我能行.公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,我能行!,共和县民族中学政治备课组-龙本,1/21,才让扎西 故事,人物介绍,才让扎西是共和县民族中学1997届初三毕业生。,2/21,第一集,初三上学期一次藏文考试结束了，才让扎西考得很差，是 班里最终一名。他很痛心。,3/21,第二集,这次考试失败了，才让扎西问自己：莫非我真不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？,是不是自己什么都不行了呢？,4/21,才让扎西发觉自己能行。他告诉自己：,我能行，,我一定能行！,他不停努力，取得了一个又一个进步。他充满信心地参加了1997年中考,结果他藏文成绩是140分，中考总分728分，不但成为他们班里、他们年级中考成绩第一名，而且成为了共和县中考状元。,他创造了一个奇迹！,5/21,成功秘诀：,我能行！,6/21,一个两三岁孩子正努力在爬楼梯,翘着小屁股,两只小手使劲向上爬，两只小腿使劲向上蹬，怎么也爬不上去，两次、三次他失败了，他趴在那儿不动了，是累了？还是在想着什么？妈妈急忙跑过去，想帮帮他，可他推开妈妈手，继续爬，最终，他终于靠自己爬上去了！,1.这个小孩为何要推开妈妈手?,2.假如这个孩子会说话，当妈妈帮他时,他会说哪一句话?,7/21,活动一：你有“我能行！”吗？,-我能行,-我能行,3.-我能行,请写出你“我能行”,活动提醒：,“我能行”，能够从学习、生活、体育、文艺、技能、人际关系等方面想。,8/21,有一天，偏僻小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢说话，这时，一个十六七岁女孩站了出来。,1.你认为女孩会说一句什么话？,2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样人?你能猜一下后果吗？,活动二：自信人物故事会,9/21,这个女孩叫魏敏芝，因为她自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影一个都不能少中出任女主角，名字很快传遍了大江南北.,10/21,一、认识自信,自信,是在,正确认识自己基础上,，知道自己优缺点，能愉快地接纳自己，相信自己能力和才能！,11/21,二、自信表现,思想上相信“我能行”，,行为上表现“我能行”，,情感上体验“我能行”。,12/21,活动三：青蛙故事,一群动物举行比“大”竞赛。老牛,走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台演出，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，,“,嘭”一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。,议一议：你怎样对待青蛙行为？,13/21,才让扎西进入大学后碰到了很多失败：,1、参加书法比赛失败。,2、竞选学生会主席失败。,3、参加演讲比赛失败。,然而在班级人际关系也不好，从此他认 为他什么都不行，什么都不如他人。,第三集,14/21,自负,人自认为了不起，往往过高地预计自己，看不起他人，自认为是。,自卑,人轻视自己，往往看不到自己能力，即使能够做得很好，也不敢尝试。,三、自负、自卑、自信区分：,只有,自信,人能够实事求是地对待自己，既能看到自己优点，也能看到自己缺点。,自负与自卑都是自信误区。,15/21,活动四:自信检验,1.假如能够自愿调座位，你会选择什么位置？,2.当老师提出一个问题，答案你拿不按时，你会怎么办？,3.数学测验后，在老师公布成绩前，你会怎么样？,16/21,延伸课外，拓展思维,以小组为单位，各编一个小品。,小品内容：数学考试后，自卑小明、自负小刚、自信小东都得了满分，这三个同学一起走在回家路上,进行现场演出。,依据演出来猜同学所饰演角色。,比一比：1、看哪个小组演出最生动。,2、谁能成为最正确导演奖。,3、,谁能成为最正确演员奖。,17/21,对自我优,缺点,认识,夸大自己,优点，,忽略自己,缺点,瞧不起他人,夸大自己,缺点，,忽略自己,优点,自己瞧,不起自己,既能看到自己优,点也能看到自己,缺点，愉快地接纳,自己,负,自,卑,自,自 信,课堂小结：,18/21,得知今天下午要开展放风筝比赛活动，某班某老师选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这么三种不一样心理活动：,甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是愈加刻苦用功地制作风筝，练习放风筝。,乙：在放风筝竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用练习就能拿到好名次。,丙：假如在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。,达标测评,：,19/21,1.你认为甲、乙、丙分别是什么样人？,2.请你猜测一下三个人比赛结果?,20/21,作业：,依据自卑、自负、自信区分，写一篇短文：,做一个自信人,21/21,