历史与社会期末复习计划.doc

梧桐学校七年级期末复习计划
（2008--2009学年第一学期）

科目：历史与社会 班级：七年级1--3班 教师：
期末考试将至，为了做好期末考试的备考迎考工作，加强复习的有效性，争取在期末考试中取得较满意的成绩。根据期中的成绩分析可以看出，1—3班学生的优秀生不突出，低分层的学生较多，中间层次人数也不多。针对1--3班学生的具体情况，现制定复习计划如下:
一、复习目标主要是使低分率降低，提高高分率，具体如下：
1、各班的及格率以及优秀率：
七（1）

期中
期末
优秀率
42%
40%
及格率
64%
70%
七（2）

期中
期末
优秀率
22.4%
30%
及格率
73.5%
80%
七（3）

期中
期末
优秀率
28.6%
30%
及格率
61.2%
70%
2.努力提高以下学生的成绩，从而提高及格率和高分率
优秀边缘生：1班：黄东涛、方培鑫、陈慧璇、何思佳、罗家康、李浩文
2班：黄晓雪、张家敏、余晨昊、庄家生、钟淑娴、廖晓燕、徐敏玲
3班：郭嘉利、韩静、谭如秋、王佳亮、黄玲艺、黄彦婷、陈敏虹
及格边缘生：1班：张思维、林永娜、吴文康、唐宇、张顺良、彭钊捷
2班：杨越美、郑泽滨、翁俊颖、罗永盛、梁鼎
3班：吴鑫林、杨南、龙泽辉、张春雪、缪育鹏
二、复习教学的各阶段目标：
第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础。
第二轮，此轮复习系统串联全册重难点知识，突出重点，突破难点，提高学生对知识的迁移能力。
三、复习安排：
1.时间：十七周—十九周（2008/12/25--2009/01/09）共9课时
2.内容：七年级上册4个单元。确立重点单元与非重点单元，合理安排时间，确保复习工作顺畅进行。七年级（上）的第一、二、三单元为重点单元，第四单元为非重点单元。因此复习时多倾注在第一、二、三单元。

时间
教学内容
十七周：周四
第一单元的基础知识
十八周：周一
关于第一单元的相关练习
周二
第二单元的基础知识
周三
关于第二单元相关练习
十九周：周日
第三单元的基础知识
周一
关于第三单元的练习
周二
关于第四单元的练习
周三
对重难点部分进行第二轮的强化
周五
四、复习原则：
1.复习整本课本的基础知识。
2.面向全体学生，多关注边缘生。
3.处理好整体知识与重难点知识，全体学生与边缘生的关系。
五、复习内容：

知识点
复习内容
复习重点
第一单元
1.地图的三要素；
2.三种不同类型的社区；
3.社区的功能；社区的差异；
4.社区的联系；
5.等高线与地形的关系。
1.地图的三要素；
2.社区的功能；
3.等高线与等高线的关系
第二单元
1. 七大洲和四大洋；
2. 地形和气候；
3. 三大人种；
4. 国家和地区；
5. 经纬网。
1. 七大洲和四大洋
2. 经纬网
第三单元
1. 我国的领土状况；
2. 三级行政区划；
3. 我国人口数量、民族的状况；
4. 我国的地形；
5. 季风；
6. 母亲河；
7. 我国南北方、东西部的差异。
1. 我国的地形
2. 季风
3. 母亲河
第四单元
居住在平原、山区、草原等不同地区的人们的生活和生产的特点。
树立因地制宜的发展观，协调好人类与自然的关系
六、针对不同阶层所采取的措施：
教师在复习时根据学生的具体情况进行分类，布置不同的任务。对于在期中考不及格的学生在课外督促他们强抓基础，熟记课本的知识。对于中等生，努力在掌握基础的基础上拓展。在复习的期间，采用互助小组、小组之间互相检查的形式巩固学生自习的成果。为此教师采取给予一定的奖励，如加分。
七、做好学生考前的心理调试工作：
1.对于学习有困难的学生，老师多给予指导和关注，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩；在课堂复习时,注意力和重心多向学习困难生倾斜,让他们有更多的发言表现的机会；
2.对于中间学生也不能掉以轻心，他们占了班上的大部分，可上可下，通过各种方式让其上去了，能带动后面的学生的学习动力，竞逐上游，形成良好的学习风气；
3.及时纠正部分尖子生骄傲自满的情绪，加强思想教育，端正学习态度，通过谈话，使其转变学校态度。

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