我们如何做得更好心得体会.docx
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我们如何做得更好心得体会 为进一步推动我校的办学水平和办学质量的提高,实现学校又好又快的发展,近期学校组织开展了“我们如何做得更好”为主题的解放思想大计论活动,这次活动的开展,正值国家教育发展大好形势,以及市县经济发展的良好机遇下,学校领导高屋建瓴,立足学校长远发展,在我校实现五年规划承前启后的重要发展的关键时期,而推出的一项重大举措。活动的开展,非常及时,非常必要,意义深远。 伴随着市县经济的跨越式发展,势必对教育提出了更高、更新的要求,如何更好的适应经济发展的要求,是我们每一位教育工作者所面临的一项紧迫而又重要的课题。通过这次的学习讨论,使我在思想上有了进一步提高,认识也更加深刻,在今后的日常工作中,我认为应从以下几方做起; 一、思想观念要转变 新的形势、新的任务要求我们必湎以新的视角审视新的情况,以新的思想指导新的实践,以新的作为创造新的辉煌。解放思想,转变观念,研究新情况,解决新问题是我们再铸辉煌的强大内在动力。因此全校开展大讨论活动,我们要坚持从我做起,从本部门工作掀起,进一步解放思想,开阔思路,抓住新的机遇,迎接新挑战,为我校实现跨跃式发展奠定基础。因此,我们每位教职工,要站在学校发展的全局高度,来认识这次活动开展的重要意义。 二、工作积极要创新 没人改革创新就不可能有更大的发展,经验主义、本本主义早已不适应新形式发展的要求,因此,我们在实际工作中,不但要积极主动,而且还要开拓创新,只要我们每位教职员工,都站在学校发展的大局,结合自身工作实际,肯钻研、多动脑、多动手、多坚持,就一定能把本职工作做好,并且能够做出更大的成绩来。当然,在前进的道路上,不可能一帆风顺,总会遇到这样或那样的困难和曲折,但是我们只有树立信心,在困难面前不退缩,再大的困难也能过去。 在工作中要做到创新,还要克服懒惰的心理,当前我们在工作中存有等、靠、得过且过的现象,过一天日子撞一钟的还大有人在,这种不良现象的存在,严重制约了学校的发展,甚至有的成为学校发展的绊脚石,这对学校以及个人都是很危险的事情,因此,广大教工也要加强政治理论学习,从思想觉悟上不断提高,在心灵上得到提高和升华。 三、加强合作增强凝聚力 蒙牛集团总裁牛根生说过。二十一世纪是团队制胜的时代,打独斗的人终将被淘汰,没有完美的个人,只有完美的团队。现在我们职工队伍中,有的人含义缺少危机意识,工作责任心不够。在工作过程不断找借口,相互推诿、扯皮,缺少执行力,缺少团队凝聚力,导制工作效率不高,有时误事,给学校造成不必要损失。因此,我们在工作中,要充分发挥团队精神,切实提高工作效率,同事之间要加强沟通,加强合作,只有这样才能够增强凝聚力,打造一支业务过硬,作风优良的教师队伍。 四、落实是发展的根本 加强落实是提高学校发展的重要途经,没有落实就不可能有学校的生存与发展,没有落实,再好的制度,再好的计划也是空谈。深圳有一家大型企业,因为经营不善而破产,后来这家企业被美国的一个大财团收购。企业人员都在翘首以盼美国人能带来什么先进的东西。出乎意料的是,美国只派了几个人来,除了财务、管理、技术等重要部门的管理人员换成美国人外。其他的根本没动。制度没有改变,员工没有改变,机器设备没有更换。但美方只有一个要求:把先前所制定的方针、政策和制度坚定不移地落实下去。结果不到一年,企业就改变了局面,实现了扭亏为营的目标。为什么美国人来治理这个企业就能够取得成功呢。原因就是落实,将一切规章制度落实到位。沃尔玛之所以能成为全球零售业的龙头,海尔之所以能跻身世界500强企业之列,原因都在于具有不折不扣去落实的工作原则和作风。 由此可见,落实是推动发展的动力,落实是工作的核心力量,我们学是一所建校50多年的老校,具有深厚的文化底蕴,有着优良的传统和作风,近年来,学校出台了一系列方针政策,提出了先进的办学理念,为我校的跨越式发展奠定了基础。但是,学校在发展的过程中,总不是一帆风顺,甚至预期与现实有着较大的落差,究其原因,一定程度上在于落实力不够,总之,落实是推动我校发展的力量源泉,也是促进学校腾飞的助力器。只有扎扎实实的落实,我们才能把口头上讲的理论、纸上写的计划付诸实施,并达到预期的目标;只有落实工作,才能使学校在激烈的竞争中立于不败之地。 五、做最好的自己 学校集中开展“我们如何做得更好”为主题的解放思想大讨论活动,为们广大教工提供了学习与提高、交流与合作,反思与调整的机会,我们要借此活动的东风,加强学习,寻找差距,及时发现工作中存在的问题及不足,围饶本职工作,精心思考,认真规划,积极改进,大力推进,用发展的眼光看问题,以良好的心态展望未来,通过这的学习讨论,不断的提升个人的品质及素养,完善知识结构,完善综合素质,以使自己能更好地顺应新形势的需求。在今后工作中大力发扬艰苦奋斗、任劳任怨的优良作风,把心思全部用在工作上,以实际行动,为我校更快更好的发展做出贡献。 第4页 共4页- 配套讲稿:
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