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听《一线教育家讲坛》心得体会米宏宁
一线教育家讲坛·中小学管理人员培训
心得体会
米桥学区-----米宏宁
2013年5月
11、12日，我有幸参加了XX县区教育局举办的《一线教育家讲坛〃中小学管理人员》的培训活动。虽然两天的培训时间短暂，但是对我来说非常充实。培训的过程真是一种艺术的享受，给我一种醍醐灌顶的感觉，不禁让我由衷感叹不虚此行。
培训中分别聆听了XX省中小学骨干班主任培训项目负责人，北京教育学院教授迟希新老师的《学校德育管理工作的误区与对策》，河北保定学院王全乐教授的《中小学班级管理》，中国管理科学研究院基础教育研究所副所长吕佩橙老师的《平行课堂创建与生成方法》和中国管理科学研究院基础教育研究所所长刘正荣老师的《从“教书匠”到“教育家”》精彩讲座。培训中四位专家从不同方位，不同角度对新时期学校管理工作的基本要求、工作方法、工作艺术以及学生的情况进行分析，为我们今后的管理工作提供了具体可行的参考，帮助我们更好地开展工作，更快地成长起来。下面就简单地谈一下我的培训心得：
迟希新教授知识渊博、自信，充满爱心。他从德育教育存在的问题、新时期德育教育的策略等方面全面阐述了德育教育的策略和方法，报告旁征博引，例子生动，结合了许多教学实践，报告强调要将德育渗透到各科教学和各项活动之中，把课堂教学作为对学生进行思想品德教育主阵地，而不是只有大型活动才能搞好学生德育教育工作。我们要德育教育的主体性，让学生在活动中感受，体验处处皆教育，突出德育教育生活化的策略。
其次王全乐教授做的面对学生越来越难管理的问题的报告，强调作为管理者要引领教师转变观念，创新方法。具体来说就是：
1、变“人治”为“法制”。学校、班主任不断完善各项管理制度，让制度去管理，让制度发挥作用。同时我们往往遇到的一些事情就按照惯例处理，或者看到别人怎么处理，也就跟着怎么办了。现在想想，这其实就是一种思维的懒惰。每个孩子都是不一样的。他们的成长背景跟我们不一样，这就要求我们不断创新，勇于创新。这样才能让制度更具说服力。
2、变“不许”为“许”。作为教育者，要多给予学生一些鼓励、肯定。多一些希望，少一些“不许”，让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信心的大旗飘扬在每一个学生心灵的上空。王老师的讲座满足了我们基层班主任的需求，确实帮助找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。同时对自身的思想政治素质、教好书、育好人的能力和水平都将得到提高和进步。
中国管理科学研究院基础教育研究所副所长吕佩橙老师的《平行课堂创建与生成方法》，在她看来，平行课堂的创建要突出主体平行、目标平行、过程平行和结果平行。同时强调课堂教学一定要有好的导入方法，也为我们提出了九种导入和六种导出的教学方法。突出了上好一堂课导入和导出在教学中的重要性。我想这与我们新教育提倡的打造完美高效课堂似乎异同工——即让学生的知识得到拓展，更提升了学生的人文素养。
做一个好教育管理者，非常难，是的，但是就像专家讲的，我们的目标和任务不能选择，但是我们的工作方法和态度是可以选择的。我相信，经过精神和心理的洗礼，我们每一个管理者都会做出更适合自己风格和追求的正确选择。在创新中不断改变方法，创新管理理念，促进学校教育均衡发展。
总之，这次中小学管理人员（校长、主任）培训给了我许多平时无法获得的知识，它将给我今后的工作带来很多帮助，为我今后的学校管理工作指明了理智的方向，使我能够更加踏踏实实的继续我的教育工作行程，我非常感谢教育局和学区给我提供了这样宝贵的学习机会，我希望以后能多参加这样的学习。最后祝愿我们的老师们都能在工作找到快乐、找到自信、找到方向。
2013-5-14
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