香菱学诗市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/42,红楼梦,慕雅女雅集苦吟诗,曹雪芹,香菱学诗,香菱学诗,2/42,花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？,叹香,.mp3,3/42,一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘怎样心事终虚化啊,一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个是水中月一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬春流到夏,4/42,满纸,荒谬,言,一把,辛酸,泪,都云作者,痴,谁解此中,味,5/42,重名持节、自珍自爱宝钗，,追求成梦，独守空闺。,高雅大气、志量非凡探春，,远嫁海外，一去无返。,6/42,风流灵巧、直爽热烈晴雯，,无故遭诋，含冤而去。,清风卓韵、高情洁质黛玉，,痴情成空，泪尽而逝。,7/42,清丽冷傲、,性格独立惜春，,精神无着，遁入空门。,8/42,美,毁灭,辛酸,荒谬,9/42,考考你,1,、被誉为我国“古代小说顶峰之作”一部小说是,2,、请说出其中一个人物，并说出与之相关情节：,人物：,情节：,10/42,学习目标,1,了解,红楼梦,相关知识,积累生字生词，丰富语言积累。,2,讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物方法；神态描写和细节描写。,3、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉求学精神，在学习上要好学、乐学，更要善学、苦学。,11/42,红楼梦,是我国古典小说中伟大现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有经典性格艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不但镜子般地反应了封建社会晚期辽阔现实生活图景，而且广泛地包括我国古代文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会百科全书”之称。,12/42,曹雪芹,曹雪芹，名霑,zh,ng,，字梦阮,run,，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺,x,开始，三代世袭江宁织造官职。曹雪芹一生恰好经历了曹家由盛而衰过程，由一个贵公子降为落魄寒士，这一经历促使他对过去经历作出一番深刻而痛苦回顾。这就为他写,红楼梦,准备了良好基础。,13/42,（,约,1715,约,1763,），满族正白旗包衣，名沾（,zhn,），字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。清代小说家。雍正二年闰四月二十六日未时生于江宁（今江苏南京），祖籍辽阳（一说河北，后迁辽东）。著有,红楼梦,。他出身于一个“百年旺族”大官僚地主家庭，后因家庭衰败使曹雪芹饱尝了人生辛酸。他以坚韧不拔毅力，历经十年创作了,红楼梦,并专心致志地做着修订工作，死后遗留下,红楼梦,前八十回稿子。,红楼梦,内容丰富、情节波折、思想认识深刻、艺术手法精湛，是中国古典小说中伟大现实主义作品。,14/42,曹雪芹曾祖曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨y奶妈；祖父曹寅yn做过康熙皇帝伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。17（康熙五十一年）曹寅病故，其子曹顒yng、曹頫f先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地“繁荣”生活中长大。少年时代过着富贵奢华生活,雍正初年，因为封建统治阶级内部政治斗争牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹伴随全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。,15/42,经历了生活中重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活愈加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚韧不拔毅力，专心一志地从事,红楼梦,写作和修订。,1762,年（乾隆二十七年），幼子夭亡，他陷于过分忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年除夕（,1763,年,2,月,12,日），终于因贫病无医而逝世。关于曹雪芹逝世年份，另有乾隆二十九年除夕（,1764,年,2,月,1,日）说法。,16/42,红楼梦,是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛劳不寻常”产物。可惜，在他生前,全书没有完稿（近年来也有些人认为已经写完，但,80,回后内容散佚了）。今传,红楼梦,120,回本，其中前,80,回绝大部分出于他手笔，后,40,回则为他人所续。（,红楼梦,原名,石头记,，后改为,红楼梦,。）,17/42,香菱,根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。,自从两地生孤木，致使香魂返故乡,。,叹香菱,.mp3,18/42,香菱身世,香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），原籍姑苏,.,香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府梨香院平日也要伺候薛蟠，难得有空，这一次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境改变激发了她学写诗愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓一缓”可她急迫得很，于是去找黛玉,19/42,香菱经历,年元宵，在看社火花灯时受骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，更名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔平静。,红楼梦,书中有著名“香菱学诗”一节，并入选中学书本。后为薛蟠正妻夏金桂所妒，备受折磨，更名为秋菱，险遭谋害。高鹗续书中薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死，并遗留一子（这能够经过最终一回中甄士隐与贾雨村对话中得知，是由甄士隐亲口所述）。一说被夏金桂折磨致死。,20/42,生字词,需积累词语：,腻烦 怔怔 平仄 摩诘 鳏鳏 颦儿,画缯 穿凿 琢磨,起承转合 以词害意 地灵人杰,诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚,21/42,一、整体感知：,、用自己话概括文章主要内容。,、香菱学诗过程可分为哪几个步骤？,（拜师）读诗、谈诗、作诗 评诗 再作诗,22/42,二、品一品,在塑造香菱这个人物形象时利用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？,鉴赏刻画人物方法，体味这些方法妙用，是小说观赏一个主要内容。当你能准确鉴赏描写方法时，你已领悟了文学作品“三味”。,利用,正面描写,（语言、动作、神态等）和,侧面描写,，这些描写,生动、细腻,地刻画出香菱形象，表现出香菱学诗时认真、刻苦、废寝忘食精神，使人物形象更丰满，详细可感、好像立于眼前。,23/42,方法点拨,1、人物描写方法：,外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写,2、作用：,（1）外貌描写：交代了人物身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等（2）其它四种描写：生动形象地表现了人物心情或性格、精神品质等。,句式：,利用了,描写，生动形象地写出了,，表现了,。,24/42,人物是小说重点，是作者传达心声必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中香菱。,品一品,我认为 香菱是个,（）,人。,理由是,（）,天资聪明、热爱学习,25/42,分析人物方法,思绪,:,第一步，找出文中最突出性格品质；,第二步，分析文章中写了哪些事，分别表现了什么品质；,第三，分析文中对人物描写,如语言、动作、神态、心理等；,第四，注意侧面描写，往往蕴含作者感情倾向。,题型：,1,、概括人物性格特点,.,2,、主人公是一个怎样人，请结合文章相关情节分析一下。,：,方法点拨：,26/42,读过,红楼梦,人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻，书中也说她是“孤高自许、目下无尘”，可课文中并没有见到这么黛玉，你以为文中黛玉是怎样一个人呢？,我认为黛玉是个,（）,人。,理由是,（）,学识渊博、热情大方,27/42,香菱学诗成功原因是什么？,三、议一议,她天资聪明，乐学、善学、苦学（这是最主要原因）；,、老师指点得法,尤其是黛玉,、大观园良好环境,28/42,1,、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？,2,、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？,3,、依据本文内容完成对联。,上联：,废寝忘食香菱苦学诗，,下联：,诲人不倦黛玉巧施教,议一议,29/42,1、启发,角度一、香菱学诗成功。好学，乐学、善学、苦学,角度二、黛玉指点。（多读。读名家。大胆创作，勇于想象）,30/42,四、疑一疑,：,1、你在本文学习过程中，还有哪些地方感到疑惑？,31/42,细品三首诗,读一读，体会诗歌意境。,32/42,月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,香菱作第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月惯用词藻堆砌起来，凑结成篇。最大问题是，全诗没有表示真情实感，了无新意。诗中所用“月挂”“玉镜”“冰盘”等，辞藻陈腐。所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人套子中跳出来,.,。,33/42,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景衬托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,34/42,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆,?,这首诗是成功。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。,35/42,它最大优点，是切合香菱自己身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞而是有内容了。香菱成功，一方面说明了她自己聪明与优雅素质，其次也说明了一个道理，即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说“天下无难事，只怕有心人”。如此，香菱住在大观园里更为名正言顺，她做副册第一人也就顺理成章了。,36/42,香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？,疑一疑：,37/42,作者写她学诗，也是为了抬高她身份，增加读者对她好感。这么，当她被无情命运折磨致死时，就使悲剧性更为强烈了。,香菱学诗,是,红楼梦,中一个插曲，但联络香菱一生遭际来看，这个插曲描写是作者颇具匠心安排。脂砚,y,斋对此有精辟分析：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇,jin,，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”,38/42,香菱学诗就像一支清越小夜曲，是她丰富醇美心灵一次曝光，是她精神自我一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵“实现”。在学诗中，香菱表示了她脱俗入雅高尚追求，浸透了她对人生美好理想，迸发了她身上美和生命诗意！,39/42,伴随薛蟠归来，香菱终究离开了大观园。等候她，是薛蟠正妻夏金桂敌视与折磨,渴望美好、苦志学诗香菱，,饱受凌辱，终得干血症而死。,40/42,谈谈自己收获：,角度不限,41/42,作 业,由语文学习领域拓展到一切领域，你还能够得到哪些启示和收获？以“香菱学诗启示”为副标题，写一篇随笔。,参考题目：“超级老师林黛玉”、“做有心人”、“持之以恒，积微知著”等。,42/42,