小学生健康主题班会教案 .doc
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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 小学生健康主题班会教案 环保、卫生、健康是我理想的校园环境,为帮助大家更深入学习健康主题,以下是由范文网小编为大家推荐的小学生健康主题班会教案,欢迎大家学习参考。 班会主题:环保、卫生、健康 活动主题:环保、卫生、健康 班会内容(过程): 甲:晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出清新透亮的绿, 乙:绿色这是大自然恩赐给我们的生命之色。 甲:地球是人类生存的唯一家园。 乙:地球是一个极可爱又容易破碎的星球,但是,随着现代科技、经济的飞速发展,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染,这带来了一系列的环境问题。(出示图片)为了共建我们的绿色家园,让我们人人关注环保, 甲:曾经,我被一部有关动物的电视记录片深深地吸引。并不是因为难得见到这些凶猛的大型野生动物的新鲜感,而是那在莽原旷野中,驰骋天地间的自由与彪悍,是那捍卫生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艰辛觅食的生命意志。想必你们也曾被美丽的藏羚羊深深吸引,被憨太可鞠的大熊猫逗的开怀大笑.然而,他们已不同往日.贪婪的人们剥夺了他们赖一生存的环境:人们大量填湖造房,群体鲸鱼搁浅在沙滩上;在电锯声中,一颗颗大树奄奄一息,小鸟无家可归;在所谓的动物世界的背后,一些可恶的人们贩卖着藏羚羊大熊猫等珍贵动物的皮毛……我们能熟视无睹吗?不.我们不能,所以,让我们拉开环境保护的神秘面纱,还动物门一个美丽得世界。 合:五(5)班环保主题班会现在开始! 乙:首先,让我们观看几张照片。(照片略)看了照片,我们可以知道环保已经越来越重要。 甲:污染已越来越严重(出示图片),环保问题越来越引起人们的重视,我们学校曾开展了很多环保活动。请同学们说说看,你知道哪些活动? 乙:大家对环保的了解还有待加强!为了考察大家对环保知识的了解情况,我们特地准备了一些环保方面的知识竞赛题,请看题(题目略) 甲:大自然良好的环境哺育着人类及万物,然而人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。 甲:确实,在高科技日益发展之时,也带来了一系列严重的环保问题:(出示)光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。目前,全球有15%的土地因人类的活动而遭致退化。目前,世界陆地面积的1/4已经沙漠化。这些问题已引起了全人类的关注。 乙:水是生命之源,然而,水正遭到日益严重的污染。目前,全世界有70%左右的人饮用不安全的食用水,平均每天有2.5万人死于因水污染引起的种种疾病。 甲:1992年联合国在巴西首都召开的环境大会上就提出了“救救地球,保护环境”的口号。(出示图片) 我们能为环保所做的事很多,让我们从自己力所能及的事做起,从小事做起吧。我想,如果人人都这样做,那么我们的生活环境就会减少一些污染。 乙:为了我们自己,为了我们的后代,为了我们共同的家园,保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。 甲:你看——水变清了,天变蓝了,大地一片春光。 乙:你听——森林里笑声不断,大小动物喜笑颜开。 甲:我相信,不久的将来,我们的空间会更洁净,我们的地球妈妈会更年轻,更健康。 乙:让我们从小事做起,从自己做起,为环境保护事业作出我们的一点贡献吧! 预防流感篇: 大家好,我是主持人李广熠,这次班会的另一个主题就是预防甲型流感。 甲型流感的到来,使所有人都进入了戒备状态,人们如果没有对它实行措施,它可能会把你带上天堂,所以在这我不得不提醒大家:小心。甲型 流感它看似不可怕,但他却能把你带上天堂。甲型流感,它又并不像你想象中那么可怕,只要我们做好防控设施,他就不能侵犯我们。 在这,我要向大家提几点: 1 多洗手; 2 避免外出; 3 不去人多的地方。 同学们,如果你们出现了发烧,感冒,喉咙疼,请马上去医院检查一下。因为你可能得了甲型流感。 最后,我教大家两首顺口溜: 1、 猪流感,易传染,发热咳嗽像感冒, 勤洗手,常通风,人多不去凑热闹, 肉煮熟,才能吃,七十一度灭病毒, 卫生习惯记心间,可防可控不可怕。 2、 猪流感,国外有,也许会到家门口, 预防事儿先做好,这种疾病不用慌。 遇到病人带口罩,人多不去凑热闹, 如果发热生了病,及时要把医院上。 一日三餐营养好,猪肉照样可以尝, 居住房间通风畅,衣被常洗照太阳。 双手都要洗清爽,病毒难以近身旁, 预防妙招尽知晓,疾病不能逞凶狂。 (最后请班主任老师发言) 班主任:同学们,经过大家的共同努力,今天的主题班会取得了圆满成功,大家不仅在这次活动中了解到许多环保知识,认识了环境保护的重要性,还知道了关于甲流感的预防措施。我希望大家能从小树立保护环境的意识,从身边的小事做起,从自己力所能及的事做起,为环保贡献自己的一点力。还希望大家一定像对待非典一样提高认识,不让周围任何一个人感染上病毒,积极宣传,认真搞好预防工作,健健康康、高高兴兴地生活在祖国的大家庭中! 3- 配套讲稿:
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