提高党性修养发言稿3篇.docx
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提高党性修养发言稿3篇 篇一: 通过这段时间的学习,尤其学习了黄校长主讲的关于加强党性修养争做时代楷模课程之后,体会较深。下面拟从两个方面谈谈我的看法: 一、蒋介石为什么打不过毛泽东。答案是毛泽东的队伍多数领导成员党性修养高。 大家都知道,蒋介石有号称800万的军队,但最终失败了,被白手起家的毛泽东给打败。各类教科书都说,中国革命取得胜利的致胜法宝有三件,即统一战线、武装斗争、党的建设。这三件宝贝中我对最后一件最感兴趣。党的建设其实质就是加强党性修养的问题。 毛泽东同志扛抢打天下之初,三八大盖也达不到人手一只,部分士兵得拿刺刀,甚至木棒、锄头跟敌人打仗,确实很吃亏。但是毛泽东的队伍一上战场几乎不需要督促,人人都有向前冲锋杀敌的主动性,决不轻易退缩。子弹打光了就拿刺刀跟敌人干,刺刀拼掉了就拿牙齿跟敌人干,这种劲头哪个敌人不怕。反观蒋介石呢,其部队参差不齐,战斗力强的队伍冲锋劲头还是很足,例如薛岳、陈诚、胡琏、张灵甫的部队。但是很多部队战斗情绪不是很高,多数士兵冲锋的目的不是消灭敌人,而是害怕押阵的排长、连长朝自己放枪,不得不冲。 总结起来,毛泽东的队伍冲锋是动力型的,蒋介石的队伍冲锋是压力型的,其战斗力在战场上自然见分晓。二十多年打下来,胜利的天平一天天向毛泽东倾斜,最终把蒋介石打跨。 动力型的队伍打仗为什么那么厉害。毛泽东的主要手段就是党性修养教育。那个时期的共产党员,冒牌的少,不但勇猛,而且真正心系群众,真正愿为共产主义抛头颅、洒热血,是敢死队的先锋。这类人当了领导,部队的战斗力是极其强悍的。项羽就是个例子,由于他习惯冲锋在前,其部队的战斗力当时天下无敌。即便韩信再能打,如果同样多的人pk,5万对5万或者10万对10万,韩信真的不是项羽的对手。毛泽东同志抓党性修养有高招,一是自己及身边的人能率先垂范;二是党员队伍审查严格,绝不搞滥竽充数,害群之马能够及时清除;三是注意加强对党员的日常管理和教育。党员也是人,也随时面对花花世界,如果不时时敲警钟,加强自身修养,就经不住糖衣炮弹、美色名利的诱惑,党员就可能变质。 二、社会主义建设时期和现阶段需不需要加强党性修养。答案是需要。 建国以后60多年来,全国总体布局是和平的,不像叙利亚、乌克兰,天天面临危机,随时可能打仗。我们的主要精力是搞建设,政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。怎样把建设做好呢。答案是共产党员示范在前,吃苦耐劳在前。群众是干什么的,就是专门看党员、看干部。党员有人打牌赌钱、干部有人打牌赌钱,所以多数群众也跟着打牌赌钱。目前各级党政机关,甚至很多企事业团体,都设立了党的机构,有从事党建工作的人员,甚至赋予了党组织最高的权利用人权。其主要目的就是加强党员队伍管理,增强党性,促使党员干部在社会主义建设中起到示范带头作用,发挥正能量。如果党员干部队伍在建设之中发挥不了正能量,起不到模范带头作用,一分为二地讲,这个机构就是多余的机构,从事党建的人员也就成为多余的人员,党的组织及成员就会演变成为全社会的寄生虫,不被人民群众欢迎,甚至遭到老百姓痛骂。 新时期如何进一步加强党的执政地位,如何融洽党群干群关系,答案是加强党性修养。只有党性修养搞好了,党员干部队伍的素质才会提升,才能够更好地领导人民搞建设,党群干群关系才能真正融洽,党的执政地位才能进一步得到加强。 篇二 这些年来,每次省委党校开学典礼上,我都要选择一个专题,与学员同志们进行交流。我讲的内容,主要有两类,一类是党员干部的能力建设,核心是方法论建设;一类是党员干部的先进性建设,包括加强党性修养、坚定理想信念、树立良好作风等。这两个主题,对应党的建设一条主线的两个方面,即党的执政能力建设和党的先进性建设。我认为,党的执政业绩,如果用一个公式来概括,可以表述为: 执政业绩=先进性times;执政能力。相应的,一个党员干部的工作业绩,也可表述为:工作业绩=先进性times;工作能力。 这两个因子,不管哪个低了,都会影响业绩。有了这两条,我们党战胜了无数艰难险阻,创造了过去的辉煌;有了这两条,我们可以应对未来的任何困难和风险,不断创造新的辉煌。这是89年的历史给我们的一个基本昭示。 从当前干部队伍的实际状况看,增强先进性与提高能力的要求都很迫切,但相对而言,增强先进性的空间更大一些,时间更紧迫一些。因为有了先进性,能力即使不是太强,也可以通过学习和实践得到提升;反之,如果能力再强,但缺乏先进性,动力不足,状态不佳,就不可能有好的业绩。二者之中,先进性更具有决定性。从实际情况看,一个单位,同样层级的干部,有的爱岗敬业、勤奋学习、努力工作、乐于奉献,这样的干部,即使能力稍差一点,往往也能把工作做得比较好。而有的状态不佳、萎靡消沉,碰到矛盾躲着走,遇见困难绕着过,这样的干部,即使能力很强,往往工作也做不好,也难以让组织下决心委以重任。所以说,在不懈推进能力建设的同时,加强党性修养,坚定理想信念,树立良好作风,保持和发展共产党员的先进性,对于我们提高执政水平,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,意义更为重大。这是党员干部不断提高本领、发挥能力的源动力。 今天我想重点谈谈坚定理想信念问题,稍微具体点说,就是围绕坚定理想信念,坚持不懈奋斗,创造最佳业绩,谱写美好人生这个题目,谈谈我的认识和体会,希望引起大家对这个问题的高度重视。 之所以选择这个主题,一是源于贯彻十七大和十七届四中全会关于教育党员干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者的要求;二是源于贯彻中央领导同志和省委关于向沈浩同志学习的要求。沈浩之所以能够在小岗村那样艰苦的条件下一干就是六年,是有崇高的理想支撑的,在他内心深处,始终有一个坚定的信念,那就是要通过深化改革、加快发展,使小岗群众尽快富起来。 中国共产党的党章明确规定:党的最高理想和最终目标是实现共产主义。事实上,每一名党员在提出入党申请的时候,都明确表示拥护党的纲领,为实现党的理想而努力奋斗。在入党的时候,都郑重宣过誓:我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,为共产主义奋斗终身。 但是,一般说来,要真正深刻理性地、充满深情地、坚定牢固地树立起这样崇高的理想,并转化成指导自己思想和行动的坚定信念,往往还必须在入党之后,通过长期坚持不懈地学习、实践和修养,方能达到。 我们党的理想,既博大深邃,又简约朴实;既闪耀着真理的光芒,又忠实地代表着人民;既是远大的,又是与现实紧密相连的。她是党的旗帜,是党员的灵魂,是凝聚和鼓舞人民的号角,也是我们党员干部成长、作为、进步、奉献的人生指南、精神支柱、动力源泉。围绕这个问题,我谈几点想法: 一、党的理想本质上就是建设一个更美好的社会制度,使广大人民生活更幸福 这个美好的社会制度的最高境界,也就是党的最高理想、最终目标,就是共产主义制度。这个制度的建设是个漫长的历史进程,在其低级阶段,这个制度称之为社会主义。在我国,当下是处于并将长期处于社会主义初级阶段。在这样的国情背景下,我们党正致力于建设中国特色社会主义。党近期的基本目标和历史任务,就是在不断完善的中国特色社会主义制度中,全面建设小康社会。 党的政治理想规定了党的路线、纲领和现阶段的各项方针、政策、任务,以及全部工作,是党存在、发展和团结人民不懈奋斗的根本目的、根本意义之所在。 我们党从诞生之日起,就把全人类最崇高、最美好、最远大的理想共产主义鲜明地写在自己的旗帜上,并在长期的奋斗实践中,始终将其作为号召、动员和激励全体人民的力量源泉。正如邓小平同志在上世纪八十年代会见一位外国领导人时所说:我们多年奋斗就是为了共产主义,我们的信念理想就是要搞共产主义。在我们最困难的时期,共产主义的理想是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了实现这个理想。 几年前,我看过一篇文章,论述我党我军历史上的万里长征,是什么力量支撑着我们的红军战胜千难万险,胜利到达陕北。文章写到: 世界上不曾有过像中国工农红军这样的军队。指挥员的平均年龄不足25岁,战斗员的年龄平均不足20岁,14岁至18岁的战士至少占40%。在长征征途上,武器简陋的红军所面对的往往是装备了飞机大炮且数十倍于己的敌人。年轻的红军官兵能在数日未见一粒粮食的情况下,不分昼夜地翻山越岭,然后投入激烈而残酷的战斗,其英勇顽强和不畏牺牲举世无双。在两万五千里的征途上,平均每300米就有一名红军牺牲。 篇三 不忘初心方得始终 严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的lsquo;总开关rsquo;党课发言稿按照镇党委关于开展sbquo;三严三实'专题教育活动的安排,今天我有幸参加sbquo;严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的lsquo;总开关rsquo;'的讨论党课。下面,我结合自身的学习和工作,谈一谈自己的一些想法,不对之处,敬请大家批评指正。 习近平总书记关于sbquo;三严三实'的重要论述,把sbquo;严以修身'放在首位,要求各级领导干部sbquo;加强党性修养,坚定理想信念,提神道德情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气'。这既体现了严以修身的重要性,又提出的了严以修身的明确要求。对于乡镇干部来说,我们是连接群众的最后一公里,我们的工作和态度直接影响到党在人民群众心中的形象,首先要做到修身律己,才能用权担当,为民服务。 一就是要坚定信仰。想当初我们怀揣着为民服务的信仰加入中国共产党,却在工作中逐渐减弱,大家身处的时代,经历着各种各样的诱惑,加上sbquo;上面千条线,底下一根针'的工作现状,我们权力小,责任大,被各种目标考核忙的团团转,年底却不知道自己一年忙了些什么。在工作压力之下,我们在工作中敷衍,在态度上冷漠,对于服务群众的初心早已抛后。与其怨天尤人、萎靡不振、思想颓废,不如调整心态、笑迎困难、振奋精神。过开展专题教育活动,就是要我们坚定理想信念,不贪功求胜,真真实实的在小事上为群众着想。 第8页 共8页- 配套讲稿:
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