哲学第四单元复习讲义认识社会与价值选择.doc

第四单元复习讲义认识社会与价值选择
第11课：寻觅社会的真谛

【自主预习】
一、社会存在和社会意识的辩证关系
1、社会存在与社会意识的含义
2、社会存在和社会意识的辩证关系
3、社会意识具有相对独立性
二、社会基本矛盾运动
1、人类社会的两个基本矛盾
2、人类社会的两个基本规律
三、社会发展的总趋势
1、社会历史发展的总方向
　　2、社会发展的原因
3、社会基本矛盾的的解决方式
四、人民群众是历史的创造者
1、人民群众的概念　　　　
【特别提醒】人民群众是个历史范畴，其构成成分会随社会历史条件的变化而变化，不可能一成不变。
2、人民群众是历史的创造者
【特别提醒】 人民群众的创造作用不是随心所欲的，总是在一定社会历史条件的制约下，在既定的现实关系的基础上，在遵循社会发展客观规律的前提下进行的。
3、坚持群众观点和群众路线
　 原理依据：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
方法论：坚持群众观点和群众路线
(1)群众观点：相信群众，为了群众，对群众负责，向群众学习。
　 (2)群众路线：一切依靠群众，一切为了群众，从群众中来到群众中去。
(3)坚持群众观点和群众路线的实践意义

【合作探究】
★★ 社会意识具有相对独立性
表现为：（1）社会意识的变化发展与社会存在的变化发展不完全同步（2）社会意识的自身发展具有历史继承性（3）社会意识的各种形式之间的相互作用与相互影响（4）社会意识对社会存在有能动的反作用等。
★★ 社会存在和社会意识的关系与物质和意识的关系之间的区别和联系

社会存在和社会意识的关系
物质和意识的关系
区别
地位
是历史唯物主义和历史唯心主义的基本问题
是哲学的基本问题
作用
对二者关系的谁决定谁的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据
对二者关系的谁觉得谁的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的基本依据
联　系
社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识的关系问题在社会历史领域的具体表现
★★ 马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。
(1)原因：社会生活在本质上是实践的。物质资料生产方式是在实践中展现的。实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。
(2)历史唯物主义根本观点：社会存在决定社会意识；历史唯物主义基本观点：实践观点。
★★ 生产力和生产关系辩证关系
生产力和生产关系的统一就是生产方式，生产方式决定社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替。
　 (1)二者的辩证关系简单表述：生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。
(2)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动的规律
★★ 经济基础和上层建筑的辩证关系

(1)二者的含义：
(2)经济基础和上层建筑的辩证关系
(3)经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动规律：
　 【特别提醒】 不能认为经济基础决定上层建筑，上层建筑一定促进经济基础的发展。也不能认为上层建筑适合经济基础一定会促进生产力的发展，只有当上层建筑为先进的经济基础服务时，才促进生产力的发展。
★★ 社会发展的动力问题
　　(1)社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。
　 (2)社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

【真题探究】
1、（2012广东卷35）改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口，但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头，从哲学上看，这一现象的原因是（ ）
A．时代精神的精华发生了变化 B．主体的认识能力发生了变化
C．社会生活的本质发生了变化 D．社会存在发生了变化
2、2012高考新课标全国卷23）胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识（ ）
①先于社会存在的变化发展而变化发展 ②可以正确预见和引领社会发展的方向
③与社会存在在变化发展上具有同步性 ④对社会发展起积极的推动作用
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
3、（2012海南卷22）马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是（ ）
①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的②人的有目的的意识活动引领社会历史发展
③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌 ④人创造历史的活动受客观社会条件的制约
A　①②　 　B　①④　　 C　②③　　D　③④
4、（2012海南卷20）胡锦涛总书记强调：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，必须发挥人民在文化建设中的主体作用，坚持文化发展为了人民，文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。”这是因为（ ）
①人民群众是精神文化财富的创造者 ②文化发展要满足人民的精神文化需求
③文化发展决定了人民群众的精神文化需求 ④精神文化是推动经济社会发展的现实物质力量
A　①②　 　B　①③　 　C　②④　　 D　③④
5、（2012广东卷32）在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”，“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了
①一切从实际出发的工作要求 ②群众观点和群众路线
③量变引起质变的辩证过程 ④客观精神的外化和表现
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
6、[2011·天津卷] 幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明(　 )
①社会存在决定社会意识　 ②社会意识具有相对独立性
③社会意识对社会存在具有促进作用　 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A．①②　　　　　B．②③ 　　C．①④　　　　D．③④
7、（2011高考北京卷26）我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取，理性平和，开放包容的社会心态”，这是“社会心态”一词首先出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为( )
A.社会心态受社会现实的制约 B.社会心态是对社会现实的反映
C.社会心态是影响社会现实的精神因素 D.社会矛盾主要通过调整社会心态来化解
8、（2011高考江苏卷31）《国家中长期教育改革和房展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是( )
A．社会意识具有相对独立性 B.社会意识是对社会存在的反映
C．社会意识对社会发展其推动作用 D.社会历史是由社会发展规律决定的
9、（2011高考山东卷24）在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案（八）。该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是( )
A生产关系应适应生产力的要求 B政治制度决定立法实践的变化
C上层建筑应适应经济基础的要求 D社会意识能脱离社会存在而发展
10、（2011高考浙江卷29）2011年初以来，社会动荡席卷中东、北非众多阿拉伯国家，一些国家甚至出现政权更迭和内战。其原因有失业率居高不下、财富分配不公和西方意识形态的影响等，这表明( )
①经济状况影响社会的政治制度和设施 ②意识形态对社会变化起重要作用
③适合上层建筑的经济基础推动生产力的发展④生产关系是社会进步的决定性因素
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
11、（2011高考海南卷16）“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民……”这首家喻户晓的《娘子军军歌》歌颂了1931年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等50多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众( )
①是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉 ②自己解放自己，是推动历史发展的决定力量
③是社会历史的主体，是社会变革的决定力量 ④是社会历史的创造者，决定社会历史的性质
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12、（2010高考·广东卷33）新中国成立60周年庆典，总结出“高举旗帜，爱党爱国，昂扬向上，开放自信，敬业奉献，开拓创新，团结奋进，继往开来”的财富精神，它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力。其中体现的哲理是( )
A．社会意识不受社会存在的影响 B．社会历史的总趋势是前进、上升的
C．认识具有反复性 D．意识对改造客观世界具有指导作用
13、（2010高考·浙江卷28）世博会是战士人类文明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞台。认识世博会的认识人类进步的捷径之一。 “城市，让生活更美好”——2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多的去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明( )
①意识活动具有自觉选择性 ②社会意识具有相对独立性
③ 社会意识总是与时俱进的 ④社会意识变化推动社会发展
A ①   ②   B   ②  ④  C ②  ③  D  ③  ④ 
14、（2010年高考·安徽卷7）为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有( )
①坚持群众观点和群众路线 ②意识是客观存在的主观映象
③认识具有反复和无限性 ④社会意识是社会存在的反映
A ①② B ③④ C ①④ D ②③
15、（2010年高考·江苏卷32）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为( )
A.社会意识具有相对独立性 B.社会生活在本质上是实践的
C.社会历史是由人们的思想意识决定的 D.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
16、（09安徽11）新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有( )
①生产关系必须适合生产力状况 ②生产方式变革社会性质的变化
③改革是社会主义社会发展的动力 ④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17、（09上海1）“众志成城是民族的成熟，百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智，更心怀敬畏；祖国永恒，人民至上！”这首讴歌抗震救灾精神的诗体现了( )
①以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②人民群众是历史的创造者
③青年是最有生命力的群体 ④尊重和敬畏生命的人文精神
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18、（09江苏33）在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是( )
A．社会历史的创造者 B．物质财富的创造者 C．社会变革的引导者 D．精神财富的创造者
19、（09上海11）胡**总书记指出：在改造客观世界的进程中，我们的主观世界可以得到磨炼和提高。我们的主观世界不断得到改造，就可以推动我们更好地改造客观世界。”这表明改造客观世界和改造主观世界之间是( )
A．相互作用的关系 B．彼此分离的关系 C．相互对立的关系 D．完全一致的关系
20、（2011高考新课标全国卷39）阅读材料，回答下列问题。
妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。
2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
（2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）

21、（2012高考大纲版全国卷38）阅读材料，完成下列各题。（注意：在试卷上作答无效）
改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工，目前，全国农民
工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展做出了巨大贡献。
材料一
据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段系”向“常态化”、“全年性”转变，从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。
材料二
在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%，他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。这引起了社会的广泛关注。
党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民问题”。
（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。（10分）

22、（2012高考浙江卷40）近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。
上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分）

23、（2011高考大纲版全国卷38）阅读材料，完成下列各题。（注意：在试题卷上作答无效）
材料一 1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实现共同进步与发展创造了基本前提。
1959年，西藏掀起异常轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。
1986年，西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事物和自主管理本地区和本民族事物的政治权利。西藏自治区不仅享有一般省级国家机关制定地方性法规的权力，而且享有广泛的自治权。1965年以来，共制定了250余件地方性法规和具有法规性质的决议、决定，有效的维护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益，促进了西藏各项事业的发展。
材料二
民主改革50多年来，西藏经历了从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放的光辉历程，实现了由封建农奴制向社会主义制度的历史性跨越，经济建设取得了巨大成就。
据统计，1959年至2010年，西藏生产总值由1.74亿元增长到507.46亿元。2010年西藏的经济增长率为12.3%，比全国平均水平高2个百分点。1959年至2008年，中央财政向西藏的财政转移支付为2.019亿元，平均增长过12%。“十二五”期间，中央财政计划对西藏的财政补助达到2124亿元。
（3）运用处理社会关系的实践推动社会发展进步这一原理，结合材料分析西藏实现跨越式发展的原因。（12分）

24、（09广东40）材料2：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称为“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广东、生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。
（2）结合材料2从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（8分）

25、（09天津13）2009年初，天津市委市政府对我市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。为落实这一要求，市政府着力推进大项目好项目建设，带动全市经济发展，并组织数千名干部下基层，为企业解难题办实事；为改善民生，推出了十八项增加爱群众收入的政策措施；为提高政府工作人员法律意识和履职意识，举办专门辅导讲座；为审慎行使权力，认真听取人大代表建议，广泛征求群众意见。上述举措收到良好效果，今年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。
（1）联系材料，说明市政府的上述举措体现的哲学道理。（12分）

【变式精练】
26、（09福建34）1978年12月，小岗村18户农民签定了“分田到户 ” 的“秘密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明
( )
A．社会存在是社会发展的决定力量 B．社会意识是推动社会进步的动力
C．人民群众是社会历史的创造者 D．群众的首创精神解决了社会基本矛盾
27、【广东省佛山市禅城区2012届高三调研】90年来，在党的带领下，中国人民取得了一个又一个奇迹。而实际上人民群众才是我党的“衣食父母”。没有人民群众的支持，我们的党就成了无本之木、无源之水，我们的所有工作就没有任何意义，我们的一切努力也都不能成功。这段话启示我们：（ ）
A.人民群众是社会变革的领导力量 B.在生产方式中，人民群众是最革命、最活跃的因素
C.人民群众是社会物质财富的创造者 D.要坚定地走与人民群众相结合的道路
28、鲁迅曾经说过：穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样。鲁迅的这一句话告诉我们(　　)
A．社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 B．社会意识与社会存在无关
C．社会意识对社会存在具有能动的反作用 D．社会存在的变化决定社会意识的变化
29、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是( )
A．社会意识具有相对独立性 B．社会意识是对社会存在的反映
C．社会意识对社会发展起推动作用 D．社会历史是由社会发展规律决定的
30、在深化经济体制改革的同时，要推进和搞好政治体制改革。要尊重和保障人权，维护社会公平正义，实现人的自由和全面发展，这是民主法治国家的重要标志，也是国家长治久安的基本保障。政治体制改革的依据是( )
A．上层建筑一定要适合经济基础状况 B．生产关系一定要适合生产力状况
C．社会存在决定社会意识 D．当上层建筑适合经济基础时，就促进生产力的发展
31、（09全国Ⅱ38）材料一：改革开放30年来，我们党始终高度重视、认真对待、着力解决农业、农村、农民问题。党全面把握国内外发展大局，尊重农民首创精神，率先在农村发起改革。废除人民公社，确定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，全面放开农产品市场，取消农业税，以农民实行直接补贴，初步形成了适合我国国情和社会生产力发展要求的农村经济体制；粮食生产不断跃上新台阶，农产品供应日益丰富，农民收入大幅增加，扶贫开发成效显著，依靠自己的力量解决了十三亿人口吃饭问题；乡镇企业异军突起，小城镇蓬勃发展，农村市场兴旺繁荣，农村劳动力大规模转移就业，亿万农民工成为产业工人重要组成部分。
农村改革发展的伟大实践，极大调动了亿万农民的积极性，极大解放和发展了农村社会生产力，极大改善了广大农民物质文化生活。据统计，全国农村绝对贫困人口在1978年约有2.5亿，到2007年末减少为1479万；农民人均收入由134元增加到4140元，实际增长6.3倍。
材料二：表2　我国农村居民生活消费支出构成统计
年份
家庭人均纯收入指数（1978年＝100）
食品支出%
交通通讯支出%
文教娱乐用品及服务支出%
1985
268.9
57.79
1.8
3.9
1990
311.2
58.80
1.44
5.37
1995
383.6
58.62
2.58
7.81
2000
483.4
49.13
5.58
44.18
2005
624.5
45.48
9.59
11.56
资料来源：《中国统计年鉴2006》
（4）运用历史唯物主义有关原理，结合材料说明中国共产党在农村改革发展中为什么要坚持以人民利益为最高价值标准。（10分）

第12课 实现人生价值

【自主预习】
一、价值的含义和特点
1、价值含义：
2、特点：高度概括性和普遍性
二、人生价值的含义和特点
1、含义 2、特点
三、价值观
1、含义
【特别提醒】 现阶段，我国主要有以下几种价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。
2、价值观的性质和作用
(1)性质：
(2)作用:
四、价值判断与价值选择
1、价值判断与价值选择的关系。
2、价值判断和价值选择的特点
3、正确的价值判断和价值选择的标准
4、如何作出正确的价值判断与价值选择？
（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。
（2）必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
五、人生价值的创造与实现（如何实现人生价值）
1、在劳动和奉献中创造价值（实现的途径）
2、在个人和社会的统一中实现价值（实现的客观条件）
3、在砥砺自我中走向成功（实现的主观条件）
(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自身素质。
(3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

【合作探究】
★★ 正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
(1)区别：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。
(2)联系：“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题。
★★ 本课原理小结
1、人的价值原理
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
这要求我们在奉献社会中实现自己的人生价值。
2、价值观的导向作用原理
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路选择具有重大的导向作用。
这要求我们树立正确的价值观，要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。
【真题探究】
1、（2012高考福建卷34）在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明（ ）
①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量
A ①② B、①③ C、②④ D、③④
2、（2012高考新课标全国卷20）汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（ ）
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
3、（2012高考北京卷28） 图8漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要（ ）
A. 有坚定的理想信念
B. 以客观条件为基础
C. 百折不挠反复实践
D. 努力发展自身才能

4、（2012高考山东卷25）风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（ ）
A．人生价值的实现取决于人们的价值选择 B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值 D．任何事物的发展都是量变和质变的统一
5、（2012高考江苏卷33）老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要（ ）
A. 走出自我的狭隘天地 B. 社会提供的客观条件 C. 充分发挥主观能动性 D. 排除外界的各种干扰
6、（2012高考浙江卷30）下边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明（ ）

①社会意识具有相对独立性 ②社会意识有先进与落后之分
③价值判断是社会存在的反映 ④不同的价值判断源自不同的认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7、（2011高考广东卷35）幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点是（ ）
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性
②价值判断和价值选择必然具有阶级性
③社会价值观的主导者历来属于人民群众
④正确的幸福观才是美好生活的航标
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8、（2011高考江苏卷33）舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是（ ）
A.价值实现取决于人们的选择 B.人的价值是永恒的
C.价值判断是价值选择的基础 D.价值选择有正确和错误之分
9、（2011高考四川卷28）王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处’，此第三境也。”这给我们的人生启示是
①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用
②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神
③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实
④社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10、（2011高考天津卷5）最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明（ ）
A.传统道德准则完全适应现代生活 B中华文化的具体内涵是亘古不变的
C.传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响D.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
11、（2011高考重庆卷31）2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难的时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明（ ）
A.个人素质越高，人生价值越大 B.人生价值的实现取决于人的态度
C.拥有高尚思想才能实现人生价值 D.正确的价值观可以转化为服务于社会的现实
12、（2010高考·浙江卷30）下面的漫画（超常发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是（ ）

A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力
B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验
C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化
D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择
13、(2012高考江苏卷37)如今,人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而,更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味冶)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。
传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。
由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成的许多节日文化与全
球化背景下的现代社会,特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中
国传统节日文化传承的冲击。
目前,一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠,更喜欢过国外的圣诞节、情人节
等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐,对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊,甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。
一些地方政府更多地关注文化的经济价值,对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组
织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动,现
在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。
当然,重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统
节日的核心主题中,变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式,比如拜年用电
话、短信、视频等表达问候,清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义,让人们感受传统节日的文化底蕴,仍然是一个值得思考的问题。
阅读上述材料,探究下列问题:
从历史唯物主义视角,分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。（6分）

14、（2012高考四川卷40）材料三 近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。今年全国普通高校毕业生680万人预计100万左右大学生难以找到工作。实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生的就业观念加大了他们的就业难度；有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”也不愿到中小城市和基层施展才华，有的只盯着公务员岗位，事业单位和大型企业，而不愿走进中小企业；有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。
结合材料三，运用人生观和价值观知识，说明大学生应有的就业观（10分）

15、（2011高考安徽卷38）《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。
★目标解读
在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：
表二 安徽省“十二五”经济社会发展目标（部分）
指标
2010年预计
2015年目标
年均增长（%）
财政民生支出（亿元）
1096
2403
17
城镇居民人均可支配收入（元）
15788
力争31576
＞10
农村居民人均纯收入（元）
5285
力争10570
＞10
社会消费品零售总额（亿元）
4151.5
9500
18
结合材料，从“认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活动对我们的启示。（10分）

16、（2010年高考·山东卷29）我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。
材料四 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代热点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。
结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分）

【变式精练】
17、（2010年高考·广东卷35）温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是（