英国资产阶级革命教学设计-Microsoft-Word-文档.doc

《英国资产阶级革命》教学设计
教材分析
《英国资产阶级革命》为世界历史上册第四单元，单元主题为“欧美主要国家的社会巨变”，单元是关于资本主义制度的萌芽、确立的历史。作为较早进行并取得成功的英国资产阶级革命，不仅为本国的资本主义的发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路，它还反映了世界历史的发展趋势，对欧洲其他国家和世界的近代化进程提供了榜样和示范作用。教材以资产阶级革命和君主立宪制的确立为主线，以“封建统治下的英国”、“革命的爆发”、“《权利法案》”和君主立宪制的建立”三目教材史实呈现英国资产阶级革命的背景、过程和结果。
学情分析
九年级学生已经完成了中国历史的学习，对历史的学习方法已有一定的基础，对本课的学习有帮助；但是，进入九年级后学习科目增加让学生有些顾此失彼，小科目、低分值也让部分学生轻视，再加学生对世界历史转型过程中所出现的社会现象、政权形式等抽象化名词理解比较困难，需要老师在教学过程中加以解释。
教材处理
英国资产阶级革命不仅仅是英国社会制度的变更，它也是人类社会从专制到民主、从人治到法治的有益探索。教授本课首先结合背景资料让学生理解英国为什么会爆发资产阶级革命，接着通过学生自主学习了解资产阶级革命的过程，重点分析《权利法案》的内容，理解通过立法限制国王权利，突出议会权利的民主、法治理念和君主立宪制政体。
教学要求
1、了解英国资产阶级革命的过程，分析资产阶级革命爆发的原因、《权利法案》的内容，培养学生搜集信息、解读信息和概括的能力。
2、认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，民主、法治是人类社会进步的重要表现，也是人类社会的发展趋势。
重点难点
英国资产阶级革命的原因、意义；《权利法案》的立法原则
教学过程
一、情景导入
课件展示英国的位置
师：从北京往西约8000公里，跨过欧亚大陆，隔着海峡有一个岛国，我们叫它英国。它的面积只有24万平方公里，人口不过六七千万，但是，英国在世界近代历史上却有着非常特殊的历史地位：20世纪以前它是世界发展的领头羊，殖民地遍及世界的每一角落，自豪的英国人曾以“日不落帝国”来形容自己的国家，究竟是什么原因让这个国家令世界瞩目？让我和大家一起追寻它的崛起历史吧！
课件出示课题
二、自主学习
师：英国的强大的一个重要的条件是它率先建立起比较先进的社会制度，资产阶级革命迈开了崛起的重要一步。

课件出示学习内容：
1、革命原因
（１）根本原因：英国　　　　　　统治严重阻碍了资本主义的发展。　　　　　　　
　（２）直接原因：　　　　　　人民的起义。
２、革命过程
　（１）革命开始的标志：　　　　年，议会重开，议员要求　　　　。
　（２）共和国成立：　　　 年，处死　　　　， 成立资产阶级共和国。
　（３）革命结束：　　　年资产阶级联合新贵族发动　　　　，推翻了专制统治。
３、巩固革命成果：　　　年，英国议会通过了《　　　　》，标志着　　　　制资产阶级统治确立。
４、历史意义：
　　（１）国内：推翻了　　　　　　，确立了英国　　　　　阶级统治地位，为资本主义的发展扫清了道路。
　　（２）国际：开辟了世界　　　　　　的时代，推动了世界历史的发展进程。
三、自学反馈
生交流所学
四、共同探究
师：1、封建统治是如何阻碍资本主义发展的？资产阶级怎样才能改变这种状况？
2、英国资产阶级革命在处死封建国王、建立共和国后被封建王朝复辟，说明了什么特点？
五、质疑释疑
生读p63《权利法案》内容
师：《权利法案》是一部什么文献？“非法权力”“违法”等字眼说明了什么？从《权利法案》的内容看，英国权力的拥有发生了怎样的变化？如何看待这种变化？
生回答，师：《权利法案》具有宪法的地位，立法的目的在于限制国王的权利，确立了议会权力高于王权的原则。议会权力代替王权，实质反映了民主代替专制、法治代替人治，是社会进步的表现。
师：英国君主立宪制政权的建立对资本主义的发展有何影响？对英国的崛起有何帮助？对世界其他国家有何影响？
生结合原因和单元课文分析。
六、基础练习
1、关于英国资产阶级革命，下列说法不正确的是（）
A根源在封建专制统治阻碍了资本主义的发展，革命是资本主义发展的要求；
B革命受欧洲人文主义思想的影响，目的在发展资本主义；
C革命不彻底，保留了封建国王，没有改变英国的社会性质；
D 革命最终建立了君主立宪政权，民主代替了专制，法治代替了人治；
2、1689年的秋天，一个人统治一个国家的时代在这个国家的历史结束了，这个国家是（）
A意大利 B 英国 C 法国 D 美国
3、英国君主立宪制确立的标志是（）
A查理一世被送上断头台 B英国成立共和国
C《权利法案》在英国颁布 D克伦威尔担任护国主
4、英国资产阶级革命对世界影响最大的是
A 推翻了斯图亚特封建王朝的统B 限制了王权，国王不能滥用权力
C确立了君主立宪资产阶级统治 D 推动了世界历史的发展
5、1689年英国通过了《权利法案》，下列内容属于其中的是（）
A人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权力
B 国王不能随意废除法律，停止法律的执行
C私有财产不可侵犯
D 取得普选权，参与国家管理
6、虽然当今英国伊丽莎白二世仍是国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会而不是在女王手中，这种现象源于（）
A 1787年宪法 B 权利法案 C 人权宣言 D 独立宣言
7、有同学把英国资产阶级革命的历程编了一首歌谣：君权神授盛行，国王专横不减，查理一世筹款，克伦威尔揭竿……，请按顺序添加（）（1）资产阶级不满 （2）专制国王被斩 （3）丈人被婿所赶 （4）查理二世重返
A（2）（4）（1）（3） B（1）（2）（4）（3）
C（2）（3）（4）（1） D（3）（2）（1）（4）
8、从社会发展角度看，权利法案的最大意义在于（）
A 确立君主立宪制政体 B 以法律权力代替君主权力
C标志着英国资产阶级革命的结束 D 国王从此成为国家的象征
9、英国资产阶级革命经历了议会重开—内战—成立共和国—克伦威尔独裁—封建王朝复辟—政变的曲折过程，说明了（）
A 革命没有人民群众的参与 B资产阶级革命条件不够成熟
C 资产阶级、新贵族与封建王朝妥协 D新的社会制度代替旧制度需要长期斗争
10、17世纪是一个历史的分水岭，主要因为（）
A 改变了社会性质 B确立了君主立宪
C处死了封建国王 D 创立了议会民主制
11、阅读材料，回答问题
许多其他捐税仍继续违法征收，有的甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过了货物的总值。
1、上述材料反映的是英国社会的什么情况？在当时产生什么影响？

2、这种情况最后导致英国历史那一事件的发生？结果如何？

3、这段材料反映的是英国哪一阶级的意见？

七、教学反思
本课在九年级两个班的教学中，呈现了一些亮点，也出现了一些问题：教学过程中通过教师的层层设问，学生能够阅读教材，收集有用信息，并对信息进行合理的解读。如学生能够从课文中“大力拓展对外贸易”“开矿山、办工场、经营农场牧场、开银行”“王室低价买进商品再高价卖出”“王室把商品的经营权转让给特权商人”等信息，得出英国资本主义具备了发展条件，而且有了很大的发展，但却受到封建制度的阻碍，进而认识到资产阶级革命是资本主义发展的必然；在老师的引导下理解了美国的独立战争、法国的大革命资本主义民主制度的建立一定程度上受到英国资产阶级革命的影响；英国工业革命的兴起、殖民强国地位的建立也是建立在资本主义制度的基础上的。课文教学中对本课的重难点的突破没有较有效的方法，教学中，学生通过探究，理解了《权利法案》颁布的目的，君主立宪制，但是由于对“民主”“法治”认识受限，因而对该法案颁布的历史意义认识不足。

祝保国 50岁 教师 中一 工作单位：张体学中学
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