高职院校校园安全环境建设与维护研究.pdf
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1、LNGZXB2023 年第 8 期Vol.25,No.8第 25 卷第 8 期高职院校校园安全环境建设与维护研究何卫东抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校),辽宁 抚顺113122安全环境不仅仅是指安全所需的客观外在物质条件,也包括个人和集体在特定区域中对于安全问题的主观条件,即整体价值观及态度、看法和能力的综合表现。校园安全环境也是这种主客观统一的环境综合。高校校园安全环境是高职院校自身建设和发展的最基本保障,也是高等职业院校师生们学习生活的理想状态和追求。中国特色社会主义进入新时代,当今社会发展的丰富程度和复杂程度远非从前能比,整个世界正经历着百年未有之大变局;我们国内社会主要矛盾也转化
2、为人民日益增长的对美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。校园中学生们必定会产生更高的更新的文化精神和物质需求。同时由于信息技术和 5G 网络技术的发展,校园无形中扩展了新的空间,网络的声音实时地可摘要:我国高职院校校园总体上来说是比较安全的,但是校园安全环境建设与维护还存在着师生安全意识不强、安全知识掌握得不够等主观方面的问题;同时也存在安保基础设施不强、队伍建设需完善等客观方面的问题。基于此,高职院校应该有针对性地打出维护校园安全环境的组合拳:加强安全教育,提高师生安全意识;构建高校安全稳定工作网格体系;加强保卫工作,以保证学生的身心安全、财产安全;加大投入,夯实安全稳定工作基础。以此打
3、造高职校园安全稳定的环境。关键词:高职院校;安全;校园环境建设与维护中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:10097600(2023)08010706The campus of higher vocational colleges in China is generally safe,but there are still some subjectiveproblems in the construction and maintenance of campus safety environment,such as teachers and students lack ofsafety a
4、wareness and safety knowledge.At the same time,there are also objective problems such as weak securityinfrastructure and the need to improve team construction.Based on this,higher vocational colleges should take targetedmeasures to maintain safe campus environment:strengthen safety education,improve
5、 safety awareness of teachers andstudents;construct the safe and stable work grid system of colleges and universities;enhance security work to ensurestudents physical and mental safety and property safety;increase investment and consolidate the foundation for safe andstable work.In doing so we can c
6、reate a safe and stable campus environment.higher vocational colleges;safety;campus environment construction and maintenance收稿日期:2022-12-28作者简介:何卫东(1970),男,山东莒南人,研究实习员。辽宁高职学报JOURNAL OF LIAONING HIGHER VOCATIONALComprehensive Study综合研究107第 25 卷第 8 期2023 年第 8 期LNGZXBVol.25,No.8以传输给青年学生,这些都空前地丰富了大学生的生活
7、,给他们的学习和生活带来了便利。但同时这些也会带来一系列新的问题,对校园安全环境建设造成一定压力。如何更好地保障校园安全,笔者进行了校园走访和调研,了解了学校校园安全建设状况和问题,并认真进行了分析。笔者认为,必须形成合力,提高师生思想认识,增强安全保障,全校上下共同努力建设一个良好的校园安全环境,才能确保高职院校更好地发展。一、高职院校校园安全环境及安全环境内涵维护好高职院校校园安全环境,是人命关天的大事,具有十分重大的意义,多年来党和国家非常重视高校大学校园的安全环境建设。国家教育部办公厅曾在 1998 年下发了 关于进一步做好高校安全工作的通知 (教政厅 1998 3 号),要求各地教育
8、行政部门和各高校要高度重视师生人身安全工作,加强饮食安全、提高防范意识教育,等等。尽管时代在变化,校园安全的外延有了一定的变化和扩展,但是校园安全的主题和内涵并没有变化。著名心理学家马斯洛提出人的五个层次需求理论,为我们理解校园安全环境的重要性提供了理论支撑。在五个层次的需求中,人的安全的需求是第二层次的需求,是人的基本需求,基本需求得到满足,才能去追求更高层次的需求,如社交层次需求、尊重的需求、自我实现的需求,超越自我,实现自身价值,从而使人得到全面发展。从内涵上理解,安全的校园环境,是一种校园文化的重要体现,既是校园中师生的一种幸福体验,又是一种思想意识和文化氛围,也是良好的安全的设备设施
9、保障,更是一套完善严密的制度体系。对照党和政府对校园安全要求,从外延上理解,安全的高职校园必须具有以下几方面的体现:第一,把好大门及各楼门安全关。校园大门门卫严格管理,对进入校园人员及车辆严格把关,守住校园安全的第一道关口;同时把住校内各教学楼、办公楼、寝室楼等的门卫安全关。把好这一关口需要制度的保障、设施的完善,还需要守卫人员有高度责任感。第二,把好消除校园安全隐患关,消除安全隐患,让师生在安全的校园环境中学习、生活和工作。第三,把好校园周边环境安全关。加大校园周边的综合防控力度。第四,筑牢学生思想安全防线。加强安全教育、心理健康教育、发展教育,增强安全意识,使学生思想由“要我安全”转变为“
10、我要安全”,安全成为一种需要。第五,把好食物入口关。保证师生健康安全。第六,把好校园交通安全关。让师生在充分安全的环境中生活学习。第七,广大师生普遍有较高的国家安全意识,自觉遵守有关国家安全法律法规,维护国家根本利益。基于上述的理解,笔者认为,高职院校安全的校园环境建设与维护主要应从五方面着手:一是加强制度建设;二是增强安全意识;三是队伍建设;四是动员全员参与;五是加大硬件设施投入。通过多管齐下、多拳出击,会达到一种状态,这种状态是幸福安全的校园文化氛围,有良好的安全设施设备保障,有严密制度体系的保障,没有安全隐患担忧,有普遍较高的安全意识。这种状态下的校园就是安全的校园。但目前还存在一些问题
11、,制约了高职院校校园安全环境建设与维护。二、校园安全环境建设与维护存在的主要问题良好的安全校园环境,不仅是一种客观保障,更是一种无形财富和精神力量。可以说,进一步营造良好的安全环境能为学校管理和发展提供更好的保障。然而,在当今社会发展过程中,校园安全环境建设面临着一系列亟待解决的问题。(一)校园内安全环境建设与维护工作合力机制尚未健全校园安全环境建设与维护是一个系统工程,需要各部门通力合作。而目前并不是所有部门都参与建设校园安全环境,没有做到人人有责,人人负责;安全机制和规章制度还需进一步健全与完善,防范各种风险的大网还需要织密,以保证广大师生的身体、心理以及财产的安全,以有利于校园安全文化环
12、境的建设与维护。因此,需要建立健全“权责分明,分工明确”的责任机制,建立和完善“各部门联动、分工负责、守土有责”的互动机制、“提前预案、快速反应”的应急机制。只有从制度本身出发,建立严格的规则,才能保障校园安全1-2。目前高职院校尚未完全形成自上而下各方面通力合作的合力联动机制以更好地维护校园安全环境,比如各部门安全责任意识还需进一步加强,各项安全制度还需进一步建立并落实,学校周边整治工作尚未被很好地纳入校园安全联动机制之中。辽宁高职学报综合研究Comprehensive Study108LNGZXB2023 年第 8 期Vol.25,No.8第 25 卷第 8 期(二)广大师生安全意识还需进
13、一步提升为反映高职教师的安全意识状况,笔者进行了调研。通过调研了解到,部分教职工对校园安全重要性的认识不够;对于校园安全的内容认识不足,没有抓住校园安全的重点内容;对校园安全的内涵理解比较狭隘,只具有一些的基本的安全意识,但是消防安全意识、食品安全意识不够,对学生心理安全以及交通安全、网络安全等重视不够。教师对于安全知识的宣传方面局限于理论层面,这与学生容易接受的安全教育形式还是有一定差距的。更能引起学生兴趣的是观看知识影片、图片展、情景模拟等能参与其中的安全教育形式1-3。为反映高职学生的安全意识状况,笔者就消防、财产、人身、食品卫生、信息等方面的问题进行了调查,了解到:部分学生并没有认真理
14、解学校某些安全管理规定;缺少基本的消防安全意识;宿舍财产安全意识不强;在公共场所对财产安全还没有引起足够重视;在信息安全方面安全意识薄弱;对于校内外交通安全也缺乏一定的安全意识;一部分学生对道路安全标志了解较少;食品卫生安全意识不是很强;等等。(三)安保基础设备及队伍建设有待进一步完善目前高职院校校园中安保基础设施建设还需进一步完善,如校园监控探头安装、设备的定期维护、保安人员的定期巡视等等还需加强布控和设备升级。对安全隐患的定期排查是重中之重,只有为校园安保提供完善的物质基础,校园安全环境的形成才不会是无本之木。然而,由于不同的高职院校办学条件的差异,学校领导重视程度不一,一些高职院校实施了
15、异地搬迁,还有的高职院校进行了几所院校的合并等等,新的校园中的安保设备设施等尚处于完善中,安保队伍及体制机制的建设与维护还需进行加强与完善,不少学校安保基础设施捉襟见肘,只能靠很少的人力进行巡逻,并且规章制度不健全或者形同虚设,这些都成为校园安全隐患。高职院校要居安思危,及时堵住漏洞,保障高职院校广大师生安全。要维护好校园安全环境,归根到底是要以人为本。作为在第一线的保安队伍建设格外重要,只有拥有一支思想过硬、作风优良、业务精湛、体质强壮的安保队伍,才能起到保障校园安全的作用。三、高职院校校园安全环境建设与维护的对策高职院校校园安全环境建设与维护,应有针对性地从三方面采取对策:首先是着力进一步
16、加强和完善校园安全环境整体联动机制建设;其次是着力开展师生安全,提高安全意识;第三是着力加强安保队伍建设,加大安保基础设施投入。(一)健全完善维护校园安全工作合力机制高职院校安全稳定工作的目的是校内的人员、生活与环境等要素既安全又协调,呈现出一种不受威胁的、不出事故的、良性的且有序的持续发展状态。只有明确这一工作目标,才能有效开展相关工作,以维护校园的稳定与安全。建立全员参与、全方位的高校安全稳定环境,认识是关键,机制是基础,措施是保障。要真抓实干,形成“群防群治保平安,齐抓共管促稳定”的工作局面,有效维护正常的教学、科研和生活秩序。进入新时代,面对新挑战,应坚持以习近平新时代中国特色社会主义
17、思想为指导,坚持党委统一领导,以统一思想认识为前提,以完善工作机制和制度措施为保障,维护师生员工的切身利益,为学生成长成才创设良好环境。高职院校应加大投入,认真落实各项工作措施,推动新时代学校安全教育工作再上新台阶。1统一认识 加强领导形成维护校园安全稳定工作合力维护好安全稳定的高职校园环境,是维护高职院校良好教书育人环境,促进学校各项事业发展的有力保证。学校党政干部要深入贯彻落实党的十九大、二十大精神,从为社会培养身心健康的社会主义建设者和接班人的高度来认识这项工作的重要性,要求各部门负责人牢固树立生命安全大于天的观念,坚持国家“五位一体”的总体战略部署,切实担负起维护校园稳定、师生平安的责
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