14.卖火柴的小女孩市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

,第一课时,1/30,卖火柴的小女孩,义务教育课程标准试验教科书六年级下册,2/30,安徒生,，（,1805.4.2,1875.8.4,），丹麦作家，诗人，一生写过,168,篇童话，是世界上最优异童话大师，被誉为,“,童话之王,”,。他最著名童话故事有,小锡兵,、,拇指姑娘,、,卖火柴小女孩,、,丑小鸭,和,红鞋,等。,作者介绍：,3/30,情景朗读，整体感知课文内容,4/30,1.,自由读课文，认读识记字词读通课文。,2.,了解课文大意，弄明白课文主要讲了一件什么事？,自主学习,5/30,我会读,乖巧 围裙 硬币,裂缝 橱窗 圣诞树,我知道,卖火柴小女孩,讲述了一个卖火柴小女孩,凄美,故事。,大年夜冻死街头,6/30,品读课文第,1-4,自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦语句。,7/30,光着头赤着脚在街上走着。,小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。,8/30,因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子墙角里坐下来。,9/30,第二课时,10/30,她曾经看到过多么漂亮东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。,11/30,快速阅读第,510,自然段，思索讨论下面问题，并填好表格：,小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？,擦燃次数,看到,现实,体会（想得到）,小组合作学习,12/30,擦燃次数,看到,现实,体会（想得到）,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,和奶奶飞走,严寒,饥饿,痛苦,悲惨,艰难,温暖,食物,高兴,关爱,幸福,13/30,这五次幻象中有不少感人语句，请同学们自己画一画，在小组里读一读。,14/30,大火炉,多么温暖多么明亮火焰啊！,15/30,烤鹅,香喷喷烤鹅一直向小女孩走来,16/30,圣诞树,翠绿树枝上点着,几千支明晃晃蜡烛,17/30,奶奶,奶奶，请把我带走吧！,18/30,奶奶抱着小女孩一起飞走了,飞到那没有严寒，没有饥饿，,也没有痛苦地方去了。,19/30,“,飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦地方去了。”,这句话是什么意思？。,卖火柴,小女孩死了。只要小女孩活在这个世上，就只有严寒、饥饿和痛苦。她要想摆脱严寒、饥饿和痛苦，只有,死亡,，她一切渴望只能靠死来实现。,合作探究,20/30,“,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年幸福中去。”,这句话中两个“幸福”，你是怎样了解？,这句话中两个“幸福”含义不一样：第一个“幸福”含义是,小女孩临死时是在种种美妙幻觉中度过，是幸福,；第二个“幸福”意思是,小女孩死了就摆脱了严寒、饥饿和痛苦，就彻底幸福了,。,合作探究,21/30,安徒生这篇童话之所以如此能打感人心，除了感人故事情节，还因为作者利用了独特表示方法。你们能总结一下吗？,总结升华,虚实结合表示方法，使漂亮,幻象和残酷现实更迭出现，形,成鲜明对比，突出小女孩命运,悲惨。,22/30,你别问，这是为何,妈妈给我两块蛋糕，,我悄悄地留下一个。,你别问，这是为何？,父亲给我穿上棉衣，,我一定不把它弄破。,你别问，这是为何？,哥哥给我一盒歌片，,我选出了最漂亮一页。,你别问，这是为何？,读下面这首诗，谈谈你感想？你愿意拿起笔来，,也写几句话送给那位,“,卖火柴小女孩,”,吗？,23/30,晚上，我把它们放在床头边，,让梦儿赶快飞出我被窝。,你别问，这是为何？,我要把蛋糕送给她，,把棉衣给她去挡风雪，,在一块儿唱那最漂亮歌。,你想知道她是谁？,请去问一问安徒生爷爷,-,她就是卖火柴那位小姐姐。,24/30,假如卖火柴小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？,想一想 说一说 写一写,25/30,1.,卖火柴小女孩,一文写了小女孩,_,次擦燃火柴，第一次看到了,_,，说明了小女孩当初,_,，渴望得到,_,；第二次看到了,_,，说明小女孩当初,_,，渴望得到,_,；第三次看到,_,，说明小女孩当初,_,，渴望得到,_,；第四次看到了,_,，说明小女孩当初,_,，渴望得到,_,。第五次擦燃火柴是为了,_,这些幻象与小女孩现实生活形成强烈对比，突出表现了小女孩命运,_,。,2.,卖火柴小女孩,作者是,国,，本文最显著表示特色是,，这么写有什么样好处？,。,。,课堂测评,26/30,海女儿,拓展阅读,27/30,拇指姑娘,拓展阅读,28/30,皇帝新装,拓展阅读,29/30,野天鹅,拓展阅读,30/30,