八年级上册语文第27课短文两篇之答谢中书书省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,风景欣赏,第1页,第2页,第3页,第4页,答谢中书书,陶弘景,第5页,作者是,陶弘景,，字通明，号,华阳隐居,，他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。,梁武帝遇有国家大事，常去山中咨询他意见，时人称为“,山中宰相,”。,这篇文章是他写给,谢中书,一封谈,山水,信。,文章里描绘,山川秀美，清新简淡,，为历代写景名作。,第6页,书,，,即书信，古人书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一个应用性文体，多记事陈情。,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上解脱。因而他们在书信中经常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人抚慰.本文是作者写给谢中书谢征一封书信，写是江南山水之美，是六朝山水小品名作。,写作背景介绍,第7页,答谢中书书,陶弘景,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇,（,xi,）,，猿鸟乱鸣。夕日欲颓,（,tu,）,，沉鳞,（,l,n）,竞,（,j,ng）,跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与,（,y,）,其奇者。,听录音朗诵课文，思索以下问题。,1、总领全文一句话是什么？,2、将本文划分为三个层次，并概括层意。,第一层：第二层：第三层：,3、最能表示作者思想感情语句是什么?本文表示了作者怎样思想感情?,|,山川之美，古来共谈。,描绘山川之美,议山川之美,表示了作者沉醉山水愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩得意之感。,|,总写山川之美,第8页,美丽的山川,第9页,山川之美，古来共谈。,第10页,高峰入云,第11页,答谢中书书,清流见底,第12页,两岸石壁，五色交辉,第13页,青林翠竹，四时俱备。,第14页,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,第15页,夕日欲颓，沉鳞竞跃,第16页,实是欲界之仙都，,第17页,自康乐以来，未复有能与其奇者。,第18页,重点词语,1、五色,交辉,2、,四时,俱备,3、,晓,雾将,歇,4、,沉,鳞,竞跃,5、夕日欲,颓,6、,欲界,之仙都,7、,未,复,有能,与,其奇者,（交相辉映）,（四季）,（早晨/消散）,（坠落）,（鱼/潜游在水中鱼儿争相跳跃）,（人间/人间仙境）,（复，再/与，参加，指观赏）,第19页,1、山川之美，古来共谈。,2、高峰入云，清流见底。,3、两岸石壁，五色交辉。,4、青林翠竹，四时俱备。,5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。,山川景色漂亮，自古以来就是文人雅士共同赞叹。,巍峨山峰耸入云端，明净溪流清澈见底,两岸石壁色彩斑斓，在阳光下交相辉映。,青葱林木，翠绿竹丛，四季长存。,课文翻译,清晨薄雾将要消散时候，传来猿、鸟此起彼伏鸣叫声,第20页,6、夕日欲颓，沉鳞竞跃。,7、实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,黄昏，夕阳快要落山时候，潜游在水中鱼儿争相跳出水面,这里实在是人间仙境啊。自从南朝谢灵运以来，就再也没有些人能够观赏这种奇丽景色了。,第21页,山川景色漂亮，自古以来就是文人雅士共同赞叹啊。巍峨山峰耸入云端，明净溪流清澈见底。两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱林木，翠绿竹丛，四季长存。清晨薄雾将要消散时候，传来猿、鸟此起彼伏鸣叫声；夕阳快要落山时候，潜游在水中鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝谢灵运以来，就再也没有些人能够观赏这种奇丽景色了。,答谢中书书翻译,第22页,总领全文,描绘景色,感叹、议论，总括全文,文章思绪,背诵比赛,山,，古,。,高,，清,。,两,，五,。,青,，四,。,晓,，猿,。,夕,，沉,。,实,。,自,，,未,。,第23页,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,一、总写,二、分写,四季之景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,三、总写 抒怀,理清课文结构,欲界之仙都 未复有能与其奇者,晨昏之景,山川之美 古来共谈。,结构美,第24页,意境美,1、最能表示作者思想感情语句是什么？表示了作者怎样思想感情？,2、作者是怎样描绘“山川之美”？,短文中山川之美，美不胜收，你脑海中出现了怎样画面？请任选一个角度，用“这里有（）之美，你看,”句式给大家描绘一番。,语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,思想感情：表示了作者沉醉于山水愉悦之情和能够和古今山水知音比肩得意之感。,第25页,高峰入云,清澈见底,两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃,高峰入云 两岸石壁 青林翠竹,四时俱备 晓雾将歇 夕日欲颓,猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃,山水相映之美,色彩相配之美,晨昏改变之美,动静相衬之美,意境美,第26页,这里有山水相映之美，你看，山峻峭，水明丽。水动势给山增加了活力，山倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。,山水相映,之美,这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽感人，美不胜收。,色彩配合,之美,这里有晨昏改变之美，你看，清晨白雾回绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；黄昏红日西沉，山色沧茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。,晨昏改变,之美,这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）,动静相衬,之美,意境美,第27页,第28页,主要内容及思想感情,作者用凝练语言描绘了秀美山川景色，表示了作者沉醉于山水愉悦之情和能够和古今山水知音比肩得意之感。,第29页,意境美,结构美,语言美,第30页,