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在日常生活中培养幼儿的安全意识
桦桦是个活泼好动的孩子，无论是吃饭还是上厕所，不管做什么他都爱跑着去，提醒了不知多少次，还是不起作用，这不，前几天上厕所的时候又跑着去，喊他的话音刚落，就在门口摔了一跤，好在没摔伤。尽管老师不断地强调安全问题，可孩子们还是“水过鸭背”，一玩起来就什么都忘记了。
我们对幼儿的安全教育往往停留在让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，诸如此类反复强调命令的话语，幼儿根本没从心里上引起重视和接受。针对这一实际情况，我开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
安全教育作为幼儿园长期的教育内容，需要与日常生活有机的结合和渗透，每天喝水时，请幼儿先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；户外活动时，不打闹不乱跑，在老师要求的范围内活动；上厕所时不推挤；以及早操、午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请幼儿相互监督，定期评选出每个班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。