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有感于学生的“暑假颓废”
有感于学生的暑假颓废
上大一的儿子放暑假了，由于在火车上一夜的长途跋涉，回来后几乎整整睡了一天。这下晚上可来精神了，又是看电视，又是上网，一直忙活到凌晨四点多钟才上床睡觉，一口气睡到第二天十二点多钟。起床匆匆吃过午饭后，又重新坐到电脑旁，除了吃晚饭以外，又整整干了一个通霄。第三天、第四天也是这样，我劝儿子说长期这样下去不行，对身体不利，儿子答曰：平时学习紧张，难道假期里还不让放松放松。
这那里是在放松，这简直是在浪费自己的生命。有人将这种现象称之为暑假颓废，不仅在大学生中存在，中学生也有过之而不及。据说，过八成的中学生承认自己的暑期生活颓废。近日，有一记者在广州某知名学生网站上看到，有范文大全采编中学生发帖呼吁广大中学生暑假戒颓，100名学生跟帖回复，其中82名表示自己暑假比较颓废，26%承认自己沉迷于网络，包括聊天和游戏，21%承认自己将多数时间浪费在看电视上，而睡觉则有18%，泡吧有11%（据近日《甘肃日报》）。
实施素质教育了，假期还给学生了，学生也自由了。但是，令人担心是，如果让学生长期这样自由下去，我们将会培养出一批只知上网的网虫和一群不学无术的懒虫，学校教育的效果也将随着学生一个暑假的颓公文有约采编废消解为零，这一现象不能不引起学校和家长的高度重视。我并非反对学生在假期里上网，也不想阻止孩子看电视、听音乐，更不希望把孩子禁锢在家里，埋头啃书本，但我认为不能因为过度的玩而影响了孩子的身体健康，学生的假期生活应该过得丰富而有意义。
如何让学生过一个有意义而又轻愉快的假期。首先需要学校和家长配合，拿出一个适合孩子特点的假期规划，这一规划要征求孩子的意见，让孩子感兴趣。其次家长要加强孩子假期的管理和监督，制定一张作息时间表，该睡觉的时候睡觉，该学习的时候学习，该玩的时候就让孩子尽兴地玩。
那么，什么样的假期规划才能让学生感到轻松愉快呢。在这一点上，美国布置课外作业的做法似乎对我们有一些启发。美国式作业总是不拘一格，读书、听广播、看电影、听邻居讲故事、假日旅游或者去乡村作调查hellip;hellip;，它的最大秘诀在于贴近生活。如果能让学生在生活中用上课堂所学的知识，他们对这些知识的理解就会特别深刻;学生一旦意识到所学的知识有用，他们学习的积极性就会更高。当面对一个真实的问题时，学生就会调动和统合自己所有的知识，全力以赴，这种深入探索的精神是极为宝贵的。孩子天生好动，如果课外作业不是将他们束缚于书桌前，而是给他们更辽阔的天地，这无疑会让他们感到兴奋。打开《美国学生课外作业集锦》，我们不禁为美国老师的创造力和想象力喝彩：设计校园，设计小镇宣传牌，设计旅游线路图，制作冰激凌圣代促销单，评论布什总统的政府工作报告，评判儿童电视节目的优劣，制作糖骷髅，讨论比萨斜塔会不会倒，探索中国飞速发展的原因和影响，比较各种防晒霜，分析薯片松脆的原因，了解海平面上升的影响，解析受害者的经济补偿hellip;hellip;，种种富有创意的问题让人眼前一亮（浙江大学教育学博士后流动站刘徽）。
由此可见，制定假期规划，让孩子拥有一个愉快的假期，并非强迫孩子参加各种特长班、培训班、提高班、补习班之类，而是让学生健康地生活，快乐地学习。假期应该成为学校素质教育的延伸，而不应当成为应试教育的避难所，更不能因假期而让孩子变得颓废。
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