质量导学案.doc

教科版八年级（上） 第六章质量与密度
第一节 质量 导学案
执教人：萧红中学 王滨齐
【学习目标】
1、知道质量的概念及其单位。
2、通过实验操作，学会天平的使用。
3、学会测量固体和液体的质量。
4、经历“质量是物体的属性”的探究过程，养成严谨的科学态度，培养小组团结协
作的精神。
【学习重点】质量的概念与单位及天平的使用方法。
【学习难点】利用天平测质量，及“质量是物体的属性”的探究
【学习流程】
流程一：认识质量
阅读教材112页“认识质量”部分的前五行，独立完成问题
【问题引领】
（一）质量的概念：
1.通过你的阅读，你有哪些收获

2.你还有哪些疑问？

讨论交流

（二）质量是物体的属性
当物体的形状、位置、状态发生变化时，质量是否会随之变化？
请你利用桌面上的橡皮泥和冰块感受体验一下， 由此，你对质量有了哪些新的认识？

阅读教材113页前四行，独立完成问题
（三）质量的单位

你知道的质量的单位有哪些？你了解它们之间的换算关系吗？

请同学们根据上面提出的问题先自主学习，然后带着你的疑问与组内同伴讨论交流，重点问题全班展示

【生生互动】
流程二：测量质量
【问题引领】

1．对照桌面上的托盘天平，你熟悉天平的结构吗？

2．认真阅读教材，交流讨论，如何正确使用天平及保养天平？

1、请同学们阅读教材113~114页“测量质量”部分的内容，组内研讨上述问题，重点、难点或疑问点在全班进行展示交流。
2、 实验过程中，小组内同学每人都要进行独立操作，轮流完成，然后小组内派代表展示，展示时要边操作边讲解，其他组的同学认真倾听，准确评价。

【生生互动】

1． 通过与组内伙伴的共同合作，尝试用托盘天平测量身边的物体的质量，把得到
的数据记录在下面的表格中。
所测物体
第一次
第二次
第三次
平均值

2．反思你们的测量过程，有哪些经验或有待改进之处？

流程三：当堂反馈

流程四：收获与反思