学校节能宣传周和全国低碳日活动实施方案.docx

学校节能宣传周和全国低碳日活动方案
节能宣传周和全国低碳日活动实施方案
甘亭镇中心学校2013-6-14
各学校（园）：
为深入学习贯彻落实党的十八大精神，充分调动各方力量积极参与生态文明建设，宣传节能低碳，在全社会树立和普及生态文明理念，继承和发扬中华民族勤俭节约的传统美德，树立勤俭节约意识，携手共建节约型校园，努力构建生态、秀美、富裕、安全的新XX县区。根据县教发〔2013〕241号文件精神要求，结合我校实际，制定本方案。
一、活动主题
践行节能低碳，构建节约型校园。
二、总体要求
以科学发展观为指导，以推进生态文明建设为主线，以动员社会各界参与节能减排为重点，普及节能低碳知识，树立勤俭节约理念。宣传和学习《公共机构节能条例》、《XX省节约能源条例》和《XX省公共机构节能实施暂行办法》等法律法规，以建设资源节约型校园为目标，宣传节约资源基本国策，紧紧围绕“十二五”节能目标，突出宣传节能法律法规、方针政策、新技术，总结和宣传节能成果、经验，增强全民节能意识，提高节能管理水平和能源利用效率，加快资源节约型和环境友好型生态文明校园、文明社会的建设。
三、活动时间
节能宣传周的时间为6月15日至21日，低碳日的时间为6月17日。
四、主要宣传形式
节能宣传周期间，以动员全体师生参与节能减排为重点，普及节能低碳知识，树立勤俭节约理念，充分利用晨会、集会、校园广播、学校网站、黑板报、标语等途径，加大宣传力度，广泛动员师生参与节能减排。强化师生的资源忧患意识和节约意识，倡导师生进一步把节能理念转化为全民行动。
五、主要活动安排
1、6月17日，利用升旗仪式举行年节能宣传周和全国低碳日活动启动仪式，向全体学生发出活动倡仪、通报活动内容和要求；当天，组织学生开展“三少三不”（一天少用一杯水、一张纸、一度电，一天内不使用一次性用品、不乘坐汽车、不开空调）体验活动。
2、6月17日，在校内张贴、网站发表“崇尚节约摒弃浪费传递正能量——致全校师生的倡议书”。动员师生厉行节约、反对浪费。
3、6月18日，组织学生参加节能知识普及测试，普及节能低碳知识。
4、6月20日前，各班举办一期主题板报。
5、宣传周期间，在校园网上发表节能宣传标语，同时在校园广播上至少播放两次以上。
6、活动期间，在校园相关用能产品上张贴节能小标识。
7、6月21日，利用早操时间总结本次活动的开展情况。
七、有关要求
今年6月15日至21日是第23个全国节能周，国务院决定，自今年起设立“全国低碳日”，时间为每年全国节能宣传周第3天，今年6月17日是第1个全国低碳日。各相关部门要高度重视低碳日活动组织安排，要按照本方案的总体要求和部门的具体安排，抓好活动的组织协调、督促衔接和检查指导，确保活动按时启动并取得预期效果。
（一）高度重视。各校要充分认识开展本次节能宣传周活动的重大意义，要认真组织实施本单位开展低碳体验日活动，把开展节能宣传活动摆上重要议事日程，统一安排，精心策划，严密组织，务求实效。采取多种宣传形式，坚持正面宣传与舆论监督相结合，集中宣传与经常宣传相结合，重点宣传与普及宣传相结合，增强广大干部职工的责任意识和节能意识，为“十二五”节能工作顺利开展营造浓厚社会氛围。
（二）加强领导。在宣传活动期间各校要把开展节能宣传周和低碳体验日活动作为一项重要任务抓紧抓好，领导要高度重视，亲自挂帅、亲自过问、亲自督促、亲自检查，并指派专人负责此项活动，做到层层有责任，逐级抓落实。
（三）务求实效。要加强节能宣传活动的监督检查，确保内容落实，确保氛围浓厚，确保宣传效果，确保节能宣传周工作扎实深入开展并取得实效。
活动结束后，各校要对本次节能宣传周和低碳体验日活动开展情况进行认真细致的总结，并对今后的活动开展提出建议和意见。6月23日前，学校统一将本次活动的书面总结材料、活动开展情况相关图片资料及节能知识普及答题报送中心学校办公室。
节能宣传周和全国低碳日活动小结
甘亭镇中心学校2013-6-23
根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校在6月15日至21日开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：
一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。
学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、具体实施，在15日-21日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。
二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。
学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了“三少三不”（一天少用一杯水、一张纸、一度电，一天内不使用一次性用品、不乘坐汽车、不开空调）体验活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应2013年节能宣传周主题，学校还号召全体教师少开车多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。
三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。
1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。
在6月15日升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。
2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。
3、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传。
为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。
4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。6月17日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋"".各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。
5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。
每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。
总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。
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