XX年党委书记个人述职报告范文.docx

XX年党委书记个人述职报告范文
各位领导、
各位老师：
大家好。
2019年即将过去，一年来，在领导的关心和支持下，在班子其他成员及全院广大教职员工的帮助和配合下，积极开展工作并参加学院党委、行政组织的其他各种活动，事业心、责任感和职业意识进一步增强，思想认识水平不断提高。现将这一年本人履行岗位职责和遵守廉政纪律的情况向领导和同事们汇报如下。
一、注重政治学习，不断提高自身素质
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真地学习科学发展观的核心理论，深刻领会其精神实质，特别是通过聆听校党委组织的学习党的十八届三中全会精神辅导报告，进一步加深了对党的各项方针政策的理解，使自己在思想上、行动上与党组织保持高度一致。增强了自身的大局意识、责任意识、服务意识。热爱工作岗位，遵守学校的规章制度，积极参加学校及学院组织的所有活动。
二、立足本职岗位，努力完成工作任务
本人分管学院的本科教学和工程硕士培养工作。一年来，在学院各位领导的支持下和全院教师的共同努力下，较好地完成了本职工作，并取得了一定成绩。
1、在学院分党委和行政的指导下，在全院教师的积极参与下，土建学院首届“教学敬业奖”的评选工作正顺利进行，本学期末即将评选出首届获奖教师。
2、落实教学质量评价作用，严格教学环节管理。进一步修订和完善了对教师教学质量和效果的评价体系，增强了教师的质量意识，圆满完成本年度教学任务，且未出一件教学事故。
3、积极准备2019年土木工程专业复评工作。学院成立专门迎评工作组，对照新评估指标正积极进行自评报告的撰写和支撑材料的收集整理工作。
4、教学成果和质量工程建设再获新成绩。今年学院获XX省教学成果一等奖1项，“结构设计原理”课程获批为省级“精品资源共享课程”，并已报国家教育部申请级国家“精品资源共享课程”。省级精品课程《钢结构理论与设计》顺利按期完成验收工作。
5、强化校企合作，继续规范完善制度，构建卓越人才培养体系。学院与湖南建工集团第六工程有限公司建设的校企合作示范基地被评为省级“校企合作人才培养示范基地”。此外，学院还与中建六局达成人才培养战略合作协议。
认真总结两年来的卓越人才培养经验，紧紧围绕“夯实基础、强化实践、提高创新意识”宗旨，着力实现“培养具有创新精神和工程实践能力的复合型卓越工程师后备人才”目标，在掌握详细调研数据的基础上，专门召开教学研讨会讨论制定了《土木与建筑学院2019级卓越人才培养计划》。
6、积极为本科生开展学术讲座，努力营造浓郁的学术氛围。今年组织各专业教师为本科生进行学术讲座23场，教师们结合实际工程案例，讲解深入浅出，耐心回答学生提问，并帮助学生解决学习困难，提升学习兴趣，深受学生欢迎。
7、注重学生创新性培养，并取得喜人成绩。我院学生在今年第十届“挑战杯”华罡科技XX省大学生课外学术科技作品竞赛中取得两项二等奖;在“全国周培元大学生力学竞赛”中荣获全国三等奖9项、省级一等奖1项、二等奖14项、三等奖8项;在全国大学生结构设计竞赛中获二等奖，实现历史性突破;在XX省大学生结构设计竞赛中获得二个一等奖、二个二等奖。
8、认真组织工程硕士的培养工作，圆满完成今年工程硕士教学工作。
三、积极从事教学科研工作
在做好本职工作的同时，还积极从事教学与科研工作。本年度主讲了本科生《大学生学习方法》、《结构力学》课程，指导2019届工程力学专业本科生的毕业论文，主讲了研究生《弹塑性力学》课程，指导12名硕士研究生。主持3项校级质量工程建设项目，作为主要人员从事2项国家自然科学基金项目的研究工作，主持一项横向科技项目。发表学术论文4篇。
四、廉政方面
在廉洁自律方面，能够严于律己，遵守国家和学校制定的廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风，廉洁奉公，以身作则，做到生活上廉洁俭朴、在工作上秉公办事、经济上公私分明，为人正派，严格约束自己。
以上是本人2019年的述职述廉，不当之处，恳请领导和各位同仁批评指正，以便在今后的工作中改进和提高。
述职报告范文
2019年，按照《中共xx大学委员会xx大学2019年工作要点》（农大党字〔2019〕xx号），教务处领导班子在校领导的正确领导下，围绕本科教学工作中心工作，继续推进专业布局调整，以人才培养模式创新为突破口，以教学质量提升为总目标，扎实推动本科教学管理和教学运行工作的顺利实施，现将一年来职责履行情况和廉政建设情况作简要汇报：
一、着力年度重点工作，全力推进各项目标任务完成
教务处围绕专业布局不合理，人才培养模式创新不够，管理和运行机制不够顺畅等制约本科教学发展的诸多问题，对照年初既定的目标任务，积极进取，在人才培养模式创新、专业布局调整、教学运行管理等方面探索研究，从理论架构到实际工作均取得了一些成绩，为2019年度工作明晰了目标，同时也为学校稳步推进“十三五”期间本科教学科学发展积累了一定的基础。
（一）探索理论支撑，在制约人才培养质量的关键点上下功夫。
一是在推进专业建设发展的顶层设计上建言献策。草拟出台了《xx大学2019-2019年专业建设和发展规划》，依据《规划》，学校整合林学院城乡规划专业、农业水利工程专业，工学院土木工程专业、农业建筑与能源环境工程专业，新建城乡建设学院。将生物技术、生物信息等专业调整到生命科学学院，停止生物科学（动物方向）的招生。对部分专业的招生进行了调整，草业科学、森林保护、公共事业管理等专业隔年招生。新增1个本科专业，新增15项“第二批”专业提升计划项目。同时，邀请校外专家对法学和计算机科学与技术两个专业进行了评估，评估结论为良好。
二是在推进人才培养的顶层设计上寻求突破。按照《xx大学关于修订本科人才培养方案（2019版）的通知》（农大党字[2019]42号），坚持突出特色、分类培养、尊重个性、强化实践、教研结合的顶层设计，完成2019版59个专业人才培养方案的制定以及编印，该方案进一步突出了实践教学的地位和拔尖创新型、复合应用型、实用技能型人才多类型的人才培养类型定位。在此基础上，正尝试制定《xx大学拔尖创新、复合应用、实用技能型人才培养的路径图》，将在全校实行本科人才分类培养。
三是在推进实践教学的顶层设计上摸索经验。按照2019版人才培养方案修订的要求，实践教学环节是提升本科生解决实际问题能力的关键教学环节。为此，我们本年度紧紧抓住“实践教学”关键环节，积极思考，探索提高实践教学质量的路径，启动了实践教学提升工作，要求每个专业制定规范的课程实验、实习实训、课程设计（论文）、毕业论文（设计）等实践教学质量标准，对实践教学各环节的规范起到了很好的促进作用。在此基础上，深入调研，正着手制定《xx大学实践能力培养路线图》，以实现我校实践能力培养的整体推进。
四是推进基层教学组织建设的顶层设计上整体规划。为了更好的发挥基层教学组织的作用，助推青年教师成长成才，启动了加强和规范教学基层组织建设活动，明确“院（部）—系（教研室）—教研组”三级教学基层组织，要求教学单位将所属教师纳入的系（教研室），且任何教师不得同时归属两个或两个以上基层教学单位，以便于教研活动的有效开展。并规定了相应的工作职责，要求学院健全相关管理制度。在此基础上，正尝试研究制定《xx大学基层教学组织建设框架图》，将从整体设计上规范基层教学组织。
（二）探索实践途径，寻找提高人才培养质量的新模式和路径。
一是积极探索提升大学生创业能力的培养模式。在调研考察的基础上，制定了《xx大学大学生创业能力提升工程“XX县区创业实践基地”工作方案》，启动了校级大学生创业能力提升工程，组织选拔三、四年级107名有志创业的学生，赴山东寿光开展创业学习实践。
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