2022年幼儿园做游戏策划书范文.doc

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　　小孩子们都是喜欢玩的，可是要想玩好却是一件不容易的事情，这需要好好的策划。那么幼儿园做游戏策划书怎么写这里给大家一些关于幼儿园做游戏策划书，希望能帮到各位。
　　幼儿园做游戏策划书1
　　一、活动目标
　　1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加__、母女之间的深厚感情。
　　3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
　　二、活动准备
　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
　　三、活动过程
　　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或__的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
　　2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
　　(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰__、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)
　　(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
　　3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯
　　(2)进入班级，评选最相像的__或母女，颁发奖状
　　(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片
　　(4)我给妈妈唱首歌
　　(5)与妈妈一起好吃的(一定的妈妈亲手做的)
　　(6)送礼物，结束愉快的活动
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　幼儿园做游戏策划书2
　　一、活动目标
　　1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
　　2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
　　二、活动准备
　　1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
　　2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
　　三、活动过程
　　1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
　　2、示范表演
　　(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
　　(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
　　3、幼儿自由试演，教师指导
　　(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
　　(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
　　4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣他们的表演，分响他们的快乐。
　　5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。
　　幼儿园做游戏策划书3
　　活动名称：好吃的桔子
　　活动形式：集体。
　　活动班级：中班
　　活动准备：桔子若干，彩盒一个(里面放着桔子)
　　活动过程：
　　1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么
　　教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
　　2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：
　　a、看一看桔子什么样子(圆圆的，扁扁的)
　　b、桔子皮是什么颜色(桔红色)
　　c、摸一摸有什么感觉(软软的，不太光滑)
　　d、闻一闻桔子有什么味道
　　e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子桔子瓣象什么
　　f、尝一尝桔子什么味道让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
　　3、教师小结桔子的特征
　　桔子是扁扁的.、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。
　　4、启发幼儿
　　说一说还吃过哪些水果桔子是什么季节的水果
　　总结：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。
　　活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。
　　幼儿园做游戏策划书4
　　一、活动目标
　　发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
　　二、活动内容
　　踢绳毽
　　三、活动方法
　　1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
　　2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
　　3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
　　4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
　　四、规则要求
　　1.按照规定动作及要求踢毽子。
　　2.踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
　　3.记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
　　五、教与学提示
　　1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
　　2.先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
　　3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
　　幼儿园做游戏策划书5
　　一、设计意图
　　幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断发展适应社会生活的能力。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不善于进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力，使他们更好地适应社会生活。
　　二、活动目标
　　1、喜欢和小朋友一起游戏，并有自己的好朋友。
　　2、愿意并主动参加群体活动。
　　3、感受规则的意义，并能遵守游戏规则。
　　三、游戏准备
　　儿歌、歌曲、音乐、相关游戏
　　四、游戏玩法及指导
　　适合年龄：4—6岁
　　游戏名称：认识新朋友
　　游戏目标：
　　1、积极主动地加入游戏。
　　2、学习简单的交往技能。
　　游戏场地：
　　活动室围圈、活动室散座、户外围圈
　　游戏规则：
　　儿歌可以是小朋友和老师一同说，但介绍自己的话，必须幼儿自己大方的说出来。
　　游戏玩法：
　　1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，准备游戏。
　　2、老师或全体小朋友说儿歌，根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我们是一对好朋友”结束后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。
　　3、“我叫____，认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己，相互交换位置，新的幼儿继续游戏。
　　附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握握手呀，转个圈，点点头呀!真高兴，我叫____，认识你呀真高兴!
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