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学习是领导干部一生的责任(税务局长学习心得体会)
学习是领导干部一生的责任
在“十二五”开局之年，在建党90周年临近之际，在乐山地税系统第二阶段岗位大练兵向纵深推进之时，市局组织科级领导干部在复旦大学脱产学习，进一步更新知识，开阔视野，拓展思维，提升能力，可谓适逢其时、恰得其所，这将极大地推动乐山地税事业更好更快的发展。我十分珍惜此次难得的学习机会，不仅仅把它作为一次结交良师益友的有效途径，更希望通过此次学习实现自我的全面提升。为此，在培训期间，我严格遵守培训纪律，按时完成培训课程，积极参与学习讨论，并结合多年担XX县区局领导的工作经历，深入进行思考总结，圆满实现了预期培训目标。十五天的集中培训，我除了紧跟教学计划完成课堂教员讲授知识，还自觉利用课余时间通过上网查阅和购买相关书籍拓展各个专题，力求学有所知、学有所获。此次培训，时间不长，但内容丰富，不仅使我在税收专业领域和相关经济领域的知识得到系统更新，而且通过领导科学、哲学和国学的深入学习，使我的战略思维、领导素质、决策能力得到极大提升，更重要的是使我进一步认识到了学习的重要，尝到了学习的甜头，养成了学习的习惯。
为什么要强调学习。首先是大势所趋。我们党历来重视加强学习，近年来更是如此。2011年５月１６日，胡锦涛在与全国干部教育培训工作会议代表座谈时强调：新世纪的新形势和新任务，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求，加强干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。习近平同志在每次中央党校开班仪式上都强调领导干部读书学习的重要性，这是对各级领导干部的政治要求。作为区县地税局的“一把手”，贯彻落实党中央和各级税务部门决策部署的“一线指挥员”，我们更应该在构建学习型政党、学习型机关方面作表率、当标杆。事实上，此次培训就是市局贯彻中央要求的具体举措。比如，通过吴涛研究员讲授的《转型期社会矛盾解决与管理》对于我们正确应对处理当前面临的棚改问题就很有帮助；唐亚林教授讲授的《公共部门绩效评估：理论模式与实践路径》为我们加强和改进目标管理提供了思路；黄维德教授讲授的《公共部门战略性人力资源管理》对我们进一步加强税务干部队伍建设给予了有力的指导；赵泉民教授讲授的《中国经济社会转型与“十二五”规划》对我们科学拟制未来五年本单位发展规划十分有益。
其次是发展所需。树根理论告诉我们，评价一个团队在本质上是否有竞争力，不是看这个团队取得了多少成果，而是要看这个团队有多强的学习力。这就像我们观察一棵大树的生长情况一样，不能只看到大树郁郁葱葱、果实累累的美好外表，因为无论有多么美的外表，如果大树的根已经烂掉，那么眼前的这些繁荣很快就会烟消云散。学习就是团队的生命之根，一个团队一定要精心培植自己的根，让自己的根越来越深厚、越来越坚强，只有这样，才能在以后可能遭遇的种种风雨中挺立不倒。通过此次培训，我认为应该从三个方面来引导班子领导和干部职工进一步认清学习对个人和单位的重要意义：
（一）学习是成才的必经之路。教育部中央教科所经过研究得出结论：1976年毕业的大学生，10年后知识基本老化；1986年毕业的大学生，8年后知识基本老化；1996年毕业的大学生，5年后知识基本老化，而2006年毕业的大学生，3年后知识可能就基本老化。在知识经济时代，科学技术迅猛发展，专业性教育或一次性学校教育已经远远无法适应社会生产生活发展的需要。人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变的，不是永恒的。它需要不断地晋级，不断地发展，只有不断地加强学习，不断地提高素质，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。人的成长过程就是成就人才的过程，本身就是一个学习的过程。因此，我们要适应社会急剧变化和科技飞速发展、知识快速更新的形势需要，就必须持续学习、终身学习。
（二）学习是生存的必要条件。每天早晨一醒来，非洲草原上的雄狮就知道拼命的奔跑，因为它必须比跑得最慢的斑马快才能捕捉到猎物。每天早晨一醒来，非洲草原上的斑马就知道拼命的奔跑，因为它只有比跑得最快的雄狮快才能生存下去。这是生物进化系统“红后效应”揭示的自然界规律，人类社会也是如此。在上个世纪60年代，被《财富》杂志列为世界500强的大公司，堪称全球竞争力最强的企业。然而，1970年的500强到80年代三分之一销声匿迹，到上世纪末更是所剩无几了。这一方面反映了风起云涌的新科技革命和新经济的产生迅速切换或淘汰传统产业的大趋势，但同时也反映出这些大企业不善于与时俱进，跟不上时代的节拍而被时代抛弃的必然。实际上，对于很多行业来说，由于适应更新加快，知识老化趋势加剧，像过去那样，一个从大学里出来的学生一辈子不用再走进学校的情形已经成为历史。而对于税务干部来说，“活到老，学到老”已不再是少数人自勉的警句，而是一种现实状态。因为我国的经济社会发展日新月异，与之相适应的税收政策也变化很快，一天不学，就可能不了解新的政策和法规，就可能出现执法偏差，影响税收政策有效落实，影响国家财政收入，影响社会和谐稳定。因此，在如今10倍速发展的时代，要确保中区地税的区位优势、保持中区地税的良好发展势头，我们必须强化终身学习的理念，必须拼命学习才能适应时代的发展要求。
（三）学习是工作的表现形式。高度信息化的社会是一个学习型组织，它的一个基本目的就是拓展知识—不是学术意义上的知识本身，而是使组织怎样更有效率的核心。学习不再是在教室里或上岗前的孤立的活动，人们不必撇开工作专门抽出时间来学习，相反，学习就是工作的核心，一句话，学习将是劳动的新形式。人们将意识到：持续不断地学习不仅是获得工作的先决条件，而且是一种主要的工作方式”，即工作学习化、学习工作化。
应该如何有效进行学习。
作为领导干部，首先要有明确的学习目标：部属不会的我要会，部属懂的我要好，部属好的我要精。其次，要确立学习化生存理念，把学习作为一种政治责任和人生追求，力求学以明志、学以立德、学以增智，注重在善学、深学、恒学、用学上下工夫，努力成为具有全局眼光、能够开拓创新、善于驾驭全局的优秀领导干部。具体讲：
一是要博专结合，全面学习。就像此次培训一样，既有国际政治经济宏观学习介绍，又有国内经济政策具体分析研究；既有国情、民生与发展的理论探讨，又有现代化城市、新兴经济行业和新农村建设的参观见学；既有领导哲学、领导艺术的思维训练，又有财税知识的专业培训。今后，要继续系统学习中国特色社会主义理论体系和党的创新理论，尤其是科学发展观，不断提升战略思维和创新思维能力。要根据我们地税部门的专业特点和岗位需要，按照“干什么、学什么，缺什么、学什么”的原则，在学习中汲取营养。要广泛涉猎经济、政治、文化、科技、社会等多方面知识，做到“博”与“专”相结合、求知与修身共进步，以学习型领导风范带动和影响下属。
二是要学深悟透，讲求实效。领导干部要使自己掌握知识的广度和深度能跟上时代，不仅要先学一步，还要深学一层，力求把握精髓，防止蜻蜓点水、浅尝辄止。对于知识，既要钻进去学，又要跳出来看，善于从历史与现实、理论与实践的结合上获取真知；要勤于思考，对学习中遇到的新情况、新问题由此及彼、由表及里、由实及虚深入思考，想到别人想不到的东西，说出别人说不出的见解，更好地为干部群众解疑释惑；要敢于质疑，将书中的观点放在适当的时间、地点、环境中去全面剖析，以取其精华、去其糟粕。比如，丁志强博士讲授的《领导干部压力与情绪管理》让我感触很深。我们XX县区地税局由于毗邻上级机关、地处枢纽中心，既有一定的区位优势，也有其不利的一面，诸如12366纳税服务投诉、干部队伍思想稳定、经费保障及各种外部因素干扰等问题时常困扰着我们班子领导，面临的领导压力也是比较大的，如果不能正确处理这种压力，势必影响组织收入任务的完成和单位的全面发展。在学习中，我比较注重结合自身实际，有的放矢进行理解、思考，学习效果非常明显。
三是要持之以恒，养成习惯。要把学习当做一生的事业，坚持活到老、学到老，否则知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。要始终保持学而不厌、学而不止的旺盛学习热情，加强自主式学习，拿出具体计划，自觉加快知识更新速度，掌握和运用新知识、新思想、新经验；要耐得住寂寞、抵得住诱惑、抗得住清贫，主动从烦冗的应酬和“文山会海”中解脱出来，使学习成为一种生活方式。虽然集中培训已经结束，但是我们的学习任务远未结束，必须在以后的工作中进一步巩固学习成果。
四是要知行结合，学有所用。领导干部要自觉把学与用、知与行有机结合起来，将学习成果转化为领导单位科学发展的本领、指导工作的具体思路、解决瓶颈问题的措施办法。要用于修身立德，在学习中洗涤心灵、净化灵魂，树立正确的人生观、价值观，堂堂正正做人，清清白白做官；用于指导工作，摈弃与科学发展不相适应的做法，按照科学发展观的要求想事、谋事、干事；用于调查研究，深入基层解剖“麻雀”，把基层存在问题的来龙去脉搞清楚，把解决问题的办法研究透，牢牢掌握决策的主动权。
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