高三班主任工作计划范文5篇.doc

　　高中的学习知识核心围绕学科的知识点进行，无论是习题练习还是应用，核心让学生最终掌握到每个章节单元的知识点。对于高中教师来说，备课也要以各个学科的知识点为核心来进行教案设计和练习布置。对于知识点的运用和教学教案的设计，可以参考一些优秀的教学案例，结合自己班级的实际情况，稍作调整即可。为大家整理了部分高中学习知识，方便大家备课参考，一起看下吧！
　　个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。下面就是给大家带来的高三班主任工作计划,希望能帮助到大家！
　　高三班主任工作计划1
　　一、班级情况分析
　　从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，学习积极性很高。但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，上课听不进，高考没目标，学习没兴趣。本学期应着重培养学生良好的学习心理，有一个健康的备考心理。
　　二、本学期目标：
　　在学校和年部的领导下，以体现“学生主体”为中心，在迎接高考的在形势下，重点加强学生的自我教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，能够以一种健康心理参加高考，并能够在高考中获得成功的高中毕业生。
　　1.在学校的大环境下，进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
　　2.注重学法指导，提高学习效率，加强备考心理的指导。
　　3.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的师生关系。
　　三、主要工作
　　1.加强师生对话。
　　经常与学生联系，让学生走近老师、了解老师;让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。
　　2.强化精致性，加强学生备考指导。
　　关于笔记本、错题本的重要性，每个老师都能认识到，也会反复强调。我除强调之外，更注重的是制定措施，使学生有专门时间整理笔记本和错题本，有专门时间品读笔记本和错题本。
　　从高一下学期开始，每天午睡时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟进入教室，专门整理或细读笔记本和错题本。早晨到校时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟到校，除交作业外，也只做这项工作，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。
　　3.不入弃任何一个学生。
　　欲提一本率，严抓二本区;欲提二本数，严抓500后。抓一本区域同学的学习，可以提高一本质量，但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成绩，才可能会提高一本的数量。同理，严抓500后，才可能会提高二本数量。
　　我在班级中划定范围，进入校300名以内者，均有希望考入一本，进入校500名以内者，均有希望考入二本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己有希望，都有努力目标。促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。
　　这种做法已经使我班级全体考核生的成绩，从高一时的倒数第三名，过渡到高二时的第一、第二名。本学期中，我将继续坚持这种做法，继续严抓这部分学生的学习成绩。一方面保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。另一方面也降低高考前班级管理的难度，使全班学生平稳顺利通过高考。
　　4.欲使学习有动力，不说成绩说素质。
　　为解决学生的学习动力不足的问题，我在高一、高二年级，围绕《读高中，收获什么》这一大主题，每周都要召开不同题目的主题班会，引导学生培养自己形成高素质，使学生认识到，不论何时，人品永远是第一位的，学习成绩是第二位的。
　　最终，在班级内部逐渐形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学习;刻苦学习的人，未必品德高尚;不刻苦学习的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，学生们都能自觉刻苦学习，自觉关心班级，收到的效果，令我自豪。
　　高三年级，学生有动力，易紧张;有挫折，易冲动;有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《十二班，使我成才的家》为主题，召开2~3次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
　　从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的紧张，缓解学生的学习倦怠。从而能保持长久的学习动力。
　　5.舆论引导，润物无声。
　　我在教室前面放一块小白板，由专人负责，根据班级实际情况，定期写上不同内容，提出班内存在的问题，并指出解决办法或努力方向，借些对学生进行潜移默化的影响。如：
　　本周最容易坐不住板凳，又是考验一个人意志品质的时刻。你过关了吗
　　上课犯困不是毛病，但怎么解决犯困问题却是人的素质差别。
　　优秀是一种自觉，十二班是个优秀集体，你做的优秀吗
　　笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。
　　考前多流汗，考后少流泪。
　　再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。
　　分数是学出来的，而不是考出来的。
　　别人学习时你也学习不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。
　　每天拼得一分，任何人都会化腐朽为神奇。
　　你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人多才能进步。
　　十班同学未必是最聪明的，但一定是最刻苦的，最终一定是秀的。
　　这种舆论影响，用到好处，其作用是十分巨大的。本学期我将继续坚持这种做法。
　　6.情绪起伏，提前预防。
　　高三复习，紧张焦虑。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。
　　对此，我将根据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺利渡过难关，让学生尽可能平稳、轻松地坚持到高考。
　　在第一轮复习刚开始，学生极易出出“我很努力但成绩不见提高”的焦虑心理，我就向学生明确提出一种观点，来持久地维护学生的学习动力：“第一轮复习特点是长知识，但不长分数;第二轮复习是不长知识，但长分数。这是高三复习的必然规律。”并向学生阐述其原因：
　　第一轮复习的形式，是分章节、分模块进行，主要巩固基础知识，训练基本能力，而考试题内容却是综合性的。复习形式与考试题内容不匹配，学生难以答出高分。
　　第一轮复习的内容，是学生从遗忘中找回高一高二学过的知识，几乎都像新的陌生知识。而每天必做习题都是高三新题型。用陌生知识解答新题型，学生很难得到高分。
　　第一轮复习的进度变化，使学生始终面临一个问题：解决了昨天的疑惑，今天又遇到新的难题;弄清了今天的难题，明天研究的又是下一章。每次考试题中总有很多新内容，学生得分自然偏低。
　　我经常叮嘱学生：“在第一轮复习阶段，每次考试之后，不要纠结于分数。而应该针对考试中做错的题，重新进行研究。从而反思自己在听课、做题、题后总结、归纳整理等方面，有哪个环节没做到位有哪些方面还需要改进
　　所有学生都要按老师的要求，扎扎实实，按部就班，做好每个环节。只有在第一轮复习中，知识积累足够丰富，才能到第二轮复习时，整理知识使之系统化，形成综合能力，解决综合问题。才能做到不长知识，却长分数”。
　　在第一轮复习过程中，多次阐述、渗透这种观点，结合对学生进行个别指导，能较长久地激发学生的学习动力，基本能解决整个第一轮复习过程中，学生出现的各种焦虑情绪，顺利完成复习任务。
　　再如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，一定会列举几种会影响考试的正常因素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。
　　本学期我将坚持这种做法。当然，我在分析考试利弊因素时，一定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。
　　7.飘而抑之，衰而扬之。
　　管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。
　　管理有法而无定法，要视班级实际情况灵活进行。飘风起，则抑之;挫而衰，需扬之。让全班所有学生都认识到：“十二班学生未必是全校最聪明的，但一定是全校最刻苦的，最终一定是全校秀的”。所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负;始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
　　本学期，我将继续坚持这一原则。
　　原则如此，但细节很多也很繁杂，操作方法也是与时俱进的。限于篇幅，不能细言。
　　高三班主任工作计划2
　　作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全班学生实施系列教育，要让学生明确学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观。继续开展主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。
　　一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙
　　1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分。
　　2、创设办法：
　　(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨解题办法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。
　　(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙。
　　(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。
　　二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境
　　1、继续严格要求学生出勤时间。早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随时解决。
　　2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。
　　一是引导学生要进行课前预习，阶段预习和总结预习。
　　二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能力，合理地利用笔记本，规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录，以明确听课的目的性;在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点;课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。
　　三是合理安排复习时间，制定复习计划，严格按计划执行。四是重视错题积累，要求学生复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因。
　　三、尊重信任，唤起特长生的上进心
　　尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。
　　1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，
　　2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
　　3、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
　　4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。经常找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。
　　5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。
　　四、召开主题班会，注重学习方法法教育和心理健康教育
　　本学期计划召开四次主题班会课：
　　1、开学第三周召开《超越自我，无悔高三》——高三复习方法交流会。
　　2、第二次月考后召开《迈向大学，放飞梦想》主题班会。
　　3、第三次月考后召开《认清形势，正视自己》主题班会。
　　4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会。
　　总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志教育，培养学生打持久战的思想准备，有迎难直上的精神;让学生明白吃得苦中苦，方为人上人的道理。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展，奋力拼搏就一定能够成功。
　　高三班主任工作计划3
　　本学期是高三第一学期，我带的是平行班。即本班的学生既有目标考本科的又有目标考专科的，经过高二学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：
　　一、认清形势，做好班级稳定工作
　　从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
　　二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步
　　“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考第三层次即专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
　　三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境
　　1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。
　　2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及政教处的各方面的要求，防患未然。
　　3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
　　4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
　　5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。
　　6、采取有效的措施，坚持落实政教处关于“三室”的巡查要求，杜绝学生进网吧。
　　7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
　　四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量。
　　高三班主任工作计划4
　　一、基本情况
　　高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：
　　1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。
　　2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。
　　3、有轻度的两极分化情况。
　　4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。
　　二、几项重要任务
　　1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。
　　2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科
　　3、组织学生作好体检工作。
　　4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。
　　5、作好“二模”的备考动员。
　　6、组织学生作好体检工作。
　　7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。
　　8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。
　　三、具体的实施步骤
　　根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。
　　周次主要工作
　　1、开学典礼，高考报名
　　2、强调班纪班风
　　3、摸底考试
　　4、摸底考试分析
　　5、一模
　　6、一模总结
　　7、家长会
　　8、二模、体检
　　9、高考备考心理辅导
　　10、二模总结
　　11、德育考核及操行评定
　　12、高考
　　四、班级管理中，用制度说话。
　　1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
　　对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
　　2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
　　由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
　　3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
　　由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
　　五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
　　1、密切关注学生思想动向。
　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
　　2、引进竞争机制。
　　针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
　　六、日常生活中，解决学生实际困难。
　　1、到生活有节奏，有规律。
　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
　　2、落实家访，了解学生生活实际。
　　高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
　　一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美好的一天!
　　高三班主任工作计划5
　　作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：
　　一、指导思想
　　全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资，树立服务意识为学生提供优质服务;根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
　　二、工作目标
　　1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
　　2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。
　　3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。
　　三、措施与要求
　　1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。以人为本，牢固树立我校坚持教育为每位学生终身幸福服务的办学理念，突出以四有为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。
　　2、本学期德育教研主题为：继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与临界生的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。
　　4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
　　5、抓好主题板报的续办工作，丰富墙壁文化，以培养学生的自主能力和对生活中真善美与假丑恶识别能力。
　　6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。
　　7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
　　8、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。
　　9、应学校强化年级管理之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。
　　10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。
　　总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。
　　四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
　　4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
　　5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
　　6、在学生中开展一帮一形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
　　7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
　　五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
　　六、班务工作的重点
　　1、在高三的全过程中贯穿信心教育。
　　高三(8)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信心。2.课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。5.发挥班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.识教育深化信心。8.宽容学生，实现自我教育。
　　2、对学生全面实行个性化教育。
　　每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样一锅煮的方式，不能把谁个学生的学习成绩化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
　　3、严格纪律管理。
　　学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。
　　七、班务工作的安排
　　9月份1、组织学生九月调考的复习和考后分析。
　　2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。
　　3、招开班科联系会。
　　10月份1、学生信心教育计划实施。
　　2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。
　　3、严格纪律管理。
　　11月份1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析。
　　2、招开班科联系会。
　　11月份、12月份
　　1、学生的个性化教育。
　　2、抓常规管理。
　　1月份1、组织学生期末考试的复习和考后分析。
　　2、写学生的评语。
　　3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。
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