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厦门学习心得5篇
参加“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”心得
4月26日---29日，我和淑燕有幸一同参加了全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会，此次会议无论是从参赛教师的个人素质还是从与会教师的人数都可以真正的称得上是国家级。大会共两个会场将近六千名同行一同参加了此次会议，我和淑燕被组委会安排在厦门工人文化宫体育馆会区，这个会区我们一同听了16节课，和两场专家讲座。参加完这次会议内心受到了很大的震撼，我把自己的感想概括为一句话“认识一种观点，体会一种语言，感受一种心态。”
一种观点指的是儿童观，虽然自己以前也学过儿童观，但是这一次吴正宪老师的儿童观还是深深地吸引了我，因为她的儿童观有着浓浓的数学味，对于我这样一个刚刚从事数学教学的年轻教师来说就犹如刘姥姥进大观园，吴老师提出要尊重，理解，善待学生，更要学会期待，说到期待联想到自己平时的教学就感到深深的惭愧，为了得出预设的答案就迫不及待的说出答案，造成一些学习有困难的学生得不到充分的思考时间。吴老师还提出了儿童数学教育观，她认为数学教育是一种启迪智慧的教育，要求我们教师传授的不仅仅是知识，更重要的是一种智慧，我想我们数学教师都能够把数学当做一种智慧来传授的话，一定能培养出更多适应社会需求的人才。
一种语言指的是幽默，纵观十六节课能引起师生共鸣，让与会教师记忆深刻的基本都少不了语言的幽默性。例如广西廖毅婕老师在教授解决问题这一课时，学生在算廖老师的年龄的时候把25加5，一紧张写成了25除以5，这时候老师说“你差一点就把老师变到五岁了。”这时学生笑了与会的老师笑了，就在这一笑间，学生顿时明白了。还有福建的阮志强老师，他的语言当中有许多是流行的广告语，比如神州行我看行，解决倒推问题，这种方法功效奇特快、准、狠。这些语言会后都被与会老师津津乐道。
一种心态指的是朋友心态，在我们的日常教学中教师经常是高高在上的，迫于教师的威严，学生经常有问题也不敢和老师交流，教师适当的放低自己的姿态，有助余我们更好的融入学生，例如阮志强老师在教授倒推这一课当中说了这么一句话，“我不要你了，我想请那位同学来回答，”初听这句话觉得教师怎么可以这么说呢，但是当我听完整节课的时候我马上明白了，原来阮老师已经把学生当成自己的朋友了，朋友与朋友之间交流撒点娇有什么不可以呢学生也的确把老师当成了自己的朋友其乐融融。
最后我把吴老师送给我们的一多一少送给大家，少一些一问一答，多一些原生态下的对话。少一些谁再来答一答，多一些你是怎么想的。少一些直接告诉学生标准答案，多一些追问为什么。少一些教师独自精彩，多一些师生互动。
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