政教处范文段考动员讲话稿 .doc

政教处范文之段考发动讲话稿
明确目的，竭尽全力，迎接段考――段考发动
各位领导、教师、同学们：大家早上好！
今天，我讲话的标题是《明确目的，竭尽全力，迎接段考》。
首先，我给大家讲一个故事：
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬竞赛，竞赛的终点是：一个特别高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看竞赛，给他们加油。
竞赛开场了。
老实说，蛙群中没有谁会相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在谈论：“这太难了！！他们确信到不了塔顶！”
“他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些话，一只接一只的青蛙开场气馁，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
群蛙接着喊着：“这太难了！！没有人可以爬到塔顶的！”
越来越多的青蛙累坏了，退出了竞赛。但有一只青蛙还在不停地往上爬，一点没有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了竞赛，除了一只，他费了特别大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的成功者。
特别自然，其他所有青蛙都想明白他是如何成功的，有一只青蛙跑上去咨询那只成功者：“你是哪里来的那么大力气爬完全程的呀？”结果，那只成功的青蛙两眼直直的盯着咨询他的那只青蛙，显得特别不自然的模样，但确实是不说话，那只青蛙又咨询了几声结果依然一样，这才发觉，原来，那只成功的青蛙是一只聋子青蛙！
听完这个故事，大家有什么感想呢？
事实上，我是想告诉大家如此一个道理：不管干什么事，大到人类制服太空的伟大事业，小到同学们的每一次考试，要想获得成功，必须具备三个要素：一是要有明确的目的，二是要有竭尽全力的行动，三是要有积极的心态。这三者缺一不可。
故事中的获胜青蛙，它的目的特别明确，那确实是制服那座铁塔，爬上顶端，这是它成功的动力。所以，在我们确定目的时，一定要量力而行，套用大家说得最多的比喻，那确实是，“目的确实是跳一跳可以摘得到的苹果。”假如坐在地上就可以得着的话，这个目的就没有挑战性，激发不了我们的动力，假如非得座上飞机，甚至乘上火箭才能摘得到的话，那也不行，如此的目的没有现实意义，也激发不了我们的动力。
下面，请同学们随着我来做一件事情：
首先，请大家悄悄地闭上双眼，调整好呼吸；然后，想一想本学期以来，我们都学了哪些学科，每个学科又都学了哪些知识，这些知识中，有哪些是我学好了的，哪些是还没学好的；最后，再为本人想一个近期目的：这次段考，我的考试目的是多少分？这个目的一定要难易适中，不要太高，也不要太低。
有了目的，就要付诸行动了。我常听有同学跟家长说，这次我没考好，但我已“尽力”了。这里面就有消极的要素，是在为本人找借口。事实上，大家现在也许还不明白，等你们今后走入社会后，你就会发觉，不管做什么事情，光“尽力”依然远远不够的，要想真正成就一番事业，不管对待什么事情，不管是大事依然小事，你都必须“竭尽全力”，充分挖掘本身的潜能，最大限度地调动积极性，这才是成功的保障。现在，大家还在学校里学习，正是培养这种成功人士必备的质量的大好时机，那么，大家何不从现在做起，从每一节课做起，从每一次考试做起，培养那种“竭尽全力”的做事风格呢？假如你把这种“竭尽全力”的做事风格变成了一种适应，那么你就离成功不远了。
有了目的，而且也有了“竭尽全力”的行动，那是不是就一定会成功呢？那不一定！我们必须还要靠积极的心态来为成功保驾护航。由于，在通往成功的道路上，必定会布满荆棘，必定会有坎坎坷坷，假如没有一个积极的心态，特别容易就会被四周的消极要素所左右，从而放弃最初的目的，前功尽弃。就象前面故事中那些没有爬上塔顶的青蛙一样，遭到四周的消极妨碍，最终走向失败。事实上，我们的学习也要如此，不要被四周的环境所左右，不要去羡慕那些想方设法泡网吧的同学，不要去羡慕那些整天无所事事的同学所表现出来的临时的轻松自由。现在，段考已日益临近，我们每一个同学都要在本人内心有一个明确的目的，然后，排除一切干扰，竭尽全力，朝着本人的目的努力。
本学期的段考时间安排在11月4－5日，即第十周（下周）的星期三到星期四。考试科目为本期所开的全部文化课科目，即初二考8科，初三考7科，详细的考试时间与科目顺序，将由教务处安排好后，再由班主任传达。
最后，再次希望大家明确目的，竭尽全力，全力以赴，迎接挑战，祝大家段考个个都考出本人最理想的好成绩！
感谢大家！