“互融”视角下的高校单位大院景观规划设计.pdf
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1、 :“互融”视角下的高校单位大院景观规划设计收稿日期:基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究项目:多元主体共治视角下的高校与社区环境共享与管理模式研究()作者简介:赵伟(),男,实验师,从事风景园林规划设计研究赵伟,龚倩,叶婉星,陆影,朱敏,蒋瑞明(金陵科技学院园艺园林学院,江苏 南京 ;江苏省城市规划设计研究院,江苏 南京 )摘要:近年来,中国城市步入了城市化高速发展的新时期,“单位大院”作为计划经济体制下的产物目前面临着一系列困难。梳理了单位大院的产生和发展,提出高校单位大院环境普遍存在的问题,探索研究高校单位大院景观规划设计方法。并以金陵科技学院幕府校区为例,根据基地现状分析、使用人群需求
2、分析,提出以“互融”为基础的设计目标。“互融”是一种互相交流、合作和共同发展的关系,可形成整体性和协同性的效果。结合交通互融、空间互融、资源互融、管理互融等策略,优化其空间结构,促进资源共享。在保证科研私密、生活安全的同时,保留单位大院的特点,增强校内人员的归属感,保留人情味,最终打造一个互助互融,共同发展的景观空间,为高校单位大院适应新的发展时期提供参考。关键词:高校单位大院;单位大院;校园改造;城市更新;校园景观设计中图分类号:文献标识码:文章编号:()单位大院的产生与发展单位大院是围绕一个生产或行政单位建立的基本社会单位,以工作和生活服务为中心,其主要人群是该单位的职工及其家属,他们形成
3、了相互依赖的社会关系 。单位大院的生活环境、人员构成和社区意识不同于传统的城市社区,最大的特征是福利设施的高度集中,在城市空间中具有明确的边界;此外,居民的生活方式和行为是同质化的,因此单位大院形成了一个具有强烈认同感和归属感的社区共同体 。从建国到改革开放,计划经济体制下实行的是单位办社会模式,单位大院是当时城市社区结构的主导模式,该模式能在发展力不足时期维护社会秩序,为国家分担公共服务建设的压力 ,职住一体化是当时城市空间的典型特征。中国成功从计划经济体制转型为市场经济体制后,中国城市引入了住房市场,单位大院被社会化和商业化,摆脱了完全的单位干预。一方面,单位大院继续在其原有的土地上建造住
4、房,进一步加强了职住接近;另一方面,一些单位与开发商合作在郊区建造住房,部分职工的职住分离开始出现 。近年来,中国城市步入了城市化和郊区化的新时期,年住房改革后,单位的住房分配和大院建设责任逐渐结束,这导致了单位综合体解体以及职住的进一步分离,造成单位大院管理和更新的困难 。高校单位大院的特征与发展高校单位大院是典型的事业型单位大院,事业型单位大院即服务于事业单位而建设的社会单元,本文中的高校单位大院特指以高校为主体而建设,服务于校内人员的工作生活区域,即整个高校校园区域 。高校单位大院具有单位大院的一般特性及其自身的特征。相较其他类型单位大院,其受到经济转型的影响相对较小。因学校福利,职住便
5、利性与住户人群属性,校内住房仍是吸引教职工的动因,因此未表现出职住完全分离的趋势,现如今其居住人群在比例上依然以学校教职工及其家属为主,但因各种社会问题,总体呈现人群身份构成逐渐杂化的趋势。随着城市更新速度加快,生产力水平提高,在高校单位大院使用者多元化以及群众生活需求提升的多重背景下,高校单位大院因难以解决人员混杂产生的矛盾以及因早期设计规划不足而受到限制等原因 ,常面临交通堵塞、居民占用校园场地、学生安全受到威胁,场地功能不足,难以满足使用人群日益增加的服务需求,熟人社会陌生化等现象,亟待进行景观改造提升。国内外研究现状 国内研究现状近年来,随着高校单位大院潜在矛盾激增,高校内人员混杂问题
6、受到越来越多的关注,目前,国内相关研究主要有以下几个方面:)前期矛盾分析:在城市社会治理转型的背景下,高校单位大院一方面延续了单位制的治理传统,另一方面也受到其他因素和变化的影响,其独特的治理结构使其面临着与非单位大院不同的治理挑战 。在此阶段,高校单位大院的特点是缺乏自我组织理论的发展,公民参与度低,社区参与度低,单位难以满足场地功能和使用人群日益增加的服务需求等问题。)具体设计策略:目前国内一些学者正在从不同的角度对可持续校园提出设计策略。海佳提出共生思想,可持续高校单位大院的发展与时间、空间、文化共生。为了实现可持续发展校园的建设目标,有必要使用科学有第 卷 第 期年 月山西建筑 效的规
7、划和设计手段,在校园和各种影响因素之间建立和谐的共生关系 。曹云琥提出共享理念,通过空间共享可使空间吸纳不同人群,包括不同的生物,最终使得场地更具活力和公共性;通过资源共享可使资源服务不同的使用者并在某种程度上减少能耗;通过管理共享可以让不同人群协同工作,创造新的知识体系和设计方法,把多个部门聚集在一起,为可持续发展的可持续性和稳定性做出贡献 。)后期维护管理:居住在高校单位大院中的居民具有多种特征,如阶层多元化、群体分化小、居民日常体验较好、邻里之间互动和谐、社区开放等 。考虑到多元化人群、住房需求、邻里互动和社区开放,提出了以居住融合为重点的社区规划设计模式,即多种居住形态、多样化的混合开
8、发用途和多层次的开放空间,以促进高校单位大院的物理空间和意识形态的整合 。国内对高校单位大院的研究较少,已有的研究主要关注其居住空间的形成机制和演变趋势,较少从整个高校地域空间出发,缺乏宏观的整体性联系视角。研究内容大多是基于管理模式的探索,较少提出景观规划策略,且多数以理论研究为主,较少应用到具体实践中。同时也未能从“互融”视角出发,为高校单位大院可持续发展提供策略。国外研究现状工业革命时期,国外也有实行类似于国内“单位大院”模式的“公司城”,近些年来一些“公司城”因未能适应经济社会发展而淘汰,有的“公司城”如好时巧克力公司建造的“好时镇”一直留存到今天且仍旧保有活力,谷歌和 等企业如今也为
9、员工建设“公司城”,为其提供住房、便利设施和交通工具。国外“公司城”建设模式可对国内高校单位大院的景观布局、运营模式提供实际经验。美国高校居学社区与国内高校单位大院在模式上有着相似之处。居学社区是在大学系统中发展起来的一种学舍协同育人模式 ,它将学生的课堂与生活空间相结合,充分利用宿舍的教育资源,近年来已成为美国大学广泛使用的一种高影响力的教育实践 。研究其学舍协同模式对高校单位大院景观规划有借鉴意义。在新的历史时期,随着城市发展和教育理念的变化,高校单位大院模式面临着诸多挑战,人们开始思考校园与城市的关系,“校城一体化”成为日本新建或扩建校园的普遍趋势。“校城一体化”旨在协调城市发展,优化空
10、间结构,实现校园与城市的同步平衡发展,将城市空间从分隔转化为有机的融合。西方学校与城市融合的思维方式所反映的城市与学校的关系值得探讨,这对我国高校单位大院的建设及改造具有一定的参考意义,这将有助于探索一种适应未来发展需要和具有中国特色的新校城建设模式 。国外对高校单位大院的研究在理论和实践层面同样存在空白。通过研究国外与高校单位大院模式相似的“公司城”“居学社区”可对国内高校单位大院的景观布局、运营模式提供实际经验。校城一体化模式的研究将有助于探索一种具有中国特色新校城建设模式,为高校单位大院适应现代化社会需求提供可行方案。设计实践 以金陵科技学院幕府校区为例 项目概况本次研究案例为金陵科技学
11、院幕府校区,其发展遵循了高校单位大院形态的演变,同样也面临着高校单位大院普遍的现状问题。自该校成立以来,教学用地缩减,教职工宿舍增多,校内人群从以前的同质化转变为多元化,交通呈现潮汐性堵塞拥挤,治安问题频发,矛盾激增。场地位于南京市栖霞区幕府山东麓,东临幕府山庄居民区,西临陶行知纪念馆和幕府山,南接行知路与南京卫生高等职业技术学校。周边教育资源丰富,有科技园、专科院校、幼儿园、中小学若干,校内教育体系可与周围学校联动。交通便利,邻近地铁 号线和公交 路,距南京火车站约 ,距钟山风景名胜区约 ,方便学生、教职工以及外来访客的出行,可促进校城融合。附近住宅区较多,项目场地三面被居民区环绕,校园设施
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