非遗舞蹈走进小学美育校本课程--以“莲湘舞”为例.pdf
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1、-125-2023年第20期(总第358期)美育体育非物质文化遗产是我国政府一直高度重视并重点保护的对象。莲湘舞是省级非物质文化遗产,蕴含着民间地方特色文化,结合其相关资源构建校本课程是对其的有效保护和利用,有利于提升学生的艺术修养、审美意识和创造能力。一、莲湘舞进入校本课程的重要性(一)莲湘舞进入校本课程有利于进一步开阔小学生的艺术视野有着2500多年历史的苏州,被誉为“人间天堂”,是一座有着深厚历史文化底蕴的城市,商业繁荣,是吴文化的重要发祥地,也是首批国家历史文化名城之一。笔者对江苏凤凰少年儿童出版社出版的义务教育教科书音乐进行了研读,对书中所涉及的汉族民间舞进行了归纳和总结。教科书中对
2、汉族民间舞蹈的介绍是以山东秧歌和云南花灯为基本模块,但汉族民间舞的种类丰富多样,远不止秧歌和花灯,将莲湘舞引入校本课程,是对音乐教材中汉族民间舞的补充与扩展。在学习莲湘舞的过程中学生不但能学习该舞蹈的动作,还可以感受到该舞蹈独特的韵律,并将该舞蹈与山东秧歌和云南花灯进行对比。山东鼓子秧歌的粗犷雄厚、云南花灯的优美轻盈和苏州莲湘舞的活泼轻快,能让学生感受到不同人文环境下的舞蹈风格大不相同,开阔学生的艺术视野。(二)莲湘舞进入校本课程有利于培养学生的乡情乡音不同的历史文化使得不同地区的民俗风情、文化传统各有特色,同时各地区人民的性格特征也独具地域特色。莲湘舞是苏州的传统舞蹈,能通过方言、动作、音乐
3、旋律建立起乡音的纽带,让学生对家乡产生深厚情感。学生不仅要对相关的理论知识和舞蹈知识进行学习,还要进行相关的舞蹈艺术实践,在实践中体会舞蹈所蕴含的历史文化底蕴,进而加深对家乡苏州的了解,更加热爱家乡。(三)莲湘舞进入校本课程有利于非遗舞蹈的传承推动非遗传统舞蹈进入小学校园能够有效地推进非遗传统舞蹈在当代生活中的创造性发展,通过课程的传授,传承人在动作规范度、情感体验、乐感等方面都会有所提升1。莲湘舞具有悠久的发展历史,舞蹈中蕴含着吴楚文化元素,并在逐步发展中逐渐融入了苏州地区朴素的民风。2016 年,莲湘舞被列入江苏省第四批非物质文化遗产名录。虽然莲湘舞成了一种非遗舞蹈,但是近几年这种具有传统
4、文化底蕴的民间艺术却有被社会逐渐遗忘的迹象。原始的莲湘舞传承通常都是老艺人采用“口非遗舞蹈走进小学美育校本课程以“莲湘舞”为例刘 畅摘要:发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是当前我国社会发展的必然需求。美育课程承担着提升学生审美经验、审美感知、审美素养的责任和使命,对于学生的全面发展有着重要的意义。文章以江苏省非物质文化遗产莲湘舞为研究对象,分析了“莲湘舞”校本课程的重要性、课程目标和开发原则,并探讨了“莲湘舞”校本课程的开发策略。关键词:莲湘舞;校本课程;非物质文化遗产作者简介:刘畅(2000),女,江苏省苏州市吴中区宝带实验小学。-126-2023年第20期(总第
5、358期)美育体育传身授”的形式传给接班人。而现在随着科技与思想的进步,有专家学者对莲湘舞的传承人进行了采访,并出版了相关书籍。将莲湘舞引入课堂,让学生通过视频或者非遗传承人来接触莲湘舞,能让每个学生都成为小小传承人,这样能更好地对莲湘舞进行保护和传承。“莲湘舞”校本课程能将浓厚的家乡文化气息带入校园,使学生感受到苏州的优秀传统文化的魅力,培养学生对优秀传统文化的鉴赏能力。二、“莲湘舞”校本课程的课程目标(一)在理论和实践中探索莲湘舞的舞蹈精髓与风格特征“莲湘舞”校本课程,是以莲湘舞为教学内容的舞蹈课程。理论是实践的基础,在莲湘舞的课堂教学中,教师通过系统的知识教学,能让学生了解到莲湘舞的基础
6、文化知识、历史背景和动作来源及意义,从而使学生对莲湘舞有初步的了解,为学生的实践学习奠定基础。之后,教师再对学生进行莲湘舞的体态教学、律动教学、基本动作教学和技巧教学,提升学生的探究和实践能力,培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力。这样一来,便能实现理论与实践相结合,深化学生对舞蹈的理解,让学生明白莲湘舞的舞蹈精髓与风格特征。(二)运用多元教学方法开展莲湘舞教学在开发校本课程时,教师要注意对其过程和方法进行科学规划。首先,教师要引导学生对莲湘舞的地域特点和舞蹈发展规律进行了解,让学生掌握莲湘舞的舞蹈风格。然后,教师要掌握教学的基本方法,在莲湘舞的教学之中有效运用合作教学、协同教学、探究式教
7、学和活动教学等方法。如在教学活动中,教师可以在学生掌握莲湘舞的基本动作和韵律后,引导学生进行舞蹈动作的创编,激发学生的想象力和创造力。最后,教师可综合运用多种教学方式,为学生创造更多表演和展示的机会,通过舞台实践巩固教学成果,提升学生的综合表演能力和舞台表现力。(三)使莲湘舞成为情感态度和价值观融合的桥梁莲湘舞体现了苏州民间舞蹈的精髓,莲湘舞课程能够让小学生感受到莲湘舞的舞蹈风格及韵律特点,激发小学生对莲湘舞的兴趣,提升其审美能力,使其对莲湘舞的思想精神内涵和文化背景形成更深层次的感悟,产生对家乡、对祖国的热爱之情,树立正确的价值观2。同时,“莲湘舞”校本课程还能使学生感受到非物质文化遗产的文
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