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陶国剑心得体会
党的群众路线教育实践活动的心得体会
保山第九中学副校长
陶国剑
根据依照党的群众线路教育实践活动计划安排，从2014年3月11日开始，我认真学习了《党的群众线路教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约勤俭、反对浪费浪费--重要论述选编》三本书，受到了一次深入的党的良好传统再教育和党的基本理论再武装。加深了对党的群众线路教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为教育事业服务为价值寻求，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。深有体会：
一、党的群众线路教育实践活动意义深远
党的群众线路教育实践活动，具有很强的现实针对性和紧急性，体现了从严治党、执政为民的要求。展开这一活动，是直面新情势下的严重挑战，从思想上、政治上、作风上全面推动党的建设，进步党员队伍特别是干部队伍素质的需要；是发扬党的良好传统，坚持党的群众线路，进一步推动党风廉政建设，保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要；是团结带领全国人民依照十八大的战略部署，向建成更高水平小康社会的美好目标奋进，发展中国特点社会主义伟大事业的需要。
作为一名老共产党员，自入党宣誓的时候，我就坚定了共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。经过自我检视，发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终能同党中央保持高度一致，能够较好地贯彻执行民主集中制和维护领导班子团结。自己在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与党员干部身份不相符合的言论，在行动上也能够和思想言论
保持一致，从未做过违反党的政治纪律的事情。对党中央、上级党组织已经做出的重大方针和政策，即使有不同意见，我总是能够在坚决执行的基础上，通过一定的组织程序提出。对照自身情况，发现自己在政治学习上投入的时间还不够多，对政治理论的认识还不够深刻，认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了，在政治理论的学习上花的功夫不够。这对于深刻认识党的内涵及党的宗旨，深刻把握理论并将理论用于指导工作来说有一定的危害。今后，在繁忙的工作之余，要挤时间强化对政治理论的学习，并且做到长期坚持，深入学习马列主义的精髓，学习党中央最新的大政方针，结合自身特点和本地实情，在坚定政治立场的同时，使自己的理论知识上升到新的高度，不断锤炼自己的政治修养。
二、群众教育实践活动贵在见实效，查问题和重整改
现实生活中，党员干部队伍中存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风，这“四风”是党内脱离群众题目的集中表现。“四风”继续蔓延，积重难返，就会从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往”的群众线路，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。中心明确要求把解决“四风”问题作为深进展开党的群众线路教育实践活动的主要任务，可以说号脉很准，对症下药，切中要害。虽然“四风”问题在不同层次、不同单位、不同党员身上表现形式不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对此，我克服“与己无关”思想和畏难情绪，不左右观看、消极对待，切实做到：横不攀竖不比，老老实实正自己。瞄准“四风”这个靶子，在查摆本身问题、寻觅差距中认清自我，在找准捉住存在问题、认清自我中接受教育、取得进步。
身为一所完中的支委委员、教学副校长，更应当自觉利用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取群众的心声和的意见，从中汲取纠正“四风”的政治营养。总之，展开教育实践活动，扫除“四风”积弊，必须深进扎实，不走过场，决不能以形式主义对付形式主义，以官僚主义糊弄官僚主义。这对我们的政治责任感、对我们的党性观念是一次非常实际的检验。3月11日，西邑乡党委到我校开展保山第九中学领导班子作风建设情况民主评议活动，从意见统计表反馈看，我个人自身存在的问题主要是：总体评：好。形式主义方面存在的突出问题是：讲得多，做得少；布置得多，落实得少；官僚主义方面存在的突出问题是：虽然进入课堂，在一线上课，仍脱离基层教师；平易近人，但对年轻教师关心指导不够；享乐主义方面存在的突出问题是：生活俭朴、不存问题，在其他需要反映的情况和问题是：多关心指导教师，集思广益。
三、原因分析：
针对提出的问题，这段时间以来，我认真思考问题的根源，争取找到症结所在，迅速及时地给自己“洗洗澡、治治病”，早日清除自己的思想之陋和行为之垢。就问题产生的原因，我主要从以下两个方面来分析：
（一）客观原因
从客观上看。学校管理制度不够健全。由于学校成立时间短，管理制度不够健全，导致一些问题不能够及时被发现，即使发现了也没有得到及时解决。比如教职工反映的部门间“传帮带”工作，教师福的问题，往往是因为缺乏相关的制度而暂时没有落实。
保山第九中学是一所新建的学校。2003年建校，办学艰难，2007年我担任教学副校长，分管行政办和教务处，一直担任高中语文两个班的教学任务，工作量大，全力以赴，不休息的努力工作，在工作中难免出现了脱离教师的情况出现，一旦脱离教师的情况出现在工作上求实效、知行统一方面做的就不够。
（二）主观原因
政治学习不够深入，对党的群众路线理解不够透彻。由于教师职业非常辛劳，每天从早上6：30到晚上12：30，几乎没有休息的时间，工作任务重，压力大，参加政治学习的机会少，时间也不足，没有认识到群众路线的重要性和紧迫性，没有体会到“四风”的危害性。没有做到密切联系群众，在依靠教师、发展教师、成就教师方面做得不够。
忽视了对工作方式、方法的调整。学校领导班子成员，由于工作任务重，不能够事无巨细、面面俱到，只好抓大放小，导致一些小问题上没有做好。由于事务较多，对相关处室的工作进行了一定的授权，只有少数重要事情才亲自处理。
四、学习收获今后努力方向和改进措施
作为一个支部委员，一名老党员，一定要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用，尽管“没有腐败的土壤，也不能有腐败的思想”，一是要在学习上带头，认认真真学好《论群众线路—重要论述选编》、《党的群众线路教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约勤俭、反对浪费浪费--重要论述选编》等规定文件，全面正确把握中心精神，以此指导活动的展开。二是要在查找“四风”表现上带头，真正把自己摆进往，找准自己在作风上和工作中存在的主要题目，用严格的尺子衡量自己，进行深入的自我剖析，深挖本源，分清是非，总结经验教训。三是要在发扬民主、听取群众意见上带头，勇于拿起批评与自我批评的武器，让党员和群众向我们聚焦，帮我们查找题目、揭短亮丑，用群众的评判照镜子，找准作风之弊、行为之垢的靶子。四是在明确整改方向、边学边改、解决题目上带头，重视查摆出来的题目，重视自己身上的毛病，不躲避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效进步自己，带动和取信于群众，切实做得一下三点：
1、加强政治学习，努力提高自身的政治素质。
以这次群众路线教育活动为契机，加强政治理论的学习，要充分认识到群众路线的重大意义，随着改革不断深入和对外开放不断扩大，学校必将面临前所未有的风险和挑战，作风建设始终是摆在面前的一项重大而紧迫的任务，抓作风建设一丝都不能放松、一刻都不能停顿。
以前把主要时间和精力都放在工作上，没有足够地重视政治学习，导致了在作风建设上存在一些问题，今后要摈弃重工作轻政治学习的想法，工作和政治学习，两手抓两手都要硬。文章基层单位群众路线教育实践活动个人对照检查材料认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，认真贯彻党的十八大，切实落实好中央八项规定和省委十项规定精神，以党的科学思想理论武装头脑。
2、坚持走群众路线，不断改进工作方式、方法。
在今后的工作中，我会更加密切联系群众，清除自己在“四风”上存在的问题，更加关心学校教职工，注重倾听教职工的呼声，解决他们反映强烈的突出问题。开拓进取，勇于创新，改进工作方式和方法。在任何时候、任何情况下，事事想着群众、事事为了群众。在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥先锋模范作用，以赢得群众的肯定和拥护。
3、探索监督机制，加强制度建设，注重建立长效机制。
没有制约的权力必然导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。要根除“四风”问题，彻底解决广大职工提出的突出问题，必须将公司领导干部的权力装进笼子，并对权力运行进行全过程、全方位的有效监督。人是靠不住的，公司不能简单靠人来治理，而要靠制度来治理，公司的管理不因领导人的改变而改变，不因领导人意志的改变而改变。让公司领导人的权力在广大职工的监督下阳光运行，是克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的重要手段。
在今后的工作中，一是要探索党内监督机制，坚持贯彻落实民主集中制，充分发扬党内民主，使个人手中的权力得到广大职工的监督；二是着力解决职工提出的突出问题，近期全部解决职工提出的员工福利、人力资源管理等问题；三是加强制度建设，注重建立长效机制。不仅解决员工提出的突出问题，还要建章立制，不要让问题重现，要建立职工反映问题的有效途径，和公司职工之间形成良性互动，建立长效机制。
2014年4月7日
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