初中常用修辞手法省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,修 辞 方 法,第1页,比一比,1、那船带着孩子们在浪花里行进。,2、那船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。,3、小草慢慢长出来了，嫩嫩，绿绿。,4、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩，绿绿。,可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好方法。,第2页,修辞格,一、概念,修辞格就是为了使语言生动活泼、新鲜有力地表示思想感情而利用一些修饰描摹特殊方法。从结构和作用上看，各有一定格式和修辞效果，故称为“修辞方式”或“修辞手法”，又称“修辞格”，简称“辞格”。,第3页,二、初中阶段应掌握辞格,比喻、拟人、夸大、排比、对偶、,对比、引用、重复、借代、反问、设问,三、初中生应掌握程度,1、明确各辞格概念,2、准确区分各辞格,3、熟练使用各辞格,4、结合语境，分析修辞作用,第4页,*比喻*,1、定义：,比喻是利用乙事物来说明与其本质不一样而又有相同之处甲事物一个修辞方法。,2、三要素：,本体（被比喻事物）,喻体（用来比喻事物）,比喻词（标志比喻关系词语）,第5页,3、三种基本类型：,明喻 本体+喻词（象、如等）+喻体,暗喻 本体+喻词（是、成等）+喻体,借喻 喻体（本体、喻词均不出现）,比喻可使深刻事理变得浅显，使抽象,道理变得详细，使生疏事物变成熟,悉。总之，它能够化深为浅，使文句形,象生动，通俗易懂。,4、作用：,第6页,*例句*,1、整个老窑像烧透了砖窑。,2、远远街灯明了，好像闪烁着无数明星。,3、这封信成了我们家福音书。,4、不知明镜里，何处得秋霜。,第7页,借代*借喻,1、借代：,不直接说出要说人或事物，而是“借”同要说人或事物有亲密关系其它事物来代替修辞方法叫“借代”。能够部分代全体，详细代抽象，特征代事物。用来换代相关事物叫做“借体”，被替换事物叫做“本体”。,第8页,胖大汉,走不到二分之一，就歇在路边树,下；,高个子,比,秃头,和,椭圆脸,走得快，,靠近了。,从此以后，她三个姐姐就给她起了个,绰号，叫她“,花布小鞋,”，连左邻右舍,儿童们，也知道这个“,花布小鞋,”故,事了。,我们所进行空前伟大而艰巨事业，,不论在哪一条战线上，都需要有成千上,万,雷锋,。,第9页,二、借代和借喻区分,：,相同之处：都隐去原来要说事物，而用其它事物来代替。,不一样之处：,1、借喻事物与本体无关，二者为不一样事物，喻体和本体是相同关系。,借代事物与本体相关，借体和本体是相关关系。,2、借喻普通能够换成明喻或暗喻形式。借代则不能。,第10页,出入无完裙。,这是一个暴雨天，地上射起无数箭,头，房屋上落下千万条瀑布。,要读点鲁迅。,平静海平面陡然膨胀起来了,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,第11页,*排比和反复*,一、排比：,把内容紧密关联、结构相同或相同、语气一致三个或三个以上句子或词组成串地排列起来表示相关或相同意思修辞方法叫“排比”。,重复：,依据表示需要，有意识地重复使用一些词语或句子修辞方法叫“重复”。,第12页,二、区分：,排比偏重与句式相同，有相同词,语，也有不一样词语。,重复则要全部相同（除个别加强语气,虚词）。,排比必须连接着说。,重复能够连续，也能够间隔。,第13页,*例句*,山朗润起来了，水涨起来了，太阳脸红起来了。,周总理，你在哪里呵，你在哪里？,高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴威武威胁不了。,去、去、去！别讨厌！谁知道你是干什么？,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,生活培养作家，生活改造作家，生活提升作家。,第14页,*设问与反问*,设问：,即自问自答，先提出问题，再作回答。设问对作者来说，是明知故问，但对读者来说，能引发思索。设问句不能变为陈说句。,谁是我们最可爱人呢？我们部队，我们战士，我感到他们是最可爱人。,第15页,反问：,即无疑而问，用疑问形式来表示确,定意思以加强语气修辞方法叫,“反问”，也叫“反诘”。反问句能变,为陈说句,。,假如有了这么胸怀，还有什么容不,下东西呢？,变,有了这么胸怀，没有什么容,不下东西。,第16页,*反问句与陈述句的变换*,注意点：,二者相互变换时，不能改变意思。,切 记：,否定式反问表示必定意思；,必定式反问表示否定意思。,变 换：,反问句,陈说句 ：,用陈说语气，先将反问句作一次否定，再加上陈说语气。,将”这莫非不是他铅笔？”改为陈说句。,第一步：,这莫非是他铅笔？,第二步,：,这是他铅笔。,结果：“这是他铅笔。”,陈说句,反问句 ：,用疑问语气，先对陈说句作否定，再加上疑问语气。,第17页,例句,纺线需要技术。,要求：将以下反问句改为陈说句，陈说句改为反问句。,莫非这不是太阳那种大公无私精神吗？,他扔掉，仅仅是一个馒头。,莫非你就只以为它只是树？,除了几个脑髓里有点贵恙之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事？,第18页,对偶*对比,一、对偶：,用结构相同、字数相等一对句子或短语来表示两个相对或相近意思一个修辞方法叫：“对偶”。上句叫“起句”，下句叫“对句”。上下句内容或者相互补充，或者相互对比衬托，或者上下连贯。,桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。,第19页,二、对比：,把两个相对或相反事物，,或一个事物两个不一样方面并举出来,相比较修辞方法叫：“对比”。它使,形象美丑显得更鲜明，双方特点比得,愈加显著，正反道理说得愈加深刻，,矛盾问题揭愈加尖锐。,虚心使人进步，骄傲使人落后。,第20页,二、比较：对偶与对比主要在于分析角度不一样。,对偶：从结构上去分析。侧重于结构形式对称，要求两两相对，形式整齐，字数相等。,对比：从内容上去分析。侧重于意义上对立，要求意义相反或相对。,三、交叉：前后形式整齐，内容有又相反或相正确两句话，既是对偶又是对比。,例句,*,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,*,我们战士，对敌人这么狠，而对朝鲜人民却是那样爱，充满了国际主义深厚感情。,*,他说了，说得真痛快。感人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。,*,你是工作第一，他人第一。而有些人是休息第一，自己第一。,第21页,夸张*拟人*引用,夸大：,为了更鲜明、更突出地表示某一事物，对事物形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小描述，这种修辞方法叫“夸大”。,太阳刚一出来，地上已经下了火。,第22页,拟人：,把事物看成人，把它写成和人一,样有感情，有动作修辞方式叫,“拟人”。,大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己,深渊里,。,引用：,说话或写成文章时，引用他人,话，或引用大家熟悉成语、典,故等修辞方法叫“引用”。,“,谦受益，满招损”是任何地域、任何时代,都适用真理。,第23页,*答案*,1对偶、2反问、3排比、4比喻、5夸大、6比喻、7拟人、8夸大、9 引用、10 反问、11设问、12重复、13对偶、14对比、15夸大；比喻、16排比；引用、17设问；比喻、18对偶；对比、19对偶、20对比,第24页,修辞复习关键点:,1、了解纲领能在详细语言环境中辨析这,些修辞方法及作用要求掌握修辞方法。,2、了解,常见句式,，会依据表示需要,选择句式。,3、语言表示,简明、连贯、得体,。,第25页,修辞出题新思绪,补写、仿写、选择、联想、想象、给语,段修改。,1、补写：,和上下文语气连贯、句,式一致）,例句：金钱能买到书籍，却买不到知识。,由“,蚯蚓,”（或“,伞,”）展开联想和想,象，写一段话，要求利用拟人、反问,修辞方法，字数5080字。,第26页,蚯蚓即使是一个低级动物，没有眼,睛，看不到光明，但它却像园丁一样，,辛勤地耕耘在泥土中，无怨无悔。当它,用肌肤感知着花木在阳光下潜滋暗长,韵律，谁能说它不知光明为何物呢？,简明、连贯、得体：,1、,简明,：用尽可能少语言传达尽可能多信息，到达尽可能高准确度和可了解度。,不用无须要长句 不加无须要修饰,第27页,不说无须要话语 表示准确无歧义,如：大西瓜此地就有，每斤出售一元整。,今天下午我们要考硕士。,我自行车没有锁。,2、,连贯,：前后句子连接贯通，没有妨碍或脱节。,按时间、空间、事理次序,话题要统一 注意前后照应,第28页,例：1、填入以下横线几句话，排列恰当一项是（）,国务院早就要求沿淮企业必须限期停顿,向淮河排放污水，可这个工厂领导却,一直置若罔闻，拖延推诿，,A、既不能传达上级指导，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环境保护工作没人管。,B、既不购置污水处理设备，也不能传达上级指导，以致污染问题越来越严重。,第29页,C、既不能传达上级指导，也不购置污水处理设备，环境保护工作没人管，以致污染问题越来越严重。,D、既不购置污水处理设备，也不能传达上级指导，以致污染问题越来越严重,，环境保护工作没人管。,填入句中横线上语句 最恰当一项是,第30页,从生活中找语言,语言就有了根;从字面上找语言,语言便成了点缀,不能一针见血说到根上。,所以,学习语言也和体验生活是分不开。,A、生活跟语言是分不开,B、语言跟生活是分不开,C、生活跟语言是亲密相关,D、语言跟生活是亲密相关,第31页,填入横线，使语意连贯、逻辑次序合理,一句（）,正在开发浪潮中中国西部上空，将,出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰,大地，经过摇感技术，为西部地域,等提供各种信息服务。,A、社会经济发展规划，国土资源调查，生态环境治理以及灾害分布清查,B、生态环境治理，国土资源调查，灾害分布清查以及社会经济发展规划,第32页,C、国土资源调查，社会经济发展规划，,生态环境治理以及灾害分布清查,D、灾害分布清查，生态环境治理，社会,经济发展规划以及国土资源调查,填入以下横线上，使语意连贯、逻辑,次序合理是（）,西安是一座世界闻名历史文化古都，,是我国主要科技、文化教育、国防工,业基地和著名国际旅游城市。,A、改进环境质量，加强环境保护，创,造良好投资环境和旅游环境。,第33页,B、加强环境保护，改进环境质量，创,造良好投资环境和旅游环境。,C、创造良好投资环境和旅游环境，,改进环境质量，加强环境保护。,D、创造良好投资环境和旅游环境，,加强环境保护，改进环境质量。,填入横线上与上下文衔接很好一项是小明爬到床底下，偷偷躲了起来，,从床下把他拽了出来，送到幼稚园去了。,第34页,A、妈妈找了很久，最终才发觉他,B、但以后还是让妈妈给找到了,C、使妈妈找了很久，终于把他找到了,D、但妈妈毕竟发觉了他。,3、,得体,：注意场所，对象,故事：曾国藩与太平军作战，幕僚所拟,奏折有“屡战屡败”字样，曾国藩审阅后，,提笔改成“屡败屡战”。,第35页,