中学教师的个人述职报告.docx
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中学教师的个人述职报告 一、基本情况 本人毕业于××学校,获得本科学历并取得文学学士学位。同年7月至今在××学校任中学教师。2000年9月,被xx市人事局认定为中学英语二级教师。任现职以来,我完成了从初一到初三的教学循环,并且担任班主任四年。无论是英语教学,还是班主任工作,我都取得优异的成绩:2014年中考,××同学英语单科成绩列市区第三名。所带的毕业班有18名学生考上市重点高中,所占的比率列领先于其他班级。 二、思想政治表现 本人能贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,师德优良。 三、教学教研能力 在教学实践中,本人努力探索,大胆尝试,已逐渐形成自己的教学特色,2013—2014年顺利完成初一至初三的循环教学。任教以来,多年任教2个班的英语教学,课时满12节以上。在教学上,我真抓实干地做好常规教学工作,同时着力进行教改,认真学习《新课程标准》的理念,迅速掌握任务型教学模式在课堂教学中的运用。让学生从“书中”走出来,用所学语言去做事情,所上的课深受学生的欢迎。历年来在学校教学常规检查中多次被评为优秀。所教班级的英语成绩历年来在平行班中均名列前茅,2014-2015学年度我任教的初一(5)班优秀率达54.1%,合格率达96.7%。2006年的中考,本人所带的班级英语平均分88.5分,优秀率达45.3%。所辅导的学生在全国英语竞赛中也屡获佳绩,如2014年我所辅导的18位初二学生参加全国中学生英语能力竞赛均获嘉奖,其中获一、二等奖有15人。 在教学实践中,本人还不忘提高自己的教学教研能力,积极参加学校教研组活动。在2013-2014学年度学校举办的教学基本功比赛中获得一等奖。多次承担教研组的校性公开课。例如2012年所承担公开课符合新课标精神,深受××学校老师、学校领导以及教研组全体老师等的高度赞赏和肯定。2013年开设复习课获得学校领导和教师的一致好评。 另外,本人以教学为源,积极参加英语教学一些小课题研究,并把研究成果写成论文。撰写的论文参加校论文比赛获得一等奖。参加2014年xx市教育教学论文评比,荣获三等奖。该论文参加2013年“首届粤东基础教育改革论坛”研讨会并发表。积极参加校本教材翻译和编辑,得到全体教师的认可。除此之外,为了学习先进的教学经验,及时了解教改信息,我常年订阅《中小学英语教学与研究》,《中学英语园地》等教学辅助资料,坚持有计划地自学、研究和提高,并写成心得体会。 四、教育情况 在4年的班主任工作中,我以高度的责任心耐心细致地开展学生教育工作,细心观察学生思想、心态和学业的细微变化,通过谈心的方式帮助学生摆脱过重的精神压力,通过激励的言语让学生走出心理的阴影。关心上层生,着力抓好中层生,耐心帮助下层生,使这三类不同层次的学生都能稳步前进,找到自信,奋斗不息。 几年来,我培养了不少品学兼优的学生,如陈××等同学都成为学生会、团委会的骨干。李××同学被评为“xx市优秀学生干部”,刘××同学成绩始终居全级前茅,2014年中考以592分考入金山中学的实验班,他多次被学校评为“优秀三好学生”,更被评为“xx市三好学生”的荣誉称号。对后进生的关注是我工作的一个重要内容。4年来,我用爱关心他们,多渠道全方位地摸清他们“后进”的原因,和他们谈心、交朋友,有的放矢地教育他们。任职以来,共转化陈××、刘××等10名同学。如2015届201班刘××同学,学习、纪律均较差,但体育有潜力,我让他报名参加校运会的1000米比赛,他获得了第三名的好成绩。我抓住这一有利时机,鼓励他把这种荣誉化为动力,他的成绩有了明显的提高。 总之,在我的努力下,我所带的班级形成了团结朴实、刻苦向上的良好风气,所带班级在学校举行的各种文体比赛中成绩突出,例如中华诗词朗诵比赛第二名,班际篮球第一名,冬季长跑比赛团体第二名等。 五、培养新教师 我热心做好对青年教师的传、帮、带工作,使青年教师迅速成长。分别与××等组成一帮一的模式。从教材处理、重难点的把握等方面给予指导,让她们能胜任英语教学工作,成为学校的新秀教师。2014年11月,xx市教育局在我校举行初中英语“创造性运用教材”的教学研讨会,青年教师××为专家和市英语骨干教师上的一节公开课,被评为优质课。 今后本人将不断学习,不断提高理论水平和教育教学能力,为教育事业作出更大的贡献。 第4页 共4页- 配套讲稿:
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