XX年度统计局局长述职述廉报告.docx
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XX年度统计局局长述职述廉报告 xx年5月17日,我到统计局担任局长和书记,主持全面工作。新人新岗位,我常常在思考:我能为新单位做些什么,能带去什么,把单位带到那里去。 毛主席说,作为单位的一把手,主要是考虑两件事。用好人,出好思路。 作为书记,要选好人,用好人,更要改变人。 我的用人观念: 1、大家都是我的人,都是兄弟姐妹; 2、给每个人平等的发展机会; 3、用人所长,人尽其用,各尽其能,不靠边,不打冷宫,不闲置; 4、年轻人年龄也是个宝,更要加快培养速度; 5、铁打的营盘流水的兵,统计人才多,要流动起来,去占领更多的部门,扩大影响; 6、公开、民主、竞争、择优选人,任人唯贤; 7、关心人,团结人,要有成人之美。 关心人,改变人,如何改。给人实惠是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。而我,努力争取在三方面都有所给与和改变。 给人观念,主要是解放思想,更新观念。我在各种场合、各种形式、大会小会,反复倡导和灌输的理念: 1、“新统计”时代:面对经济形势复杂多变,统计任务越来越重,压力越来越大,地位越来越高,作用越来越大,我们所处全新的统计时代; 2、“大统计”:不仅要做统计,更要管统计,统计的触角已延伸到每个经济单元,织好统计网,齐心协力,搞好统计; 3、“统计人”:统计是个大家庭,要维护大集体的荣誉,作为统计人品牌,有专业、懂经济,自觉、自信,有尊严; 4、“快乐统计”。环境氛围的轻松愉快和谐,工作着是美丽的,没压力的。努力营造平等、自由、快乐,开明、创新、健康、包容、和谐的人文环境。 给人能力,就是通过教育、培训、锻炼,提高全体人员的素质和能力。人是最活跃的因素,一切靠人做的,能力的提高,是三个提高的基础和关键。主要做法: 1、在思想认识上,把提高水平和能力,作为重点工作来抓,放在重要的位置; 2、在方式方法上,通过上下联动,以会带训,外出参观,集体培训和个人学习等多种形式的组合拳; 3、在工作安排上,重点安排了中高层次人员走进浙大,提高理论修养。走进台湾,开阔视野。新进人员业务知识培训,掌握实务。请省局领导给全员授课等三次大型的教育培训活动,取得良好的效果; 4、在经费投入上,舍得投入,不惜血本。 给人实惠,涉及干部职工的切身利益。阳光工资后,如何提高福利,得到实惠。 1、实惠不光是物质的,更需要的是发展前途。让绝大多数同志看到希望、看到机会,看到发展的空间,才能提振精神,释放活力。今年10位副县级领导中,有2人提拔进入,有1人内部提拔,有2人上正调、副调;开展竞聘,12人竞争正科,有6人提拔,占50%;10人竞争副科,有4人提拔,占40%;有正科4人转任,有4人进入市后备干部库。 2、工作环境美好是另一种形式的福利,在这里,工作是快乐的,没压力的,领导是开明的,关心下属的,同事相处是亲密的,不设防的,办公环境优美,办公条件优良,办公设备先进,文化娱乐活动丰富的,精神是富有的,幸福指数是高的。 3、还有一种间接福利,在这里,有更多的机会和平台亮相和锻炼,提高水平和能力;在这里,享有更多的外出学习、培训、考察、参观、挂职的机会;在这里,工作没风险,时间有弹性,享受更多的疗养和自由安排。 作为局长,要出好思路,抓住重点,落实到位。 半年来,我通过尽快熟悉干部,熟悉情况,进入角色,尽心履职。经过调研和思考,在工作中形成了实施“七大项目建设”抓手,并取得初步成效。 一、“大统计”建设。“三基一库一化”,以制定出台加强和改进统计工作实施意见为龙头,抓好部门统计、乡镇街道统计、企业统计三个基层统计基础,重视发展社会中介统计,抓好名录库和信息化建设。 二、“大数据”建设。抓好数据的大生产,确保真实、准确、及时;讲究数出有据,把关数据的关联性、匹配性、逻辑性。利用现有数据进行深加工,开发数据成果。 三、“大服务”建设。抓好“六个强化”,强化经济运行分析与研判力度,强化统计点评功能,强化统计综合评价考核职能,强化统计特色服务,强化统计服务民生功,强化统计咨询服务。 四、“大创新”建设。抓住“三大改革”,完善“企业一套表”制度全面顺利实施,做好城乡住户调查一体化改革工作,积极启动探索文化产业统计方法。 五、“大宣传”建设。创新形式,通过电视、报纸、楼宇电视媒体等渠道向社会公众发布统计信息,针对社会公众关心的热点和民生问题,扩大新闻发布的信息量和覆盖面;继续完善统计新闻发布会制度。召开了2次经济运行新闻发布会;继续完善“丽水统计”政务微博更新维护机制,通过微博发布各类经济信息;强化政府信息公开工作。 六、“大教育”建设。如上。 七、“大执法”建设。主要是“三个加大”,进一步加大统计法制宣传,进一步加大统计执法和检查力度,进一步规范统计执法行为。 重视抓好党风廉政建设,个人没有违反廉洁自律的有关规定。 工作的各个方面都还存在不足,跟要求相比有距离,在以后的工作不断努力,加以改进。 第5页 共5页- 配套讲稿:
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