统计表统计图的选用说课稿市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,统计图选取（二）,第1页,普查 学历,大学,高中,初中,小学,其它,第二次(1964年),416,1319,4680,28330,65255,第三次(1982年),615,6779,17892,35237,39477,第四次(1990年),1422,8039,23344,37057,30138,第五次(),3611,11146,33961,35701,15581,年每10万人中受教育程度人数统计表,小小,统计表,使长长文字信息变得一目了然,统计表是整理数据方法之一.,第2页,数据起源：第五次人口普查,第3页,年每10万人中含有大学教育程度人数统计图,数据起源：中国国家统计局,人数,年份,第4页,数据起源：第五次人口普查,人数,教育程度,第5页,年每10万人中含有大学教育程度人数分布统计图,年每10万人中受教育程度人数统计图,年每10万人中受教育程度人数分布统计图,问题：,1、你能从哪幅图中看出每10万人含有大学文化程度人数改变趋势？,2、年每10万人中含有初汉字化程度人数是多少？,3、年每10万人中含有初汉字化程度人数约占多少？,第6页,我们学过哪些统计图？,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,三种图各自特点是什么？,第7页,条形统计图能清楚地表示出每个项目具体数目,第8页,折线统计图,能,清楚地,反应事物改变情况,条形统计图能清楚 地表示出每个项目具体数目,扇形统计图,能,清楚地,表示出各部分在总体中所占百分比,第9页,反过来说，要了解以下方面信息应怎样选择统计图?,了解每个项目具体数目：,条形,或折线；,反应事物改变情况：,折线,或条形；,表示各个项目在总体中所占百分比：,扇形统计图,第10页,例,某报社为了了解读者对一报纸四个版面喜欢程度,进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢一个版面,并将结果绘成了以下统计图,请说出你从条形图中读出信息，并补全扇形统计图（要求第二版与第三版相邻）.,10%,第二版,30%,第一版,第11页,某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生体育测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成以下统计图，请你结合图所给信息解答以下问题：,练一练,（说明：A级：90分100分；B级：75分89分；C级：60分74分；D级：60分以下）,样本中D级学生有_人；,扇形统计图中A级所在扇形圆心角度数是_；,若该校九年级有500名学生，请你用此样本预计体育,测试中A级和B级学生人数约为,_,人,第12页,第13页,天,第14页,亿元,第15页,经过这一节学习：,我最大收获是_,我对自己表现评价怎样_,我从同学身上学到了_,统计图选取,第16页,