八年级上册生物7.3.1动物在自然界中的作用2市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,新课导入,学习目标,本课小结,随堂反馈,目,录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,新课导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,新课导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,学习目标,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,3,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本课小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,随堂反馈,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,随堂反馈,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,退出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第三章动物在自然界中作用,第1页,第2页,动物：大熊猫,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,这是一个生机盎然世界,大家有没有想过，假如我们周围没有了动物，将会怎样呢？,第8页,1.,举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传输种子等方面作用。,2.,认同动物是生物圈主要组员观点。,3.,辩证认识动物和人类关系。,第9页,美国科普作家蕾切尔,卡逊曾于,1962,年出版了一本书,寂静春天,，书中描述了因为杀虫剂破坏生态缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶寂静世界。,为何动物也是生态系统主要成份，它在自然生态系统中有什么作用呢？,第10页,重庆遇罕见蝗灾,夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见蝗虫灾害，铺天盖地蝗虫像收割机一样把当地近千亩农作物和果树林吞食得面目全非，眼看多年心血就要化为泡影。,资料一,在维持生态平衡中主要作用,第11页,蝗灾,第12页,古老城紧急呼救：,请支援我们,20,万只,青蛙,，,2,万只,麻雀,和,5000,条,蛇,。,疑问,1,：,为何古老城选择了用自然方法处理蝗灾？,第13页,疑问,2,：,古老城中青蛙、麻雀和蛇都哪儿去了？,当地农民说：“青蛙和蛇对付蝗虫很管用，可现在青蛙和蛇都,让人吃光,了。”,第14页,清剿麻雀,麻雀啄食和糟践农作物，曾被列为主要害鸟。,20,世纪,50,60,年代，我国开展了一场轰轰烈烈,“清剿麻雀”,全民运动。,仅一天，上海就毁灭麻雀,194432,只！据不完全报道：从,3,月到,11,月上旬，,8,个月时间全国捕杀麻雀,19.6,亿,只！,资料二,第15页,被吊死麻雀,第16页,第17页,经过以上资料分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？为何？,不能，人为破坏动物种类和数量，会造成整个生态系统失去平衡,从而能够看出动物在自然界有什么作用？,维持生态平衡,第18页,在生态系统中，各种生物数量和所占百分比总是维持在相对稳定状态，这种现象就叫,生态平衡,。,第19页,疑问：,在自然生态系统中，各种动物数量能不能无限增加？为何？,不能。各种生物之间是相互依赖，相互制约关系。,第20页,促进生态系统物质循环,北美驯鹿是可爱动物，它们在辽阔草原上生活。可是，它们经常受到狼威胁。于是，人们为保护驯鹿，捕杀草原上狼，驯鹿家族繁盛起来。,可是，过了一些年，人们发觉草原被驯鹿糟践很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？,“,狼医生故事”,资料三,第21页,科学家研究以后发觉，北美驯鹿失去了天敌狼之后，种群扩大了。草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残鹿不能被淘汰，加剧了草场不足困难。而且，没有狼追杀，驯鹿运动少了，体质下降，因病而死数量增加。,于是，人们又把狼“请”了回来。狼还是吃鹿，为了防止让狼捉到，狼一来鹿就跑，在这种相互竞争中，鹿数目不但没有降低，反而更强壮了。,自然界就是这么奇妙，狼成了鹿医生了。,第22页,问题,1,兔子为何要吃草？,问题,4,空气中水份和二氧化碳会不会被耗尽？,问题,3,光合作用所需要原料？,问题,2,草（植物）中营养物质从哪来？,草,兔,第23页,有机物,动物,消化和吸收,动物本身物质,分解,产生能量供,动物生命活动,二氧化碳,光合作用,粪便,遗体,被分解者分解,第24页,促进生态系统中物质循环,分析资料，动物在自然界有什么作用？,第25页,帮助植物传粉、传输种子,动物和植物关系,相互适应、相互依存,帮助植物传粉,传输果实和种子,使植物顺利繁殖后代,扩大了植物分布得范围,当一些动物数量过多时，也会对植物或动物造成,危害,第26页,据预计：在开花植物中，,约有,84,植物是经过昆虫来帮助它们授粉,蜜蜂采集花粉,太阳鸟吸食花蜜,第27页,松鼠以松子为食,苍耳果实,第28页,鬼针草利用人活动传输种子,长嘴蝙蝠为仙人掌播种,第29页,当一些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。,第30页,蝗灾,蚜虫害,第31页,动物在自然界中的作用,维持生态平衡,帮助植物传粉、传播种子,促进生态系统的物质循环,第32页,1,、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象能够说明自然界中生物之间是（）,A.,相互制约,B.,各种多样,C.,不停进化,D.,互不相干,A,第33页,2,、病虫害给农林业生产造成了巨大损失，而使用农药会造成环境污染，还会经过食物链影响人畜健康。为了降低农药对环境影响，能够利用生物来防治病虫害，这就是,_,惯用方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。,生物防治,第34页,4,、狼是一个有害动物，我们应该彻底毁灭（）,5,、生态平衡是生态系统中生物数量和百分比总是维持在绝对稳定状态。（）,3,、自然界动物和植物在长久生存和发展过程 中，形成了,_,和,_,关系。,相互依赖,相互制约,第35页,在自然系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约关系。,第36页,