香菱学诗-市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,考考你,1,、被誉为我国“古代小说顶峰之作”一部小说是,2,、请说出其中一个人物，并说出与之相关情节：,人物：,情节：,1/23,红楼梦,慕雅女雅集苦吟诗,曹雪芹,香菱学诗,香菱学诗,2/23,学习目标,1,了解,红楼梦,相关知识,积累生字生词，丰富语言积累。,2,讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物方法；,3、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉求学精神，在学习上要好学、乐学，更要善学、苦学。,3/23,红楼梦,是我国古典小说中伟大现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有经典性格艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不但镜子般地反应了封建社会晚期辽阔现实生活图景，而且广泛地包括我国古代文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会百科全书”之称。,4/23,曹雪芹,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造官职。曹雪芹一生恰好经历了曹家由盛而衰过程，由一个贵公子降为落魄寒士，这一经历促使他对过去经历作出一番深刻而痛苦回顾。这就为他写,红楼梦,准备了良好基础。,5/23,香菱,根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。,自从两地生孤木，致使香魂返故乡,。,叹香菱,.mp3,6/23,香菱身世,香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），原籍姑苏,.,香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府梨香院平日也要伺候薛蟠，难得有空，这一次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境改变激发了她学写诗愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓一缓”可她急迫得很，于是去找黛玉,7/23,生字词,需积累词语：,腻烦 怔怔 平仄 摩诘 鳏鳏 颦儿,画缯 穿凿 琢磨,起承转合 以词害意 地灵人杰,诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚,8/23,一、整体感知：,、用自己话概括文章主要内容。,、香菱学诗过程可分为哪几个步骤？,（拜师）读诗、谈诗、作诗,9/23,二、品一品,在塑造香菱这个人物形象时利用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？,鉴赏刻画人物方法，体味这些方法妙用，是小说观赏一个主要内容。当你能准确鉴赏描写方法时，你已领悟了文学作品“三味”。,利用,正面描写,（语言、动作、神态等）和,侧面描写,，这些描写,生动、细腻,地刻画出香菱形象，表现出香菱学诗时认真、刻苦、废寝忘食精神，使人物形象更丰满，详细可感、好像立于眼前。,10/23,方法点拨,1、人物描写方法：,外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写,2、作用：,（1）外貌描写：交代了人物身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等（2）其它四种描写：生动形象地表现了人物心情或性格、精神品质等。,句式：,利用了,描写，生动形象地写出了,，表现了,。,11/23,人物是小说重点，是作者传达心声必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中香菱。,品一品,我认为 香菱是个,（）,人。,理由是,（）,天资聪明、热爱学习,12/23,分析人物方法,思绪,:,第一步，找出文中最突出性格品质；,第二步，分析文章中写了哪些事，分别表现了什么品质；,第三，分析文中对人物描写,如语言、动作、神态、心理等；,第四，注意侧面描写，往往蕴含作者感情倾向。,题型：,1,、概括人物性格特点,.,2,、主人公是一个怎样人，请结合文章相关情节分析一下。,：,方法点拨：,13/23,读过,红楼梦,人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻，书中也说她是“孤高自许、目下无尘”，可课文中并没有见到这么黛玉，你以为文中黛玉是怎样一个人呢？,我认为黛玉是个,（）,人。,理由是,（）,学识渊博、热情大方,14/23,香菱学诗成功原因是什么？,三、议一议,她天资聪明，乐学、善学、苦学（这是最主要原因）；,、老师指点得法,尤其是黛玉,、大观园良好环境,15/23,1,、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？,2,、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？,3,、依据本文内容完成对联。,上联：,废寝忘食香菱苦学诗，,下联：,诲人不倦黛玉巧施教,议一议,16/23,四、疑一疑,：,1、你在本文学习过程中，还有哪些地方感到疑惑？,17/23,香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？,疑一疑：,18/23,香菱学诗就像一支清越小夜曲，是她丰富醇美心灵一次曝光，是她精神自我一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵“实现”。在学诗中，香菱表示了她脱俗入雅高尚追求，浸透了她对人生美好理想，迸发了她身上美和生命诗意！,19/23,伴随薛蟠归来，香菱终究离开了大观园。等候她，是薛蟠正妻夏金桂敌视与折磨,渴望美好、苦志学诗香菱，,饱受凌辱，终得干血症而死。,20/23,满纸,荒谬,言,一把,辛酸,泪,都云作者,痴,谁解此中,味,21/23,一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘怎样心事终虚化啊,一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个是水中月一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬春流到夏,22/23,作 业,由语文学习领域拓展到一切领域，你还能够得到哪些启示和收获？以“香菱学诗启示”为副标题，写一篇随笔。,350,参考题目：“超级老师林黛玉”、“做有心人”、“持之以恒，积微知著”等。,23/23,