磨的人生》这篇文章，使我收获颇丰。《耐磨的人生》写了作者的一位失去右手的残疾朋友，一开始他像掉入了万丈深渊，无法自拔。后来，他受到了古人的启发，从痛苦中解脱了出来，变得坚强起来。
不管人受到什么不幸，无论失去什么，生命总会在心灵中永存。既然生命存在，我们怎么会忍受不了所有的不幸呢。人可以忍受一切不幸，只有那些懦弱的人才会放弃自己本来很坚强的生命。每一位残疾人，只要骨头中充满灵魂之钙，就会自信地站起来。海伦凯勒在双眼失明，两耳失聪的情况下，还坚持在黑暗中写作；“菜青虫”在下肢瘫痪的时候，还成为全国的网络小姐""残疾人都不自暴自弃，那么正常人更应该如此。
在生活中，我们也会经过许多的磨难，当你遇到它们时，要对自己充满信心，也要微笑地面对挫折，这样你才有可能到达成功的彼岸。
人的一生，也难免会有几次不幸，这时你若对生活失去了信心，那么黑暗就会笼罩住你的人生。
人的一生就像是一条凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷处，成功就是凹陷处的垫脚石；人的一生又像一片海洋，你乘着小船，驶向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立着一座灯塔，照亮你的前程""
因此，我们要从黑暗中，坚强、努力地走向光明。我们要像蔓藤和牵牛花一样坚强不屈，向上攀登，走向成功。
磨练人生
--读《耐磨的人生》有感
每个人的人生都要经过无数次挫折与困难，有的人选择了逃避，而有的人选择了勇敢地面对。《耐磨的人生》中作者的朋友，面对困难的勇气，让我感动不已。
文中的朋友在一次车祸中失去了双臂，这让他非常痛苦。两年后的夏天，作者去拜访他，为了不让这位饱经痛苦的朋友难过，尽管天气炎热，作者还是穿上长袖t恤。可是没想到，到了朋友家让他大吃一惊，朋友竟穿上了短袖衬衣，毫不顾忌他的断臂。原来这几年里，朋友饱读书籍，明白了许多人生的道理，明白人生挫折无数，要学习古人与外国人的乐观，豁达，不应向挫折低头，要勇敢地面对才是正确的。
读了这篇文章让我感处良多，想起原来自己遇到一点困难就放弃，和这位勇敢的，乐观，博览群书的人相比，我多么渺小啊。
没错，每个人都有不同的遭遇，不同的挫折，但是只要你勇于面对，不逃避，这样挫折自然被征服。
保尔鼓舞着我
——读《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这部小说我不知道看过多少遍了，它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还能流利地背诵呢。
人应该怎样地活着才有意义呢。保尔·柯察金用行动回答了这一问题。看：他在残疾后，毫不灰心，还要顽强学习，努力工作，并且开始了文学创作。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，又是一个多么沉重的打击呀。可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。读着、读着，我禁不住热泪盈眶，心潮澎湃。保尔那坚毅的脸庞，仿佛就在我眼前。保尔这样一个普遍的战士，竟有比钢铁还要坚强的意志，这是什么力量在鼓舞着他呢。哦。我终于明白了，这是那最伟大、最壮丽的共产主义事业在召唤着他创造奇迹哩。这就是他顽强地与疾病作斗争的动力。
保尔，可敬可佩的共产主义战士，您为我树立了身残志坚的光辉榜样。我也是个残疾人：从我生下那天起，就得了先天性心脏病。十几年来，病魔缠着我，使我不能像同学们那样活跃在操场上、球台旁，参观、看电影、参加集体活动也就更不用提啦。因为我稍微活动一下，就会脸色苍白，嘴唇发紫。上学校读书全靠爸爸用自行车来回接送。在学校里，他将我从一楼背到四楼，放学再由四楼背到一楼。中饭只得由别人送到教室里来吃。我常常想：像我这样连小便都需在教室里解的人，长大了能干什么呢。正在哀叹前途渺茫的时候，我忽然找到了榜样，这榜样就是保尔·柯察金。保尔使我增添了力量，保尔使我鼓起了勇气。保尔教育我如何正确对待疾病，如何正确看待前途。保尔，他全身瘫痪、双目失明，还要为壮丽的共产主义事业奋斗。我，一个在党和阳光雨露哺育下成长起来的新中国的少年儿童，怎么能做疾病的俘虏呢。我智力不差，能够学好社会主义文化课，我长大后，虽然不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的炼钢炉旁，但我可以把我所学的知识，贡献给人民，为祖国四个现代化建设添砖加瓦。有了奋斗的目标，有了学习的榜样，就能鼓舞我和病魔作斗争，使我坚持天天上学，认真听好每一堂课，按时完成作业，同时积极锻炼身体，练习迈步，从校门走到四楼教室去上课，有时还练习独自回家。
《钢铁是怎样炼成的》这本书真好啊。我还要不断地学习，从中吸取更大的精神力量。
读《养花》后感
《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢。世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗。劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗。吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀。
“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊。不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行。又怎会取得快乐和甘甜。吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗。”多么富有哲理的话呀。老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢，我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟""一分钟、两分钟""我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得。
读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义。在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。
我一定永远热爱劳动。
读《回报》有感
《回报》这篇短文讲的是在一次班会上，高老师向大家询问自己过生日的情况时，教室热闹起来，同学们互相交谈着。当高老师问大家自己父母什么时候过生日时，教室里鸦雀无声。从而告诉了我们一个道理：我们要孝敬父母，不但要感受到他们的爱，而且要回报父母对自己的爱。
读完《回报》这篇短文，我的脑海里浮现出一个大问号：难道现在的孩子真的忘记孝敬父母了吗。父母辛辛苦苦把我们养大成人，我们理所应当回报他们，何况孝敬父母还是我们中华民族的美德哩。古往今来，也有许许多多孝敬父母的孩子。在古代，小黄香为我们树立了榜样：小黄香的父亲有病，晚上睡觉前，他怕父亲冻着，就自己先钻进被子里，将被窝暖热了再让父亲睡。小黄香这么小就会孝敬父母，真了不起。如今已是九十年代，大多数人不忘孝敬父母。全国十佳少先队员杜瑶瑶是我们学习的榜样：杜瑶瑶很小的时候，母亲就得了心脏病，父亲由于过度悲伤离开了她和母亲。从此，操持家务这个重担就落在了杜瑶瑶的身上。杜瑶瑶不但学习一直在班上名列前茅，而且还学会了操持家务。一天深夜，妈妈突然病情加重，需要吸氧，杜瑶瑶为了妈妈，冒着雨，抱着氧气袋到医院充氧""这真可谓是“母女情深”啊。
其实，我也是一个孝敬父母的好孩子。一次，我的妈妈患了感冒，不能起床做饭。回家后，我先倒了一杯开水，让妈妈服了药，把妈妈安顿好。然后，我自己下厨，做了一碗鸡蛋挂面给妈妈吃。只见妈妈吃后，脸色有了好转，我也开心地笑了。虽然我对妈妈做的事微不足道，但从些以后，妈发逢人便夸我是个孝敬的好孩子。
如今，我们各家的生活水平都提高了。因此，家中出现了“小皇帝”、“小公主”，而家长们却成了“老奴隶”。
《回报》这篇文章给那些“娇子“们敲响了警钟。我呼吁。让我们都做一个孝敬父母的好孩子，让这中华民族的美德流传下去，
发扬光大。
读《杏儿熟了》有感
《杏儿熟了》这篇短文是讲“我”家院子里有一棵大杏树，每年杏儿熟了，奶奶都把杏儿分给乡亲们吃，并告诉“我”果子大家吃才香甜，从而赞扬了奶奶心中有他人的高尚品质。
读完这篇短文，我感慨万千，乡亲们吃着果了觉得香甜，不仅仅是杏儿的香甜，而是奶奶乡情的香甜，是奶奶爱心的香甜。在中华民族的千年历史中，像奶奶这样关心他人的人数不胜数。比如：苏东坡是我国北宋时代有名的文学家。他热情地帮助了当时许多贫困而有才华垢书生。一次衙门抓到一个以苏东坡名义妄图偷逃税收的考生。当苏东坡得知他是因为家境贫寒而出此下策时，便原谅了这位考生，并帮助考生渡过难关，结果使这位考生金榜题名。在我们今天的社会主义国家里，“心中有他人”的美德得到了发扬光大，人民的好儿子雷锋，得知同班战友王大力的母亲生病了，在自己每月津贴只有几元的情况下，多次悄悄地以王大力的名义为其母寄钱，治病；人民的好干部孔繁森也是一个“心中有他人的”的人，由于工作的需要，孔繁森来到西藏支援边疆建设。他家境不好，还毅然收养了两名西藏孤儿。在生活最紧张的时候，孔繁森就去医院卖血，把卖血得来的钱给两具孩子交学费""这是多么难能可贵呀。但我们也不能否认，如今社会上也有一些心中只有自己的人，一些干部以权谋私，只考虑自己职位的高低和手中票子的多少。这与文中的奶奶，与雷锋、孔繁森相比，显得多么可耻，多么渺小啊。
与奶奶“杏儿大家吃才香甜”的品质相比，与雷锋等英雄人物“亏了我一个，幸福十亿人”的思想境界相比，我做得还很不够。我有时在处理自己与同学，集体关系时，患得患失，斤斤计较，害怕自己吃亏。遇到具体事，想自己多，想别人很少。
读完这篇文章，我想。我自己还是个小学生，不可能有孔繁森那样的壮举，但我可以像文中奶奶那样，对他人、对集体有一颗爱心。只要大家互相关心，做到“人人为我，我为人人”，我们的社会就会更加温暖，人与人之间就会更加“香甜”。
读《卖火柴的小女孩》有感
我拿着语文书，开始阅读课文。我一口气读完了《卖火柴的小女孩》一文。故事的主要内容是：在大年夜，一个卖火柴的小女孩冻死在街头。我看到故事中说一双小脚冻得红一块紫一块的，我十分同情，在现在我们的生活中，买鞋都挑牌子好的，鞋稍旧一点就不穿了。可是小女孩因为穷，只有一双妈妈留给她的大拖鞋，还被别人抢走了，在这么黑这么冷的晚上，赤着脚在街上走路，多冷。她的小脚一定冻僵了。
我怀着同情的感情往下读。文中写到。第二天清晨，这个小女孩两腮通红，嘴上带着微笑，她死了。啊。小女孩虽然十分幸福地幻想和奶奶一起走了。可幸福中却含着她的痛苦。她渴望得到温暖，得到亲人的疼爱。我们现在受到爸爸妈妈的格外关心，想要什么就买什么，从不挨冻，不挨饿，和小女孩比起来，我们的生活多么好，可我们却还嫌不好。
我读了这篇文章后，十分同情小女孩，也明白了我们的生活来之不易，一定要好好珍惜，好好学习，做一个对祖国有用的人。
读《回报》有感
“谁言寸草心，报得三春晖。”是呀。父母对我们的爱是伟大的，最神圣的。然而我们怎样报答父母对自己的爱呢。这是《回报》这篇文章给我们留下的一个发人深思的问题。
现在的家长对孩子的爱都是无微不至的，牢牢把孩子的生日记在心头。年年为孩子们庆祝生日，表达自己对儿女的爱。我读到这儿，心灵被深深地触动了，因为我也属于这一类中的，脸上不觉火辣辣的。
记得有一往篇家喻户晓的古文《二十四孝》，里面有这样一段：有一个人，因为父母为自己操劳不易，晚上就搬到外面去睡，宁可自己挨叮中，也不让蚊子咬自己的父母，使他们安然就寝。我曾不止一次被这个故事打动过。这家的孩子就懂得回报父母对自己的爱，他孝敬父母，说明父母没有白哺育他，这正是中华民族的美德。相比之下，我是多么渺小。前几天，我被蚊子咬了几个包，就大声训斥父母，没关好门窗，没打药水""父母什么也没说，又是给我抹清凉油，又是洒药水，晚上又慌忙点好蚊香，在灯下捕捉蚊子，忙得团团转。想到这儿，我真正体会到了父母对我的爱是多么伟大。我感到十分愧疚，我对不起他们。我要尽力报答父母对我的爱。
少年朋友们，用你们的行动报答父母对你的爱吧。父母的哺育之恩，或许我们永远报答不了，但我们要尽最大的努力爱父母，体贴、关心他们，让父母感到欣慰。最后，我引用《回报》中的一句话：“用你最满意的方法表达爱，给父母一份特别的惊喜。”
第二篇。如何写好读后感读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。《中学生优秀作文评选》（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了
《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这篇读后感打下了坚实的基础。
第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢。方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。例《中评》一书中《不忘国耻，为21世纪中华民族的腾飞而
奋斗……电影〈七、七卢沟桥事变〉观后感》这篇文章，我军将士“奋起反击，与敌人展开殊死搏斗”的精神，就是从人物上所确立的感发点。写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点，一般是文章的中心论点或分论点。《中评》一书中《主旋律----读高尔基一段话的中心作为感发点的。其他文体感发点的确立的与此大同小异，不一一赘述。
第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。《中评》一书所选的四篇读（观）后感，在这点上处理的很好。而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。而《主旋律----读高尔基的一段话有感》一文，尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻，但开头没有必要的述读，是一点缺陷。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围
绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而有说服力。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。
第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五、写读后感常见的毛病。
1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。
2、平述原文多，无“感”而发，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。也是有些同学最易犯的一个毛病。
第三篇：如何写好读后感如何写好读后感读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”。读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后
感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第四篇。如何写读后感文档如何写读后感。
一、格式和写法读后感通常有三种写法。一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际
四、要处理好“读”与“感”的关系要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
七、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记一定要联系自己的生活实际。
写读后感的注意事项。①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
范文欣赏：
读《卖火柴的小女孩》有感
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣
诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不敢回家，
最后冻死在街头的悲惨故事。
当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲
惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺
骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小
女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还
有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊。可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根
本无法实现。
比起那个小女孩，我是多么幸福。从小到大，我都吃得饱穿得暖，在家里有爸
爸妈妈疼爱我，在学校有老师同学关心我。如果她生活在我们国家，她一定也象我
们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多
么好呀。我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊。
读读说说体会：
暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：
"大姐姐，要树菠萝吗。"我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双
眼睛如清泉一般清澈、透明。
"你卖吗。"望着这大约七八的小姑娘，我反问道。"我""我不卖。"那双会
说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电
一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。
大姐姐，我只想换你书包里的书"""
你会读书吗几年级我不解现在傣家富了怎么还不给孩子买书呢"
上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去
上学了""我有几本书，但不够读"""那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧
伤，我的心被深深触动了－不是么。
虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游
多次给我们讲过的。"你学习好么。""""我在班里总考第一，所有的男生都比
不过我，可""大姐姐"""那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳
跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。∥
微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得"哗哗"的响，小姑娘秀美的长发被风托起，
星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。
多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢。对""我从书
包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽
的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。"大姐姐，这些都给你，这一筐都是树
菠萝。"傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开
了。"小妹妹，我不要这些，书是送给你的。"
小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我。"大姐姐，这就算个纪念吧。"她向
我挥着手，"谢谢你。"∥
一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑
娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中
1、给短文加上合适的题目，写在"――"上。
2、给第4小节空白处补上标点。
3、眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的
眼睛，请细细品味文中画"――"的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么。写
下来。你还欣赏哪几处。请选择两句写下来。
4、分段落，概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
5、小姑娘"那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中"""，她渴求的是
什么。读了这篇文章，你想到了什么。
小朋友，寒假中一定读了好多书把，请选择印象最深的一本书或一篇文章，
撰写读后感
温故而知新
一、拼音乐园。（看拼音写词语）7%
我们的祖国地大物博、风光秀丽。新学期开始，我们曾跟随作者
来到了zhù名的泉城——jǐ南，欣赏到了那儿天下闻名的泉水。
接着我们又来到了充满诗情画意的九寨gōu，那儿有许多的珍qí
n异兽，如行动mǐnjié的金丝猴等。随后，我们又来到了
被称为牧场之国的荷兰，那儿的shēngchù随处可见，偶尔也
能听到远处传来的qìdí声。最后，我们来到了吉林，欣赏到
了闻名全国的吉林wù凇奇观。雾凇的形成也需要一定的条件：
那就是在零下30sheshi度左右时，空气中的水蒸气遇冷níng
结而成。
二、成语宝库。（在括号内填上合适的成语并填空）9%
眉冷对同共济千帆发温文尔
作等身亲无间敢敢言相得彰
1、既然我们是的朋友，那就