大班科学活动单面镜教案反思.docx

大班科学活动单面镜教案反思

活动目标
　　1. 探究发觉平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发觉。
　　2. 知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。
　　3. 体验玩镜子的乐趣。
　　4.能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。
　　5.能客观地表达自己的探究过程和结果。
　　活动预备1. 阅历预备：幼儿有照镜子的阅历。
　　2. 物质预备：与幼儿人数一样的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具若干，《生日舞会》PPT一份。
　　活动过程一、参与舞会激趣,感知镜子成像特点。
　　1. 幼儿自由装扮自己。
　　2. 提问：你用什么道具装扮自己？怎么知道自己有没有装扮好呢？
　　3. 小结：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。
　　二、查找小动物，利用镜子感知物体的对称。
　　1. 引发幼儿猜测：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完整？
　　2. 幼儿自由探究并记录，教师观看指导。
　　3. 师幼共同验证并小结：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完整的图像。
　　三、查找礼物，进一步感知不对称物体的成像特点。
　　1. 引发幼儿猜测：利用镜子能让汽车变完整吗？
　　2. 幼儿自由探究并记录。
　　3. 师幼沟通验证并小结：镜子放在两边不对称的图案上虽然能成像但不能变完整，只有把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完整。
　　四、参与舞会，完毕活动。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。