江苏省徐州市2011-2012学年高二语文上学期期末考试试题苏教版.doc

徐州市2011—2012学年度第一学期期末考试高二语文试题
一、语言文字运用（18分）
1．下列词语中加点的字，读音和书写全都正确的一组是（３分）
A.盘桓（huán) 垣墙（yuán） 悄无声息（qiào） 游目骋怀（chěng）
B.龟裂（jūn） 浸渍（zì） 殒身不恤（xù） 日薄西山（bó）
C.逶迤(yí) 荒谬（niù） 呼天抢地（qiāng） 暴虎冯河（píng）
D.濒临（bīn） 湮没（yān） 杯盘狼籍（jí） 韦编三绝（wéi）
2.下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（3分）
A.“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但决不只是耸人听闻，人类迄今安全的原因之一，是它的奥秘非人所知！
B.梁漱溟高度赞扬陈独秀在新文化运动中的贡献……而对陈独秀的为人处世则不赞一词，称他“细行不检，予人口实”，“ 其为人圭角毕露”。
C.绿房子是一些由树篱组成的5米×5米模数化的方格网，这些方格网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法异曲同工。
D.高温合金的奠基人师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。
3．下列各句关于文学常识的表述，有误的一项是（3分）
A.《论语》记载了孔子及其弟子的言行。体现了孔子政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家重要的经典，被列为“四书” 之一。
B.司马迁的《史记》开纪传体史书的先河，我们熟悉的《鸿门宴》、《项羽本纪》、《屈原列传》和《魏公子列传》均出自《史记》。
C.元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》和纪君祥的《赵氏孤儿》。
D.莎士比亚是英国剧作家、诗人。他的四大悲剧包括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，故事均取自欧洲的历史传说。
4．在下面句子中的两处横线上填入适当的语句，使之与前后语句相连接，构成整句。（4分）
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒， ▲ ▲ ， ▲ ▲ ……他们的潇洒带有鲜明的时代印记，显露了非凡的个性，早已超越了表面的行为举止。
5．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的《史记》中的人物”评选活动，请从入选的孔子和蔺相如中任选一位，为其写一则颁奖词。（5分）
要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法；⑤不超过60字。
▲ ▲

二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
刺客列传（节选）
司马迁
聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有隙。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自觞聂政母前。酒酣，严仲子奉黄金百镒，前为聂政母寿。聂政竟不肯受也。然严仲子卒备宾主之礼而去。
久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政安得嘿然而已乎！且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩之于卫，相去中间不甚远，今杀人之相相又国君之亲此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
仗剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
太史公曰：自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！
（选自《史记·刺客列传》卷八十六第二十六）

6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.前为聂政母寿 前：走上前
B.臣欲使人刺之，终莫能就。 就：接近、靠近
C.请益其车骑壮士可为足下辅翼者 辅翼：助手
D.因自皮面决眼，自屠出肠 因：于是、就

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.聂政是个出身贫民的勇士，他因杀人避仇，隐藏在屠市中，以屠宰为业；严仲子因与侠累有仇，而结交了聂政。
B.严仲子多次登门请求聂政为他报仇，而聂政当时因为老母在堂，便谢绝了严仲子的请求。老母去世后，聂政想到以前曾接受过严仲子的“黄金百镒”，便答应为他报仇。
C.聂政先因老母而“不许仲子”，后又为了仲子“谢车骑人徒”而独行，刺死侠累后，还要“皮面决眼”，的确处处为亲人朋友着想。
D.聂政是有名的刺客，他有着强烈的“士为知己者死”的表现；但聂政行刺只是为了解除严仲子个人的恩怨，而不是为了国家的利益。
8．用斜线“/”给文中画波浪线的部分断句。（限6处）（3分）
今 杀 人 之 相 相 又 国 君 之 亲 此 其 势 不可 以 多 人 多 人 不 能 无 生 得 失 生 得 失 则 语 泄 语 泄 是 韩 举 国 而 与 仲 子 为 仇 岂 不 殆 哉！
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。（3分）
▲ ▲
（2）严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。（3分）
▲ ▲
（3）前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。（4分）
▲ ▲

三、古诗词鉴赏(10分)
10．阅读下面一首诗，然后回答问题。
荔 枝
明·陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。
绛雪①艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲②，芳味曾经荐大官。
乌府日长霜署静③。几株斜覆石栏杆。
注: ①绛雪：丹丸名，这里指果实。②高名：指荔枝名高身贵；传新曲：据说杨贵妃生日，乐队作新曲《荔枝香》奉上。③乌府、霜署:这里都指作者任职的按察司衙署院内。
（1）本诗的首联是从哪几个方面来描绘荔枝的？（3分）
▲ ▲
（2）请从修辞手法运用的角度对“玉壶光莹水晶寒”进行赏析。（3分）
▲ ▲
（3）说说这首诗咏物诗的构思脉络。（4分）
▲ ▲

四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）不愤不启，不悱不发， ▲ ，则不复也。 （孔子《论语·述而》）
（2）风之积也不厚， ▲ 。 （庄子《逍遥游》）
（3）蓬生麻中，不扶而直； ▲ ，与之俱黑。（荀况《荀子·劝学》）
（4）谚曰：“桃李不言， ▲ 。” （司马迁《史记·李将军列传》
（5）衣食足而知荣辱， ▲ 。 （司马迁《史记•管仲列传》）
（6）外无期功强近之亲， ▲ 。 ▲ ，形影相吊。（李密《陈情表》）
（7） ▲ ？总是离人泪。 （王实甫《长亭送别》）

五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成12～15题。
虎性不移
杨闻宇
①对人生而言，腐刑比杀头更难忍受。风雨如晦之中的史迁作此艰难抉择，正显示出其生命力的卓异不群，坚韧与刚强。
②《史记》这面巨型的历史透视镜，是在极端痛苦、不幸，极端伤感、艰难的条件下用拌和血泪的笔墨写成的。历史以那么残酷的方式愚弄、挫磨史迁，决定了史迁所发之愤绝非一己之私愤，既愤慨封建与皇权，也愤慨俗风与世情。
③李陵在漠北浴血死战之际，使报于朝，“汉公卿王侯，皆奉觞上寿”，礼拜山呼，颂声雷动；当李陵战败陷落的消息突然到来时，武帝听朝不怡，两班刚刚欢呼过的文臣武将这时节全部成了哑巴，个个木雕泥塑似的，“大臣忧惧，不知所出”。此时此地，只有一个史迁挺身出列，剖白自己对大汉王朝的忠忱与诚恳。当史迁被不幸送进囹圄时，“交游莫救视，左右亲近，不为一言”，大伙眼睁睁地看着忠直无辜的史迁被送进蚕室去受刑。这就是巍巍宫阙里的世态，这就是锦绣之乡的人情，当然也正是最现实、最深邃的“天人之际”与“古今之变”。
④封建大树所结下的第一号硕大果实是奴性，这奴性之果在臣僚群落里被培养得最为圆满与成熟。而人性里坚于磐石的奴性是怎样逐渐形成的？后人从《史记》中自能理出些眉目来。
⑤古今皇权之下，强颜为笑、强颜为欢有的是，未必就属于奴性。《报任安书》里有言：“猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。”李陵是毋庸置疑的虎将，人以群分，史迁心性亦与虎同。一武一文，在政坛上作为先后着鞭的难兄难弟，史迁之隐忍苟活，与李陵之寄身朔方是对应的。现实无论对他二人施加怎样的淫威与压力，他俩依然是猛虎。奴性笼罩宫廷，但在猛虎身上从来就没有丝毫的立锥之地。
⑥龙有龙角，虎有虎须。司马祠里造于北宋时代的史迁塑像，并非宫刑挫磨之后的“妇人之像”。这留须之像，传说是依照当年从芝川乡间寻访到的壮岁线描画像仿塑的。壮岁时耕牧壮游，磊落奇迈，武帝冷不防给了他残酷的一刀，此一刀奇耻大辱，只能使其本有的阳刚之气被点火起燃一样进一步升腾。“天地有正气，杂然赋流形”，史迁之气所赋予之流形，就是《史记》。祠里倘塑一“妇人之像”，可真是大煞风景矣。
⑦最凄惨的际遇，成就了一部最壮美、最瑰丽的《史记》：“绝唱”指的是最高造诣，《史记》证明，只有在绝境里才能产生绝唱，这简直形成为中国史学与文学的一条原始辙印——当是一条不祥的逻辑。文才易有，史才难得。《报任安书》里列举了八个王侯将相遭祸泯灭之后，写道：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”对后一类，史迁又列出七位：文王、仲尼、屈原、左丘、孙子、不韦、韩非。八位王侯将相被封建绞肉机绞成团团肉酱而后泯灭，而这七位，是将被绞溅出的血花发愤而化为一簇簇的火花，他们这才升华为璀璨不灭的星辰。前八后七，后排里空出一个位置，莫非是上天预留给史迁的么！
⑧天意高难问。《史记》如菊，蕊寒香冷，初问世时，汉晋名贤未知见重，很长时间，《史记》不为人知，处境是相当冷清、寂寞的。鲁迅先生一九二六年誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”时，已经是两千年之后的事情了。
（选自《中学语文(学生版)》2008年第7期）
12.本文是从哪些方面来表现司马迁“生命力的卓异不群，坚韧与刚强”的？请简要概括。（4分）
▲ ▲
13.文中说“祠里倘塑一‘妇人之像’，可真是大煞风景矣”，作者这样说的理由是什么？(4分)
▲ ▲
14.本文写到了哪些方面的对比？结合全文，简要分析这种写法的好处。（6分）
▲ ▲
15.请依据原文，参照《报任安书》和《太史公自序》等文章，谈谈司马迁的“生死观”对你的人生有哪些启迪。（6分）
▲ ▲

六、现代文阅读：议论类文本(15分)
阅读下面的文字，完成16～18题。
“龙城”还是“卢城”
①“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这首传诵千古的《出塞》，抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。一般认为，诗中的“飞将”指西汉名将李广，他长期戍守北部边境，以勇敢善战著称，匈奴呼之为飞将军，一听到他的名字就畏惧、惊退。那么，诗中的“龙城”又指何处呢？
②历来唐诗集多作“但使龙城飞将在”。清朝沈德潜《唐诗别裁集》也持此说，认为“唐人边塞诗中所用的地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者”。此处的“龙城飞将”，“乃合用卫青、李广事。指扬威敌境之名将，更不得拘泥地理方位。而诗中用‘龙城’字，亦有泛指边关要隘者。”就是说，“龙城”不过是象征性的地名，并非特指某一具体城邑。
③宋朝王安石《唐百家诗选》，将“龙城”改为“卢城”。为何做此改动呢？阎若璩《潜邱札记》作了解释：“李广为北平太守，匈奴号曰飞将军，避不敢入塞。右北平，唐为北平郡，又名平州，治卢龙县。唐时有卢龙府、卢龙军。”所以龙城就是右北平，应为卢城。中国社会科学院文学研究所编写的《唐诗选》即取此说，将“但使龙城飞将在”改作“但使卢城飞将在”，认为卢城即现今河北卢龙。但是，无论汉朝还是唐朝，右北平从来就没有称过卢城，只有《汉书•西域传》中有一个无雷国，其国王“治卢城，去长安九千九百五十里”。显然，此卢城不是右北平。况且，《汉书•卫青霍去病传》记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的，并未提及与李广有关。
④清朝孙洙《唐诗三百首》引《晋书•张轨传》的记载：匈奴曾筑姑臧城，“地有龙行，故曰龙城”。据此说，“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武威。
⑤张际在《“龙城”考》中则认为，据《史记》《汉书》等多处记载，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境内统称为“龙城”。汉代史籍往往采用音译，分别写成“龙城”“笼城”“龙庭”，“龙城”可能是音近而误讹为“卢城”，两词实为同义。西汉初年，匈奴连年犯境，汉朝无力抵御，直到汉武帝时，国力强盛起来，才命卫青、霍去病等实施反击。元光六年的龙城一战，首战告捷，一扫汉朝70多年的屈辱，大大振奋了军心民心。龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境、雪耻大胜的象征。李广是屡建战功、威震敌胆的英雄，是汉家大将的杰出代表。因此，王昌龄将大捷的象征――龙城，冠于西汉名将的象征――李广头上，将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。此外，还出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄丽，选用了他，使诗句达到了音、义、色具佳的境地。
16.开头一节画线的句子对文章内容的表达有什么作用？说说王昌龄在《出塞》诗中用“龙城”一词有哪些方面的考虑。（5分）
▲ ▲
17.文章第②节说“‘龙城’不过是象征性的地名”，请结合全文解释“龙城”的象征性含义。（4分）
▲ ▲
18．文章第③节说“……《唐诗选》即取此说，将‘但使龙城飞将在’改作‘但使卢城飞将在’。”请概括《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城”的依据。（6分）
▲ ▲

七、作文（70分）
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）
在这个世间，苦难是难免的。国家有国家的苦难，民族有民族的苦难，个人有个人的苦难。 （艾青《雪落在中国的土地上》）
苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄。……一切美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。 （周国平《直面苦难》）
最美好的品质也正是在厄运中被显示的。 （培根《论厄运》）
不幸可能成为通向幸福的桥梁。 （日本谚语）
苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。 （富勒《至理名言》）
……
要求选好角度，确定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2011—2012学年度第一学期期末考试
高二语文试题参考答案

一、语言文字运用（18分）
1.（3分）B（A.悄：qiǎo；C.谬：miù；D.籍：藉）
2.（3分）B（A.耸人听闻：故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊，强调有意为之。B.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”，故此处错在望文生义。C.异曲同工：比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。用在此处符合语境。D.运筹帷幄：筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略，引申为筹划、指挥。用在此处符合语境）
3.（3分）C（“白朴的《墙头马上》”应为“白朴的《梧桐雨》”）
4.（4分）参考示例：有李白“天生我材必有用”的潇洒，有苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的潇洒……
【要紧扣“潇洒”的含义（自然大方，有韵致，不拘束），按历史线索的顺序，仿照前面“有庄子‘鲲鹏展翅九万里’的潇洒”的句式结构，造两个内容相关、结构相同、语脉相通的句子，方可构成整句。每句2分】
5.（5分）参考示例：蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！
孔子：他出身贫贱，却才貌双全；他追求不止，却屡遭斥逐；他学而不厌，诲人不倦；他，世人的楷模，高山仰止，景行行止。
（从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹简要概述，可得2分；语言表达生动、连贯、得体得1分，运用一种修辞手法得2分）

二、文言文阅读(19分)
6.（3分）B（就：成功）
7.（3分）B（聂政并没有接受严仲子的“黄金百镒”）
8.（3分）今杀人之相/ 相又国君之亲/ 此其势不可以多人/ 多人不能无生得失/ 生得失则语泄/ 语泄是韩举国而与仲子为仇/ 岂不殆哉！（每处0.5分）
9．（1）严仲子怕遭杀害，逃走了，他四处游历，寻访能替他向侠累报仇的人。（“诛”“游”各1分，定语后置句1分）
（2）严仲子是诸侯的卿相，却不远千里，委屈身分和我结交。（“乃”“枉”，各1分，“交于臣”省略并状语后置句1分）
（3）以前没答应您的邀请的原因，只是有老母亲在世；如今不幸老母亲已享尽天年。（“所以”“不许”“徒”“以天年终”各1分）
（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）

文言文参考译文：
聂政是轵邑深井里人。他为杀人躲避仇家，和母亲、姐姐逃往齐国，以屠宰牲畜为职业。
过了很久，濮阳严仲子奉事韩哀侯，和韩国国相侠累结下仇怨。严仲子怕遭杀害，逃走了，他四处游历，寻访能替他向侠累报仇的人。到了齐国，齐国有人说聂政是个勇敢之士，因为回避仇人躲藏在屠夫中间。严仲子登门拜访，多次往返，然后备办了宴席，亲自捧杯给聂政的母亲敬酒。喝到畅快兴浓时，严仲子献上黄金一百镒，到聂政老母跟前祝寿。聂政面对厚礼感到奇怪，坚决谢绝严仲子。严仲子却执意要送，聂政辞谢说：“我幸有老母健在，家里虽贫穷，客居在此，以杀猪宰狗为业，早晚之间买些甘甜松脆的东西奉养老母，老母的供养还算齐备，可不敢接受仲子的赏赐。”严仲子避开别人，趁机对聂政说：“我有仇人，我周游好多诸侯国，都没找到为我报仇的人；但来到齐国，私下听说您很重义气，所以献上百金，将作为你母亲大人一点粗粮的费用，也能够跟您交个朋友，哪里敢有别的索求和指望！”聂政说：“我所以使心志卑下，屈辱身分，在这市场上做个屠夫，只是希望借此奉养老母；老母在世，我不敢对别人以身相许。”严仲子执意赠送，聂政却始终不肯接受。但是严仲子终于尽到了宾主相见的礼节，告辞离去。
过了很久，聂政的母亲去世，安葬后，直到丧服期满，聂政说：“唉呀！我不过是平民百姓，拿着刀杀猪宰狗，而严仲子是诸侯的卿相，却不远千里，委屈身分和我结交。我待人家的情谊是太浅薄太微不足道了，没有什么大的功劳可以和他对我的恩情相抵，而严仲子献上百金为老母祝寿，我虽然没有接受，可是这件事说明他是特别了解我啊。贤德的人因感愤于一点小的仇恨，把我这个处于偏僻的穷困屠夫视为亲信，我怎么能一味地默不作声，就此完事了呢！况且以前来邀请我，我只是因为老母在世，才没有答应；而今老母享尽天年，我该要为了解我的人出力了。”于是就向西到濮阳，见到严仲子说：“以前所以没答应仲子的邀请，仅仅是因为老母在世；如今不幸老母已享尽天年。仲子要报复的仇人是谁？请让我办这件事吧！”严仲子原原本本地告诉他说：“我的仇人是韩国宰相侠累，侠累又是韩国国君的叔父，宗族旺盛，人丁众多，居住的地方士兵防卫严密，我要派人刺杀他，始终也没有得手。如今承蒙您不嫌弃我，应允下来，请增加车骑壮士作为您的助手。”聂政说：“韩国与卫国，中间距离不太远，如今刺杀人家的宰相，宰相又是国君的亲属，在这种情势下不能去很多人，人多了难免发生意外，发生意外就会走漏消息，走漏消息，那就等于整个韩国的人与您为仇，这难道不是太危险了吗！”于是谢绝车骑人众，辞别严仲子只身去了。
他带着宝剑到韩国都城，韩国宰相侠累正好坐在堂上，持刀荷戟的护卫很多。聂政径直而入，走上台阶刺杀侠累，侍从人员大乱。聂政高声大叫，被他击杀的有几十个人，又趁势毁坏自己的面容，挖出眼睛，剖开肚皮，流出肠子，就这样死了。
太史公说：从曹沫至荆轲这五个人，他们的侠义之举有的成功，有的不成功，但他们的志向意图都很清楚明朗，都没有违背自己的良心，其名声流传后世，这难道是虚妄的吗？

三、古诗词鉴赏(10分)
10．（1）从产地（南州），成熟期（六月），颜色（丹）以及果实丰硕（簇更团）四个方面来描写荔枝的。（答对四个方面得3分，答对三个方面得2分，答对两个方面的1分，答对一个方面不得）
（2）本句运用比喻的手法生动形象地描绘了荔枝果肉的色泽和质地。（1分）诗中用“玉壶”比喻果肉象玉一样白净光洁；用“水晶”比喻果肉晶莹透明，笔法精巧细腻。（2分）
（3）全诗从远景起笔，以近景作结：诗的首联从整体上着眼远景实描绘荔枝；颔联从局部近景状写荔枝；颈联展开联想，通过汉唐掌故，把荔枝高名芳味推崇到一个新的高度；尾联以转写眼前静谧恬淡的官府庭院景色作结。（每联解说1分）

四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）则其负大翼也无力（2）举一隅不以三隅反 （3）白沙在涅 （4）下自成蹊
（5）上服度则六亲固 （6）内无应门五尺之僮 茕茕独立 （7）晓来谁染霜林醉
（每空1分，错一字则该空不得分）

五、现代文阅读：文学类文本(20分)
12.（4分）①风雨如晦之中史迁选择了比杀头更艰难的腐刑。
②挺身出列为李陵辩护，表现对大汉王朝的忠忱与诚恳。
③奴性笼罩宫廷，但史迁依然是猛虎。
④最凄惨的际遇成就了一部最壮美最瑰丽的《史记》。（或：奇耻大辱只能使他的阳刚之气进一步升腾）
（每点1分，意思对即可）
13.（4分）这是因为不论史迁外形发生怎样变化，（1分）他的阳刚之气，天地正气，（或：坚韧刚强的品格）早已凝聚在《史记》之中，（2分）而祠里倘塑“妇人之像”则与他的精神格格不入了。（1分）
14.（6分）对比：①李陵血战疆场，群臣欢呼雷动与李陵战败武帝不怡，群臣忧惧沉默对比；②李陵战败群臣忧惧，不知所措与史迁挺身出列为李凌辩护对比；③史迁无辜入狱受刑前后其“交游”及左右亲近对史迁态度的对比；④史迁和李凌的虎性与群僚的奴性的对比。（每点1分）
作用：通过多方面的对比，鲜明深刻鞭挞了皇权的暴戾和世俗的无情，（1分）高度赞扬了司马迁坚韧刚强的性格。（1分）
15.（6分）①从司马迁选择了比杀头更艰难的腐刑来看：做人要学韩信、伍子胥、季布等在生死关头慎于抉择，要死得“重于泰山”，死得其所，万不可死得“轻如鸿毛”。
②从为李凌挺身而出进行辩解一事来看：做人要正直忠厚；要为了正义、公正而敢于直言（要有为维护真理、坚守信念而敢于牺牲的精神）。
③从司马迁受刑隐忍苟活的行为来看：当我们生处逆境、濒临绝望的时候，绝不能悲观沉沦，而要有责任感，应以百折不挠的精神和坚韧不拔的毅力去成就一番事业。
④从司马迁生活在奴性笼罩宫廷中仍然不移虎性来看：做人要有操守、有气节，要出污泥而不染。
（本题是道开放的评价型探究题，要紧扣题干要求，立足文本，参照所学，分条评述。只要言之成理即可，每条2分，答出三条即可得6分）

六、现代文阅读：议论类文本(15分)
16.（5分）（1）简明提出全文议论（考证）的问题，（1分）引起读者的注意（或：引发读者的思考）。（1分）
（2）①着眼于诗句的深刻寓意；②追求字面的瑰奇雄丽；③出于诗歌音律的需要。
（每点1分）
17.（4分）（1）龙城象征着只取字面瑰奇雄丽而并非特指某一具体城邑。
（2）龙城象征着（泛指）边关要隘。
（3）龙城象征着卫青和李广杀敌制胜、扬威敌境的光辉形象。
（每点2分，答出其中任意两点均可得4分）
18.（6分）（1）宋朝王安石在《唐百家诗选》中将“龙城”改为“卢城”。
（2）李广曾做右北平太守，右北平在唐为北平郡，治所卢龙县就是“龙城”。
（3）中国社会科学院文学研究所的编写者们认为，“卢城”就是今河北卢龙。
（每点2分）

七、作文（70分）
19.评分标准：详见2011年江苏高考语文作文评分标准。（不拟标题扣2分）
【立意提示】苦难（厄运、逆境）就是那种给人造成巨大痛苦的事件和遭遇。苦难是把双刃剑。人要直面苦难。人在自然悲剧面前，应该坚强挺住，维护自己在大自然面前的尊严，这种坚强是战胜了软弱而挺起的坚强，但不要一味地美化苦难，它也有消极作用。

8